合理消费-学会理财

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,主题一 合理消费 学会理财,第一单元 养成服务,库尔勒市第五小学 杨燕,消费？理财？钱？,同学们你们的手中都有一笔小小的零花钱，你们都是怎么花的呢？有的同学去商店买东西，只管要东西根本不看价钱，给多少零花钱用多少零花钱。而有的同学给了零花钱却从来不用，只喜欢数着玩。该如何利用手中的零花钱，从小培养同学们良好的理财观念呢？大家想不想一起来讨论这个问题呢？,说一说：,你是怎么样使用零用钱的？,调查问卷,1.,你每个星期的零用钱平均有多少,?(,),(1),少于,5,元,(2)5,10,元,(3)11,30,(4),不固定,2.,这些零用钱是哪里来的,?(,),(1),自己挣的,(2),家长平时给的,(3),压岁钱,3.,你一般怎样使用这些零用钱,?,(,),(1),买零食,(2),买书,(3),买玩具,(4),买文具,(5),其他,4.,你每天都会花多少钱,?(,),(1),少于,5,元,(2)5,10,元,(3),10元以上,(4),不花钱,5.,父母对你拥有零用钱的态度是怎样,?(,),(1),反对,(2),不反对,6.,你会把零用钱存起来吗,?(,),(1),到处花,(2),存起来,不乱花,7.,你有设计你自己的理财计划吗,?(,),(1),有,(2),没有,8.,去购物时你会注意商品的哪些问题,?(,),(1),生产日期,(2),保质期,(3),生产家,(4),价钱,(5),其他,9.,你觉得购物的比较与分析重要吗,?(,),(1),很重要,(2),不太重要,(3),不重要,10.,当你要买价钱昂贵的物品时,你会向谁借钱,?(,),(1),家长,(2),同学,(3),其他,(4),自己有,通过调查表我们可以看出同学们的零用钱多少的情况，,大部分同学清楚自己零用钱的主要用处：,1.购买学习用品,2.零食,3.其他,还有少部分同学对零用钱用在哪里了不清楚，没有记账的习惯。,调查结果,提问一：,同,学们，你们的零用钱是从哪里来的呢？,答案是：,父母或者长辈,提问二,：,那么，爸爸妈妈的钱又是从哪里来的呢？,爸爸妈妈给我们的零用钱都是他们辛辛苦苦赚来的，来之不易，所以我们要珍惜这些钱，用的时候我们就要注意，不能浪费。,我明白了：,讨论分析：,怎么样才能合理支配零用钱呢？,不乱花钱的招数,招数一，,交学费,。,(可以减轻家长的经济负担，培养自立精神和家庭责任感),招数二，,献爱心,。,(拿出一部分来帮助其他贫困孩子，又能助人为乐),招数三，,表孝心,。,(给长辈或孤老礼物，养成敬老爱老的美德),招数四，,初步理财,。,(在银行立个帐户，搞教育储蓄),老师的建议,合理支配零用钱,我们应该合理支配零用钱，不应该随便乱花。乱花钱不仅养成了一种坏习惯，也会给家庭增添生活负担。合理支配零用钱，可以减轻父母生活的负担，同时也能使自己体会到家长挣钱的不容易，也使我们养成了勤俭节约的好习惯。希望大家合理支配零用钱。,如何合理支配零用钱,？,首先，树立,正确的消费观念,。,其次，学会基本消费管理技能,记账,。,再者，,养成,勤俭节约,的生活作风、,人人参与,“,小储蓄,”活动。,汇总意见,挣 零 花 钱 去 咯！,我们用星期日的时间，以小队的形式，组织学生自己在家庭，或去社会挣钱。,（,1,）学生通过在家帮爸爸妈妈做,家务，体验挣钱。,（,2,）学生去某个小摊帮忙，,体验挣钱的辛苦。,倡议书,父母用辛勤的劳动支撑着家的天空，其中的艰辛和期盼，我们还无法完全体会。虽然我们年级还小，还不能为家庭挑起重担，但是，我们可以用自己节俭的习惯，来报答父母的养育之恩。为此，我们发出倡议：,不攀比，不虚荣,勤俭节约,端正消费观念学会记账,制定合理的消费计划,学会用合理的方式向父母提出要求,总结,一个人的很多习惯都养成于青少年时期，从一个学生对待零用钱的态度，就能折射出将来当家理财的点点滴滴，让我们从小养成合理利用零用钱的好习惯，迈出人生理财的第一步吧！,通过这次课程，大家有什么收获？,