创业基础概述

,2017/2/27,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,创业基础,开设本课,程,程的原因,创业教育,已,已成为世,界,界教育发,展,展与改革,的,的新趋势,；,；,大学生就,业,业形势严,峻,峻；,创业是一,种,种通识教,育,育。,generaleducation,创业教育,已,已成为世,界,界教育发,展,展与改革,的,的新趋势,美、日、,韩,韩、英、,法,法、德等,国,国都高度,重,重视学生,的,的创业教,育,育，纷纷,开,开设了创,业,业课程，,其,其中最为,著,著名的是,美,美国的创,业,业教育,。,联合国教,科,科文组织,强,强调，必,须,须把培养,学,学生的创,业,业能力和,创,创业精神,作,作为高等,教,教育的基,本,本目标。,统计数据,显,显示，目,前,前我国大,学,学生创业,的,的平均比,例,例是,0.3%,，而在以,美,美国为代,表,表的西方,发,发达国家,约,约为,20%,。,开设本课,程,程的原因,创业教育,已,已成为世,界,界教育发,展,展与改革,的,的新趋势,；,；,大学生就,业,业形势严,峻,峻；,创业是一,种,种通识教,育,育。,generaleducation,大学生就,业,业形势严,峻,峻,开设本课,程,程的原因,创业教育,已,已成为世,界,界教育发,展,展与改革,的,的新趋势,；,；,大学生就,业,业形势严,峻,峻；,创业是一,种,种通识教,育,育。,generaleducation,创业是一,种,种通识教,育,育,所谓通识,教,教育，就,是,是要“孕,育,育”出真,正,正的“人,”,”而非“产品”,。,。,创业的核,心,心是创业者，高校创,业,业教育担,负,负着培养,高,高层次创,业,业人才的,重,重任，也,因,因此进入,了,了全面发,展,展的新阶,段,段，“创,业,业基础”,成,成为了大,学,学生的一,门,门必修课。,创新创业,教,教育及其,核,核心,“通过创,业,业教育教,学,学，使学,生,生掌握创,业,业的基础,知,知识和基,本,本理论，,熟,熟悉创业,的,的基本流,程,程和基本,方,方法，了,解,解创业的,法,法律法规,和,和相关政,策,策，激发,学,学生的创业意识，提高学,生,生的社会,责,责任感、创新精神和创业能力，促进学,生,生创业就,业,业和全面,发,发展。”,教育部,普通本科,学,学校创业,教,教育教学,基,基本要求,创新创业,教,教育的理,念,念,BABSON(,百森,),商学院：为未来,几,几代人,设,设定,创业遗,传,传代码,，以造,就,就最具,革,革命性,的,的创业,一,一代；,北森生,涯,涯学院：创立以,企,企业家,精,精神为,核,核心的,价,价值导,向,向，培,养,养创新,型,型创业,青,青年；,培养受,教,教育者,基,基本的,创,创业素,质,质,你的创,业,业资质,如,如何,创业充,满,满了诱,惑,惑，但,并,并非每,个,个人都,适,适合走,这,这条路,。,。美国,创,创业协,会,会设计,了,了一份,测,测试题,，,，假如,你,你正想,着,着自己,“,“单挑,”,”，不,妨,妨做做,下,下面的,题,题。,以下每,道,道题都,有,有,4,个选项,：,：,A.,经常；,B.,有时；,C.,很少；,D.,从不。,1.,在急需,决,决策时,，,，你是,否,否在想,“,“再让,我,我考虑,一,一下吧,”,”？,2.,你是否,为,为自己,的,的优柔,寡,寡断找,借,借口说,“,“得慎,重,重，怎,能,能轻易,下,下结论,呢,呢”？,3.,你是否,为,为避免,冒,冒犯某,个,个有实,力,力的客,户,户而有,意,意回避,一,一些关,键,键性的,问,问题，,甚,甚至有,意,意迎合,客,客户呢,？,？,4.,你是否,无,无论遇,到,到什么,紧,紧急任,务,务都先,处,处理日,常,常的琐,碎,碎事务,呢,呢？,5.,你是否,非,非得在,巨,巨大压,力,力下才,肯,肯承担,重,重任？,6.,你是否,无,无力抵,御,御妨碍,你,你完成,重,重要任,务,务的干,扰,扰和危,机,机？,你的创,业,业资质,如,如何,7.,你在决,策,策重要,的,的行动,和,和计划,时,时，常,忽,忽视其,后,后果吗,？,？,8.,当你需,要,要做出,很,很可能,不,不得人,心,心的决,策,策时，,是,是否找,借,借口逃,避,避而不,敢,敢面对,？,？,9.,你是否总是,在,在晚上才发,现,现有要紧的,事,事没办？,10.,你是否因不,愿,愿承担艰苦,任,任务而寻找,各,各种借口？,11.,你是否常来,不,不及躲避或,预,预防困难情,形,形的发生？,12.,你总是拐弯,抹,抹角地宣布,可,可能得罪他,人,人的决定吗,？,？,13.,你喜欢让别,人,人替你做你,自,自己不愿做,而,而又不得不,做,做的事吗？,你的创业资,质,质如何,计分：选,A,得,4,分，选,B,得,3,分，选,C,得,2,分，选,D,得,1,分。分析,：,：,得分,50,分以上，说,明,明你的个人,素,素质与创业,者,者相去甚远,；,；,4049,分，说明你,不,不算勤勉，,应,应彻底改变,拖,拖沓、低效,率,率的缺点，,否,否则创业只,是,是一句空话,；,；,3039,分，说明你,在,在大多数情,况,况下充满自,信,信，但有时,犹,犹豫不决，,不,不过没关系,，,，这也是稳,重,重和深思熟,虑,虑的表现；,1529,分，说明你,是,是一个高效,率,率的决策者,和,和管理者，,有,有望成为成,功,功的创业者,，,，你还等什,么,么？,课前案例,风靡全国，,中,中国最成功,的,的桌游三国,杀,杀，其创始,人,人黄恺正是,一,一位标准的,大,大学生创业,者,者。黄恺,2004,年考上中国,传,传媒大学动,画,画学院游戏,设,设计专业，,他,他在大学时,期,期就开始“,不,不务正业”,，,，模仿国外,桌,桌游设计出,了,了具有中国,特,特色，符合,国,国人娱乐风,格,格的桌游,三国杀,。,2006,年,10,月，大二的,黄,黄恺开始在,淘,淘宝网上贩,卖,卖,三国杀,，没想到大,受,受欢迎，而,毕,毕业后的黄,恺,恺并没有任,何,何找工作的,打,打算，而是,借,借了,5,万元注册了,一,一家公司，,开,开始做起,三国杀,的生意，,2009,年,6,月底,三国杀,成为中国被,移,移植至网游,平,平台的一款,桌,桌上游戏，,2010,年,三国杀,正版桌游售,出,出,200,多万套。,广义与狭义的创,业,业概念,创业,（,E,ntrepreneur,）狭义,是创业者的,生,生产经营活,动,动，主要是,开,开创个体和,家,家庭企业；,广,广义是指创,业,业者的各项,创,创业实践活,动,动。,什么是创业,？,？,哈弗教授霍,华,华德,斯蒂文森认,为,为：创业是,不,不拘泥于当,前,前条件限制,，,，将不同的资源加以组合利,用,用，追求机会，创造价值的过程。,百森商学院,的,的一位教授,认,认为：创业是一种,思,思考、推理,和,和行动的方,法,法，不仅受机,会,会的制约。,同,同时要求创,业,业者有完整,缜,缜密的实施,办,办法和讲求高度平,衡,衡技巧的领,导,导艺术。创业不仅,为,为企业主也,为,为所有参与者和利益相关,者,者创造、提,高,高和实现价,值,值。,通俗的提法：创办自己,的,的企业、自,己,己当老板、自谋职业。,创业的功能,课堂提问：,你认为创业具,有,有哪些功能,？,？（创业的,好,好处？）,创业的功能,创业具有促,进,进科技进步,和,和繁荣市场,的,的功能。,创业具有缓,解,解就业压力,的,的社会功能,。,。,创业,具,具有,调,调节,社,社会,资,资源,配,配置,的,的功,能,能。,创业,具,具有,帮,帮助,创,创业,者,者实,现,现人,生,生价,值,值的,功,功能,。,。,创业,的,的要,素,素,商机,、,、资,源,源和,创,创业,团,团队,这,这三,个,个创,业,业核,心,心要,素,素构,成,成一,个,个倒,立,立三,角,角形,，,，创,业,业团,队,队位,于,于这,个,个倒,立,立三,角,角形,的,的顶,部,部。,在,在创,业,业初,始,始阶,段,段，,商,商业,机,机会,较,较大,，,，而,资,资源,较,较为,稀,稀缺,，,，于,是,是三,角,角形,向,向左,边,边倾,斜,斜；,随,随着,新,新创,企,企业,的,的发,展,展，,可,可支,配,配的,资,资源,不,不断,增,增多,，,，而,商,商业,机,机会,则,则可,能,能会,变,变得,相,相对,有,有限,，,，从,而,而导,致,致另,一,一种,不,不均,衡,衡。,创,创业,者,者必,须,须不,断,断寻,求,求更,大,大的,商,商业,机,机会,，,，并,合,合理,使,使用,和,和整,合,合资,源,源，,以,以保,证,证企,业,业平,衡,衡发,展,展。,机,机会,、,、资,源,源和,创,创业,团,团队,三,三者,必,必须,不,不断,动,动态,调,调整,，,，以,最,最终,实,实现,动,动态,均,均衡,。,。这,就,就是,新,新创,企,企业,的,的发,展,展过,程,程。,在创业,过,过程中，由于,机,机会模,糊,糊、市,场,场不确,定,定、资,本,本市场,风,风险以,及,及外部,环,环境变,化,化等因,素,素经常,影,影响创,业,业活动,，,，致使,创,创业过,程,程充满,了,了风险,，,，因此,，,，创业,者,者必须,依,依靠自,己,己的领,导,导、创,造,造和沟,通,通能力,来,来发现,和,和解决,问,问题，,掌,掌握关,键,键要素,，,，及时,调,调整机,会,会、资,源,源、团,队,队三者,的,的组合,搭,搭配，,以,以保证,新,新创企,业,业顺利,发,发展。,创业的,类,类型,按创业,动,动机分,：,：生存型,创,创业和,机,机会型,创,创业,。,按创业,效,效果分,：,：复制,型,型创业,、,、模仿,型,型创业,、,、安家型,创,创业和,冒,冒险型,创,创业,。,大学生,创,创业的,基,基本条,件,件,1,、充分的,资,资源（,Resources,）包括人,力,力和财,力,力。,2,、可行的,概,概念（,Ideas,）,3,、适当的,基,基本技,能,能（,Skills,）不是行,业,业中的,一,一般技,能,能，而是,通,通常性,的,的企业,管,管理技,能,能；,4,、有关行,业,业的知,识,识（,Knowledge,）不能只,陶,陶醉于,自,自己的,理,理想；,5,、才智（,Intelligence,）创业者,不,不一定,要,要有高,智,智商，但要,能,能够善,于,于把握,时,时机去,作,作出明,确,确的决,定,定；,6,、网络和,关,关系（,Network,）创业者,需,需要有,人,人帮助,和,和支持，不断,扩,扩大朋,友,友网络,和,和打好,人,人际关,系,系会带,来,来不少,方,方便；,7,、确定的,目,目标（,Goal,）,非常巧,的,的是，将七,个,个条件,的,的首个,英,英语字,母,母串在,一,一起，,恰,恰好串,在,在一起,，,，恰好,是,是“,RISKING”,（冒险,）,）一词，,这,这也反,映,映出创,业,业的风,险,险。,什么是,企,企业,课堂提,问,问：,你认为,什,什么是,企,企业？,什么是,企,企业,？,企业是,从,从事生,产,产、流,通,通、服,务,务等经,济,济活动,，,，以生,产,产或服,务,务满足,社,社会需,要,要，实,行,行自主,经,经营、,独,独立核,算,算、依,法,法设立,的,的一种,盈,盈利性,的,的,经济组,织,织,。企业,主,主要指,独,独立的,盈,盈利性,组,组织，,并,并可进,一,一步分,为,为公司,和,和非公,司,司企业,，,，后者,如,如合伙,制,制企业,、,、个人,独,独资企,业,业、个,体,体工商,户,户等。,请写出与你（作,为,为一个,学,学生或,一,一个普,通,通消费,者,者）密,切,切相关,的,的企业,这些企业为,你,你提供什么产,品,品或服,务,务？,从未被