草是什么课文讲解

,*,畅言教育,长春,出版社,八年级,|,下册,畅言教育,长春,出版社,八年级,|,下册,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,谢谢观看！,畅言教育二维码,扫一扫，提出你的建议！,畅言教育,畅言教育,本课时编写,:,巢湖市柘皋中学 葛庆国老师,第七单元,外国诗二首,草是什么,新课导入,1855,年，美国一个极其平凡的年轻人，自费印发了一本薄薄的诗集，却激起了轩然大波。当时一些保守人士极尽非难与诋毁。甚至当时文坛领袖惠蒂埃将它扔进了火炉。幸好文坛泰斗爱默生、梭罗大为赞赏，视为奇绝，使这个名不见经传的年轻人最终成为享誉世界、声震寰宇的大诗人。他就是,19,世纪美国浪漫主义诗人瓦尔特惠特曼。他那本具有划时代意义的诗集就是草叶集。今天我们通过一株草，进一步了解惠特曼以及他的不朽诗作草是什么。,学习目标,1.,通过学习这首诗歌，了解惠特曼这位世界级诗歌大师，引起阅读兴趣；,2.,通过反复朗读，理解诗歌所表达的思想感情；,3.,品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。,走近作者,沃尔特惠特曼（,1819,1892,），是,19,世纪美国杰出的民主主义诗人。他是个木匠的儿子，自幼参加各种劳动，读过几年小学。后来他又当过乡村教师、记者、木工、建筑师和政府的职员。他与下层人民群众有着长期、广泛的接触，富有民主思想。在南北战争中，他站在北方先进的资产阶级一边，反对南方的奴隶制。,作品简介,惠特曼从,19,世纪,50,年代开始,写作,自由体的诗歌。,1855,年他自费印行了草叶集第一版。这个薄薄的诗集可以说是美国诗歌的大胆革新，非但未能引起文学界充分的注意，甚至遭到劈头盖脸的批评。只有当时的大诗人爱默生肯定了这本不同凡响的诗集，赞扬了它新颖的思想、朴实的语言、大胆的创造。此后，草叶集每出一版，就增加新的篇章，到,1882,年，已经是收有,372,首诗的巨著了。,作品简介,惠特曼以主人翁的姿态，以高亢的声调，表现着开拓者的豪放气魄，歌颂了他先进的国家、普通的人民群众、富于民主和自由传统的民族精神。诗集得名于集中这样的一句诗,:,哪里有土，哪里有水，哪里就长着草。诗集取,“,草叶,”,为名，可以说，“草叶”是象征人民的，惠特曼以此赢得了美国人民和世界人民的爱戴。,创作背景,从,1850,年开始，惠特曼一方面从事体力劳动，作木匠和建筑师，一方面展开了他的旺盛的诗歌创作活动，他开始在报纸上发表自由诗，表达对大自然的热爱和自由民主生活的赞颂，南北战争爆发后，积极支持林肯解放黑奴的主张，并亲身参加战斗。抒发了自己追求民主进步的理想。,品读鉴赏,1.,草是什么？作者通过孩子的提问，引起哪些猜想？最好能用你听到的诗歌中的词语。,我的意向的旗帜,神的手帕,一个孩子,象形文字,品读鉴赏,至少朗读三遍，并在书中画出描写猜想的词语。,品读鉴赏,它对于我，好像是坟墓的未曾修剪的美丽的头发。,2.,诗人对于草做了,4,次猜想，选文的最后作者说对于他来说，草意味着什么？,品读鉴赏,3,、惠特曼热爱自然，那么面对自然界万物生灵，诗人为什么要写草呢？我们可以感悟到什么？,“我的意向的旗帜，代表希望的碧绿色的物质所织成”,“神的手帕，一种故意抛下的芳香的赠礼和纪念品”,“婴孩”,“美丽的头发”,这不仅仅是自然界的植物“草”，诗人赋予草特殊的含义，通过草表现出一种更为深远的含意，这种写作手法叫象征。,品读鉴赏,4.,那么本文的“草”象征着什么呢？,“他两手满满地摘了一把送给我”,“满满地”“一把”,说明草是一种最普通的植物，生命平凡不娇贵。,“它在宽广的地方和狭窄的地方都一样发芽，在黑人和白人中都一样生长”。,说明草是一种最有不可磨灭的生命力且具有广泛的代表性的植物。,因此“草”是象征美国；也象征着民主理想和广大普通人民的平常与神圣。,品读鉴赏,5.,诗人为什么要以一个孩子的疑问开篇？,在美国内战即将爆发的边缘，他想要做的是达到美国人民精神上的统一，他不想自己的作品仅仅只是被他们翻阅，他想挽救他们，挽救整个民族。这一节通过诗人对一个小孩的解释，揭示草意象的涵义。草便如同这个小孩的生命正处于人生的初始阶段，自己的国家也将会处于新的阶段，新国家所倡导的民主自由理想也会也会迎来新局面。,品读鉴赏,6,、怎样理解“它是一种统一的象形文字，它在宽广的地方和狭窄的地方都一样发芽，在黑人和白人中都一样生长。”？,生命的迹象无处不在，就像是统一的象形文字，能够在任何一个地方，任何一类人中传播，民主自由的理想也如同象形文字一样在任何地方发芽、生长，不会因国别、民族的不同而不同。,品读鉴赏,7,、怎样理解“现在，它对于我，好像是坟墓的未曾修剪的美丽的头发”？,生命的迹象无处不在，它们生生不息，或者说生命一旦出现，死亡就随之结束，在一切旧事物基础上诞生的新希望多么令人欣喜和向往。整个诗节是理性而富有哲学思维的，语言是美妙而引人入胜的，也恰如,赋得古原草离别,前两句“离离原上草，一岁一枯荣”揭示了生命的循环规律。,1.,在诗歌的韵律和节奏方面，他没有固定的套式，而是根据自己的需要创造韵律。,2.,他首次不以音步为基础，而以短句为基础；诗不再受行、节的限制，诗行有长有短；句式结构追求粗犷的美、质朴的美，自由灵活，有散文化特点，且不用脚韵。,3.,在语言方面，惠特曼亦采用灵活自如态度。,特色探究,草叶集,是沃尔特,惠特曼一生唯一的诗集，也是美国诗歌史上一座灿烂的里程碑。作品包含了丰富而深刻的思想内容，惠特曼将自己的祖国比喻成草叶,草叶是最普通、最有生命力的东西，象征着当时正蓬勃发展的美国。本诗集通过草的形象，热情歌颂了美国及它所倡导的民主自由思想。世界文学史上还找不到另一个范例，能像,草叶集,和惠特曼这样体现一部作品同它的作者呼吸与共、生死相连的关系。正如惠特曼在诗集结尾的,再见,中所说的：“同志，这不是书本，谁接触它，就是接触一个人,这个人便是诗人自己。”,课堂小结,课后作业,朗读并背诵这首诗。,