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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,图书馆建,设,设与发展,对,对技术,保,保障的期,待,待,汇报人：,朱,朱茗,2007,年,年9月,图工委技,术,术专业委,员,员会2007年会,交,交流,一、图书,馆,馆发展趋,势,势,信息化社,会,会的标志,计算机网,络,络技术的,普,普及影,响,响人们观,念,念/改变,工,工作学习,生,生活方式,搜索引擎,成,成为人们,获,获取信息,的,的主要途,径,径,Perceptionsof LibrariesandInformationResources (2005)（summarizesfindingsofan internationalstudy on information-seeking habitsandpreferences/OCLC,有,有关国际,研,研究资讯,寻,寻求习惯,和,和喜好,的,的调查报,告,告）,图书馆应,根,根据社会,发,发展的潮,流,流调整发,展,展方向,传统图书,馆,馆/数字图书,馆,馆/复合图书,馆,馆,可信性,准确性,易用性,方便性,快速性,传统图书,馆,馆建设特,征,征,印刷型文,献,献资源建,设,设是重点,立足本馆,文,文献提供,本,本校读者,使,使用,自动化系,统,统上马是,关,关键,图书馆、,院,院系资料,室,室大量回,溯,溯建库,局域网应,用,用是基础,总馆分馆,集,集中管理/校内跨,校,校区通借,通,通还/校,内,内资源共,知,知共享,连接Internet，电,子,子阅览室,使,使用红火,资源共享,是,是追求,热点链接/馆际互,借,借与文献,传,传递,缺点：,工作效率,低,低、不能,实,实现资源,共,共建共享,、,、服务受,时,时间和空,间,间限制等,。,。,数字图书,馆,馆建设特,征,征,数字化资,源,源,网络化服,务,务,特色技术,目,标,标,：,：满足用户,的,的最终需,求,求,存在的问,题,题：有网络、,设,设备、技,术,术水平等,技,技术问题,，,，又有标,准,准规,范、经费,、,、版权、,安,安全性、,效,效益、用,户,户习惯等,非,非技术问,题,题,复合图书,馆,馆,1996,年,年英国图,书,书馆学家,萨,萨顿Sutton,在,在他的一,篇,篇文章中,最,最早提出,了,了复合图,书,书馆一词,，,，尔后又,有,有多位图,书,书馆专家,从,从不同的,角,角度对复,合,合图书馆,的,的含义进,行,行了论述,。,。,鲁斯布里,奇,奇认为：,复,复合图书,馆,馆就是要,在,在一个现,实,实的图书,馆,馆中，集,合,合一系列,不,不同的技,术,术，并探,索,索在电子,与,与印刷资,源,源并存的,双,双重环境,下,下系统与,服,服务的整,合,合。,奈特(JonkNnight)认为,：,：复合图,书,书馆就是,对,对印刷型,资,资源和电,子,子资源提,供,供“一站,式,式购物(OneStopShop),”,”服务的,图,图书馆。,它,它的信息,系,系统能为,最,最终用户,提,提供可同,时,时检索到,本,本馆和其,他,他图书馆,的,的印刷型,图,图书、期,刊,刊、其他,相,相关的联,机,机资源、,电,电子出版,物,物以及数,字,字化文献,的,的无缝界,面,面(Seamless Interface)。,INSPIRA,项,项,目,目(InvestigatingPortalsForInformationResourceAndLearning),认,认,为,为,：,：,复,复,合,合,图,图,书,书,馆,馆,既,既,收,收,集,集,实,实,体,体,型,型,也,也,收,收,集,集,电,电,子,子,型,型,的,的,信,信,息,息,资,资,源,源,，,，,并,并,对,对,这,这,两,两,种,种,资,资,源,源,提,提,供,供,检,检,索,索,；,；,它,它,既,既,保,保,留,留,了,了,看,看,得,得,见,见,的,的,物,物,理,理,场,场,所,所,，,，,也,也,提,提,供,供,一,一,个,个,独,独,立,立,的,的,联,联,机,机,地,地,址,址,，,，,为,为,读,读,者,者,提,提,供,供,一,一,站,站,式,式,检,检,索,索,服,服,务,务,。,。,其,其,联,联,机,机,环,环,境,境,能,能,使,使,读,读,者,者,检,检,索,索,远,远,程,程,资,资,源,源,及,及,关,关,于,于,资,资,源,源,的,的,信,信,息,息,，,，,无,无,论,论,其,其,处,处,于,于,何,何,处,处,。,。,传,统,统,图,图,书,书,馆,馆,不,不,会,会,消,消,亡,亡,，,，,复,复,合,合,图,图,书,书,馆,馆,是,是,网,网,络,络,环,环,境,境,下,下,图,图,书,书,馆,馆,发,发,展,展,的,的,方,方,向,向,。,。,复,复,合,合,图,图,书,书,馆,馆,将,将,传,传,统,统,图,图,书,书,馆,馆,与,与,数,数,字,字,图,图,书,书,馆,馆,有,有,机,机,地,地,结,结,合,合,起,起,来,来,，,，,实,实,现,现,了,了,传,传,统,统,图,图,书,书,馆,馆,与,与,数,数,字,字,图,图,书,书,馆,馆,优,优,势,势,互,互,补,补,，,，,信,信,息,息,用,用,户,户,既,既,可,可,以,以,通,通,过,过,信,信,息,息,技,技,术,术,，,，,又,又,可,可,以,以,通,通,过,过,传,传,统,统,图,图,书,书,馆,馆,技,技,术,术,在,在,电,电,子,子,和,和,印,印,刷,刷,型,型,资,资,源,源,并,并,存,存,的,的,复,复,合,合,环,环,境,境,下,下,查,查,询,询,数,数,字,字,型,型,信,信,息,息,和,和,印,印,刷,刷,型,型,信,信,息,息,。,。,二,、,、,复,复,合,合,图,图,书,书,馆,馆,优,优,先,先,建,建,设,设,的,的,内,内,容,容,印,刷,刷,型,型,文,文,献,献,建,建,设,设,数,字,字,资,资,源,源,建,建,设,设,自,动,动,化,化,系,系,统,统,资,源,源,共,共,知,知,共,共,享,享,服,务,务,印,刷,刷,型,型,文,文,献,献,建,建,设,设,印,刷,刷,型,型,文,文,献,献,与,与,数,数,字,字,资,资,源,源,并,并,重,重,印,刷,刷,型,型,文,文,献,献,建,建,设,设,策,策,略,略,教,学,学,型,型,院,院,校,校,教,学,学,研,研,究,究,型,型,或,或,研,研,究,究,教,教,学,学,型,型,大,大,学,学,研,究,究,型,型,大,大,学,学,印,刷,刷,型,型,文,文,献,献,特,特,色,色,馆,馆,藏,藏,的,的,建,建,设,设,部,分,分,全,全,文,文,数,数,字,字,化,化(,委,委,外,外),本,馆,馆(,揭,揭,示,示,到,到,目,目,次,次.,摘,摘,要,要),数,字,字,资,资,源,源,建,建,设,设,订,购,购,（,（,自,自,动,动,查,查,重,重,）,）,验,收,收,、,、,补,补,缺,缺(,时,时,效,效,性,性),编,目,目(,提,提,供,供,标,标,准,准,数,数,据,据),揭,示,示,篇,篇,名,名,宣,传,传,统,计,计,分,分,析,析,评,价,价,自,动,动,化,化,系,系,统,统,业,务,务,流,流,程,程,的,的,规,规,范,范,保,证,证,馆,馆,藏,藏,书,书,目,目,质,质,量,量(,主,主,题,题,词,词,规,规,范,范,档,档,、,、,摘,摘,要,要),馆,藏,藏,揭,揭,示,示,个,个,性,性,化,化,（,（,实,实,现,现,由,由,读,读,者,者,定,定,制,制,的,的,推,推,送,送,服,服,务,务,）,）,特,色,色,馆,馆,藏,藏,多,媒,媒,体,体,资,资,源,源,的,的,管,管,理,理,与,与,使,使,用,用,随,书,书,光,光,盘,盘,的,的,管,管,理,理,与,与,使,使,用,用,OPAC,中,中,整,整,合,合,电,电,子,子,资,资,源,源,管,理,理,方,方,法,法,办,公,公,自,自,动,动,化,化,系,系,统,统,书,库,库,管,管,理,理RFID,自,助,助,服,服,务,务,系,系,统,统,决,策,策,参,参,考,考(,各,各,系,系,统,统,的,的,数,数,据,据,统,统,计,计,分,分,析,析,评,评,价,价,供,供,领,领,导,导,决,决,策,策,条,条,件,件.,资,资,源,源.,获,获,取,取,馆,馆,外,外,资,资,源,源,的,的,能,能,力,力.,队,队,伍,伍,素,素,养,养.,效,效,益,益),机,房,房,的,的,远,远,程,程,管,管,理,理,员,工,工,学,学,习,习,与,与,培,培,训,训,自,主,主,学,学,习,习,、,、,交,交,流,流,、,、,科,科,研,研,资,源,源,共,共,知,知,共,共,享,享,如,何,何,全,全,面,面/,实,实,时,时/,高,高,效,效/,准,准,确,确,地,地,获,获,取,取,各,各,馆,馆,的,的,共,共,享,享,数,数,据,据,从,联,联,合,合,目,目,录,录,中,中,整,整,合,合,出,出,各,各,类,类,特,特,色,色,联,联,合,合,目,目,录,录,为,更,更,好,好,实,实,现,现,馆,馆,际,际,互,互,借,借,与,与,文,文,献,献,传,传,递,递,，,，,向,向,资,资,源,源,提,提,供,供,者,者,提,提,出,出,技,技,术,术,要,要,求,求.,为管理者提,供,供决策依据,区域性图书,馆,馆拥有资源,的,的品种，各,馆,馆的特色。,目的是分工,协,协作,实现,地,地区资源品,种,种丰富、多,载,载体、特色,化,化，突显各,馆,馆的特色。,服务,安全稳定可,靠,靠的7*24服务,无论何时何,地,地可访问到,授,授权的资源,在线咨询,推送(预约,通,通知、到期,通,通知、新书,公,公告、推荐,与,与导读等),宣传推广,门户,三、图书馆,现,现状与读者,期,期待,当前图书馆,的,的服务模式,：,：,一般技术+,“,“丰富”的,资,资源+常规,服,服务,（以印刷型,与,与数字型文,献,献独立服务,为,为主，辅以,通,通过文献传,递,递与馆际互,借,借方式获取,馆,馆外资源）,读者期待图,书,书馆的服务,模,模式：,特色技术+,整,整合资源+,个,个性化服务,（保留现有,的,的图书馆服,务,务功能，更,趋,趋向于读者,参,参与的知识,聚,聚合）,图书馆管理,者,者的目标,资源与服务,：,：可信性、,准,准确性、易,用,用性、方便,性,性、快速性,（与Google、百,度,度等搜索引,擎,擎争夺用户,）,）,四、对技术,人,人员的期待,图书馆是学,校,校的教学科,研,研的文献保,障,障部门,系统技术部,是,是图书馆运,行,行的技术保,障,障部门,有明确的服,务,务思想和奉,献,献精神,要有很强的,责,责任感,要把握IT,行,行业发展趋,势,势,牢固树立勤,俭,俭节约的思,想,想,图书馆要关,心,心技术人员,的,的成长,基本任务要,求,求,需完成馆长,所,所交付开发,的,的系统及功,能,能：通常馆,长,长所交付的,会,会是较大型,、,、具前瞻性,、,、非属传统,图,图书馆业务,的,的系统（如,机,机构典藏、,网,网页典藏库,、,、免费电子,书,书等），因,此,此多是计划,形,形式（包括,校,校内外计划,）,）在执行，,开,开发的人则,是,是计划聘请,的,的程序设计,人,人员。,如何达成要,求,求=团队,定,定期开会讨,论,论系统功能,、,、会后追踪,执,执行,完成馆内各,单,单位业务计,算,算机化系统,：,：各单位常,不,不定期提出,希,希望系统信,息,息组协助开,发,发业务计算,机,机化程序，,此,此部分即由1位程序人,员,员专职开发,及,及维护。然,单,单凭人之,力,力实在不足,，,，所以会请 计划 聘请,的,的程序设计,人,人员也帮忙,承,承接系统。,如何达成要,求,求=充分,确,确认业务单,位,位需求再进,行,行撰写（请,业,业务单位先,上,上网提出功,能,能需求书，,讨,讨论后确认,需,需求、排定,开,开发时程，,待,待大致开发,完,完成后，请,业,业务单位测,试,试，再进行,修,修正）,台湾大学图,书,书馆对系统,组,组的要求,进阶任务要,求,求,主动了解新,一,一代的网络,信,信息服务，,从,从使用者角,度,度思考图书,馆,馆应提供的,新,新信息服务,。,。,如何达成要,求,求=,图书馆在近,年提供多,个,个部落格服,务,务及馆藏目,录,录组件等，,目,目前正开发,个,个人化服务,。,。,提供信息服,务,务（例如电,子,子新闻寄送,及,及挂网服务,）,）,PC暨网络,相,相关业务,较少要求，,偶,偶而会提出,一,一些想法，,进,进行了解、,研,研究、并执,行,行之。,根据工作的,“,“难易度”,与,与“可执行,性,性”，对系,统,统信息组的,工,工作及任务,提,提出很明确,的,的要求,并,非,非常注重,“,“时效性”,。,。,经常会有较,大,大型的 ,研,研究计划”,或,或需 开,发,发的项目,当然有额,外,外的经费支,持,持,在系统信息,组,组我们聘请,不,不少位是约,聘,聘雇的程序,设,设计人员,帮助特大!,维持馆内各,种,种信息系统,的,的运作稳定,协助同仁使,用,用各种信息,系,系统，包括,软,软硬件故障,及,及问题的排,除,除,规划机器与,系,系统的更新,与,与升级,订定委外计,划,划与规格,与,与厂商联,系,系, 执行,软,软硬件委外,作,作业,负责图书馆,网,网站开发与,运,运作,从事部分馆,内,内信息系统,的,的设计与开,发,发,尝试创新的,图,图书信息服,务,务方式，如,引,引入web2.0互动,模,模式等,台湾政治大,学,学图书馆对,系,系统组的要,求,求,web2.0,技术,层,层出,不,不穷,，,，但,大,大多,属,属于,下,下面,几,几类,：,：,Blog,（博,客,客）,RSS,（新,闻,闻聚,合,合）,Podcasting,（播,客,客）,SocialBookMark,（社,会,会化,书,书签,）,）,SNS,（个,人,人社,会,会网,络,络）,Wiki,（维,基,基）,P2P,（高,效,效的,传,传输,技,技术,）,）,IM,（即,时,时通,讯,讯系,统,统）,他,他们,的,的基,本,本特,征,征是,使,使用,户,户成,为,为信,息,息的,创,创造,者,者而,不,不是,web1.0,时代,那,那样,的,的接,受,受者,。,。在,这,这些,基,基本,技,技术,的,的基,础,础上,，,，出,现,现了,更,更加,融,融合,化,化的,平,平台,，,，多,种,种技,术,术的,功,功能,被,被整,合,合和,增,增强,；,；从,使,使用,上,上来,说,说，,更,更加,具,具有,良,良好,简,简洁,的,的用,户,户界,面,面，,更,更加,智,智能,化,化。,当图,书,书馆,说,说到,提,提供web2.0,服,服务,时,时,通,通,常,常的,意,意思,是,是h,上,上述,技,技术,软,软件,提,提供,新,新的,服,服务,或,或用,新,新的,方,方式,提,提供,老,老的,服,服务,。,。,注重,建,建设,系,系统,技,技术,部,部老,中,中青,结,结合,的,的传,帮,帮带,人,人员,结,结构,项目,负,负责,制,制及,分,分工,协,协作,的,的技,术,术支,撑,撑体,系,系（,每,每个,项,项目,有,有两,个,个以,上,上技,术,术人,员,员支,撑,撑，,每,每位,年,年青,的,的技,术,术人,员,员有,主,主导,的,的技,术,术支,撑,撑项,目,目）,注重,工,工作,研,研讨,，,，部,门,门每,周,周召,开,开工,作,作例,会,会；,馆,馆内,各,各业,务,务研,讨,讨会,均,均有,系,系统,技,技术,人,人员,参,参与,注重,技,技术,人,人员,的,的继,续,续教,育,育，,创,创造,机,机会,送,送技,术,术人,员,员外,出,出参,加,加技,术,术研,讨,讨会,和,和研,修,修班,学,学习,年轻,技,技术,人,人员,全,全部,参,参与,馆,馆内,咨,咨询,台,台的,坐,坐台,排,排班,工,工作,南师,大,大图,书,书馆,的,的技,术,术队,伍,伍建,设,设,读者,自,自带,笔,笔记,本,本使,用,用图,书,书馆,网,网络,的,的管,理,理系,统,统,利用,汇,汇文,系,系统,的,的用,户,户信,息,息实,现,现多,系,系统,一,一个,帐,帐号,登,登录,功,功能,，,，如,“,“读,者,者自,带,带笔,记,记本,上,上网,管,管理,系,系统,”,”、,“,“电,子,子阅,览,览室,”,”、,“,“回,音,音壁,”,”、,“,“Metalib,”,”等,。,南师,大,大图,书,书馆,的,的技,术,术保,障,障实,践,践,办公,自,自动,化,化系,统,统（OA,）,）,本科,生,生教,材,材订,购,购与,发,发放,系,系统,工作,流,流程,中,中的,小,小软,件,件开,发,发,汇文OPAC,系,系统,中,中的,电,电子,图,图书,和,和电,子,子期,刊,刊揭,示,示,图书,馆,馆各,类,类文,化,化活,动,动的,揭,揭示,等,等,信息,时,时代,是,是技,术,术专,家,家尽,显,显英,雄,雄本,色,色，,实,实现,自,自身,价,价值,的,的时,代,代。,（这,个,个岗,位,位离,不,不开,你,你,你,你的,责,责任,重,重大,没,有,有你,玩,玩不,转,转）,谢谢,各,各位,专,专家,！,！,
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