语文我的叔叔于勒

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我的叔叔于勒,法国 莫泊桑,我的叔叔于勒,会宁县枝阳中学 宋汉一,教学目标,1、,积累文中字词及作者的有关文学常识;,2、,理清行文线索、情节结构并理解文章的主题,；,3、学习本文刻画人物的方法及人物形象分析；,4、进一步认识资本主义社会人与人之间的金钱,关系，树立正确的处世观。,莫泊桑 十九世纪下半叶,（国别）杰出的批判现实主义作家，代表作有长篇小说,、,，中短篇小说羊脂球、,我的叔叔于勒等。,法国,一生,漂亮朋友,项链,试读并给下加线的字注音：,拮,据（）,栈,桥（）,糟蹋,（）,煞,白（）别,墅,（）,褴褛,（）,阔,绰,（）牡,蛎,（）变,更,（）,ji,zhn,zo t,sh,sh,ln l,chu,l,gng,解释下列词语：,与日俱增,：随着时间的推移而不断增长。,迟疑不决,：,拿不定主意。,郑重其事,：形容说话办事严肃认真。,莫名其妙,：,没有人能说明它的奥妙（道理），,表示事情很奇怪，使人不明白。,狼狈不堪,：形容处境困难、窘迫。,拮 据,：缺钱，境况窘迫。,整 体 感 知,速读课文：试将本文划分成四个部分，并给每个部分起一个小标题。,（开端）,（发展）,（高潮）,（结局）,（14）,（5-19）,（20-46）,（47-48）,盼于勒 赞于勒 遇于勒 躲于勒,问题探究,（1）读小说开端部分，哪一句话写菲利普一家盼望于勒归来的心情的？有什么作用？,（2）在赞于勒（5-19）这一部分中，插叙了什么,内容？大家是怎么看待于勒的？,（3）于勒到美洲后，发生了什么变化？,菲利普夫妇是如何夸赞他的？,（4）读25-46段，菲利普一家在船上遇到的是,怎样的于勒？菲利普夫妇又是怎样看待他的？,（5）最后一段写我们改乘圣玛洛船，有什么用意？,明确线索：,（1）从行文的情节看，小说着重写谁在盼于勒、赞于勒、遇于勒、躲于勒？由盼到赞、又由遇到躲 是对于勒的什么发生的变化？他们的这个变化是由什么变化引起的？,明确：菲利普夫妇对于勒的态度变化,于勒的经历命运变化）,（2）从而可以看出，本文贯穿全篇的线索,是什么？,理解主题：,思考，课文中的于勒叔叔是菲利普的亲弟弟，为什么菲利普夫妇有时盼他回家而望眼欲穿，有时候如遇瘟神躲之不及，造成菲利普夫妇态度多变的根本原因是什么？这其中有什么不变的东西？课文要为我们揭示什么？,讨论明确：金钱。,本文通过描述菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同,的态度，揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的,金钱关系,，含蓄地批判了拜金主义者丧失人性的丑恶灵魂。,课堂小结,这篇小说以,为题，以,为明线，以,为暗线，通过写菲利普一家,、,、,、,的过程，来表现人物，推动故事的发展，展示了一幅资本主义社会里，穷则兄不认弟的触目惊心的惨象，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间,的主题思想，正如马克思、恩格斯所说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上面的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”,我的叔叔于勒,菲利普夫妇对于勒的态度变化,于勒的命运经历为,盼于勒,赞于勒,遇于勒,躲于勒,赤裸裸的金钱关系,再见!Good bye!,下节课,法国作家罗曼罗兰曾经说过:,“凡事若在金钱利益上着眼，就难免,在人情道义上有几分刻薄。”,钱,有,有,有无,无,无,盼于勒,全家人的希望,开端,全家人的恐怖,躲于勒,结局,遇于勒,流氓、讨饭的（不相信 绝望）,高潮,赞于勒,福星唯一的希望,发展,骂于勒,流氓坏蛋,遣送美洲,（插叙）,再读课文 思考（一）,（1）,读小说开端部分，哪一句话写菲利普一家盼望于勒归来的心情的？有什么作用？,“哎，如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”,渲染菲利普夫妇盼望于勒归来，望眼欲穿，焦急万分，恨不得立刻相见的情，给读者留下了悬念。,再读课文 思考（二）,（2）在赞于勒（5-19）这一部分中，插叙了什么内容？大家是怎么看待于勒的？于勒到美洲后，发生了什么变化？菲利普夫妇是如何夸赞他的？,明确：,把于勒打发到美洲去的原因。,坏蛋、流氓、无赖,做着一桩很大的买卖，赚了钱，并希望能够赔偿,我父亲的损失。,正直的人、有良心的人、好心的于勒、,一个有办法的人。,再读课文 思考（三）,（3）读（25-46）段，菲利普一家在船上遇到的是怎样的于勒？菲利普夫妇又是怎样看待他的？,讨论明确：,“衣服褴褛”的年老水手，“又老又脏，满脸皱纹”。,（小子、家伙、贼、讨饭的、流氓）,再读课文 思考（四）,（5）最后一段写我们改乘圣玛洛船，有什么用意？,明确：以免再遇见于勒，,为躲于勒而改乘圣玛洛船。,课堂小结,这篇小说以,为题，,以,为明线，,以,为暗线，通过写菲利普一家,、,、,、,的过程，来表现人物，推动故事的发展，情节虽不复杂，,但跌宕起伏，曲折有致，构思巧妙，令人回味。,我的叔叔于勒,菲利普夫妇对于勒的态度变化,于勒的命运经历,盼于勒,赞于勒,遇于勒,躲于勒,课后作业,课后再读课文，思考：课文中的于勒叔叔是菲利普的亲弟弟，为什么菲利普夫妇盼他回家而望眼欲穿，有时候如遇瘟神躲之不及，造成菲利普夫妇态度多变的原因是什么？这其中有什么不变的东西？表现了菲利普夫妇怎样的特点？课文要为我们揭示什么？,于勒,菲利普夫妇,若瑟夫（“我”）,女儿和女婿,兄 弟,叔叔和侄儿,船长,父母和子女,我的叔叔于勒,莫泊桑,导学达标,于勒的景况,菲利普夫妇的表现,神态,行为,语言,对于勒的态度（用一个字概括）,于勒把自己应得的部分花光了占用了父亲应得的一部分遗产,于勒来信说赚了钱，并且要赔偿损失,发现衣衫褴褛的买牡蛎的年老水手象于勒,船长证实卖牡蛎的穷水手叫于勒,神态,语 言,动 作,把自己的一部分财产用完还占用菲利普的财产,于勒来信说赚了钱要回来并赔偿菲利普的损失,只要这好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。,如果于勒在这船上，那会叫人多惊喜。,每天都到海边散步。,常拿出信来念。,拟订计划，甚至想买别墅。,发现卖牡蛎的老水手像于勒,船长证实卖牡蛎的人是于勒,菲利普夫妇的表现,于勒,境况,打发他,到美洲,人物形象：,菲利普：,自私，虚荣，贪婪，势利。,克拉丽丝：,精细，冷酷，虚伪，自私。,课堂练习,：,口头作文,假设在船上的于勒不是真正的于勒，而是与于勒相貌酷似的人，菲利普一家从哲尔赛岛到家时，出来迎接他们的竟然是发了大财荣归故里的于勒，这时,读了这篇小说后，关于亲情与金钱，你还联想到哪些事例、名言？,