家庭教育说课稿

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,有效沟通，家校和谐,一、教学设计背景,由于种种原因，现在我们的很多家庭缺乏科学的育人理念，家庭教育随性化，一旦孩子在学校出现了什么问题就知道找学校的麻烦。学校与家庭，两者本该是相互依赖，相互信任的合作关系，但在人们习惯以暴力解决问题的今天，家校关系也日趋紧张，家校沟通成了我们容易忽略的盲区。,一、教学设计背景,这是一种很不理想的社会现象。所以我认为，让家长学会有效与学校沟通是当下最为迫切的一个课题，也是我们教师要义不容辞担起的一份职责。,二、教学目标,1,、让家长了解家校沟通的意义，树立积极与学校沟通的意识。,2,、使家长学会与学校沟通的有效策略。,3,、激发家长科学家教的信念，增强其科学育人的信心。,教学重点,：使家长学会与学校沟通的有效策略。,三、教学方式,讲故事,观视频,展图片,现场互动,四、教学设计过程,（一）重温新闻，引起思考。,上课伊始，我用下面的话引出主题：亲爱的家长朋友们，家庭与学校，是我们每个人在成长的过程中最为重要的两块教育基地，家庭与学校的完美结合是科学育人的美好图景。但在我们现实生活中，这两者的关系又是如何呢，让我们一起来重温近期各媒体播报的几条新闻。然后我一边通过大屏幕出示图片，一边给图片作简短的说明。如此暴力血腥的图片一定会给现场的家长最直接的刺激，瞬间揪住他们的心，引起他们急于了解家校话题的欲望。至此，我便顺势导出我上课的主题,有效沟通，家校和谐。,四、教学设计过程,（二）故事入手，了解背景。,通过生动讲述发生在我班的一个学生凭借家长手机蒙骗家长和老师的真实故事，介绍我们如今的时代背景，指出网络和现代通讯技术手段无限拓展了学生的社会空间，学生自由支配的机会和可能性越来越多，学校教育和家庭教育面临着极其严峻的挑战，家校沟通已经是时代迫切需要解决的一大社会问题。真实的故事使人信服，透过故事，可以折射出很多家庭教育中出现的管理盲区，引起家长内心的反思。,四、教学设计过程,（三）图文结合，传授策略。,让家长们了解到家校沟通的紧迫性后，我通过展现我们学校和我的实际经历和做法，向家长们传授以下有效的家校沟通策略：,1.,身体力行，积极响应和参加学校组织的各种家校活动。,2.,学会适应不同特点的老师，对老师以诚相待，乐于与老师交流。,3.,虚心求教，及时了解学校教育的需求，尊重学校教育。,4.,调好心态，宽容对待学校教育中出现的问题。,四、教学设计过程,（四）现场互动，经验交流。,对于家校沟通，现场的家长们以前也一定会有自己的经验，或在心里有一定的疑问和困惑，值此听课机会，他们一定想得到帮助和指导，因此，在上课的最后环节，我设计了现场互动的方式，让家长们进行经验交流，现场解答家长们提出的问题，给予他们最直接的帮助。这个环节的设计旨在让家长们变被动接受为主动求知，化身有传授意识的个体者，让家校沟通的有效策略普及大众，惠及每一个家庭。,四、教学设计过程,（五）小结。,亲爱的家长朋友们，和谐的家校关系是我们创建文明社会，和谐中国不可缺少的一部分，孩子不是我们的私产，而是祖国的未来，孩子的成长只有一次！让家庭与学校联起手来，有效沟通，科学教育，让我们的孩子健康成长！,