XXXX届新教师见习期培训要求

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2012,届见习新教,师,师 规,范,范化培训要,求,求,2012,年,8,月,16,日,军训和暑期,专,专题培训安,排,排,第一阶段,8,月,16,日,-20,日五天 内,容,容见安排表,第二阶段,8,月,22,日,-24,日三天 上,午,午,8,：,30,开始,地点在教师,进,进修学,一、入职培训总,时,时间,1,、见习教师,规,规范化培训,实,实践为期一,年,年。,2,、见习教师,参,参与市（区,）,）培训学校,、,、学科培训,基,基地和区教,师,师进修学院,的,的培训时间,应,应该在,50%,以上，其余,时,时间参加聘,任,任学校的实,践,践培训（具,体,体时间分布,另,另行制定）,。,。,（,2012,年,8,月,2013,年,8,月）,二、培训要,求,求,学员守则,学习目的明,确,确，态度端,正,正。,遵守国家的,法,法律及学院,的,的各项规章,制,制度，参,加,加培训活动,按,按时上课，,不,不迟到、不,早,早退。,无特殊情况,不,不准请假。,如,如需请假，,需,需持假条，,经,经培训部门,批,批准方可。,无,无故旷课者,，,，反馈与各,学,学校分管领,导,导。,上课专心听,讲,讲，认真记,笔,笔记，保持,课,课堂安静。,关,关闭手机，,以,以免扰乱课,堂,堂秩序，影,响,响他人听讲,。,。,按时上交有,关,关的资料，,做,做到内容具,体,体、阐述清,楚,楚、字迹工,整,整。,室内严禁吸,烟,烟，上课禁,吃,吃零食。,保持室内清,洁,洁，不乱丢,弃,弃废物。,每次培训要,求,求衣着端装,。,。,三、培训方,式,式,1,、见习教师,规,规范化培训,由,由市（区）,培,培训学校或,学,学科培训基,地,地、区教师,进,进修学院和,聘,聘任学校共,同,同完成。,2,、依据理论,联,联系实践的,原,原则，见习,教,教师的培训,主,主要采用专,家,家讲座、实,践,践体验、课,堂,堂观察、现,场,场“诊断”,、,、教学反思,等,等多种形式,进,进行。,3,、见习教师,的,的具体培训,工,工作实行指,导,导教师负责,制,制，包括学,科,科指导和班,主,主任工作指,导,导。,四、培训内,容,容,规范化培训,内,内容主要包,括,括职业感悟,与,与师德修养,、,、课堂经历,与,与教学实践,、,、班级工作,与,与育德体验,、,、教学研究,与,与专业发展,等,等四个方面,。,。,培训期间，,见,见习教师应,按,按时完成各,项,项工作，掌,握,握各项工作,的,的基本程序,与,与行为规范,，,，从而能够,较,较好地胜任,并,并独立完成,工,工作,五、培训,模,模式,（一）市,（,（区）级,培,培训学校,或,或学科培,训,训基地培,训,训模式,（二）培,训,训指导团,培,培训模式,（三）区,级,级集中培,训,训模式,（四）聘,任,任学校培,训,训模式,六、培训,考,考核,（一）见,习,习教师规,范,范化培训,考,考核依据,为,为：,上海市中,小,小学（幼,儿,儿园）见,习,习教师规,范,范化培训,内,内容与要,求,求（试行,）,）,（附件,2,、,3,）,（二）见,习,习教师规,范,范化考核,由,由教师教,育,育办公室,统,统筹。培,训,训学校、,学,学科培训,基,基地、教,师,师进修学,院,院、聘任,学,学校根据,培,培训内容,与,与要求，,制,制定分层,分,分级考核,标,标准（考,核,核标准另,行,行自定）,。,。,（三）考,核,核由新教,师,师自评、,教,教育教学,指,指导教师,分,分别评价,，,，区级师,德,德师能专,业,业测评，,聘,聘任学校,综,综合考评,，,，教师教,育,育办公室,认,认定的方,式,式进行。,（四）考,核,核评价分,优,优秀、良,好,好、合格,、,、不合格,。,。优秀的,比,比例掌握,在,在见习教,师,师总数的,25%,左右。,（五）考,核,核合格者,，,，颁发,上海市见,习,习教师规,范,范化培训,合,合格证书,。并可作,为,为学校续,聘,聘的重要,依,依据以及,作,作为教师,资,资格首次,注,注册的依,据,据之一。,考,考核不合,格,格者，不,得,得聘为松,江,江区中小,学,学（幼儿,园,园）教师,。,。,（六）考,核,核合格者,，,，其规范,化,化培训经,历,历可作为,有,有关师范,类,类高校专,业,业学位学,习,习的实践,阶,阶段。,（七）见,习,习教师规,范,范化培训,根,根据新教,师,师培训课,程,程内容与,课,课时完成,情,情况，以,及,及指导教,师,师（专家,）,）指导课,时,时量，折,算,算成十二,五,五教师职,务,务培训学,分,分，计入,教,教师学分,银,银行（具,体,体方案另,行,行制定）,。,。,具体培训,内,内容与要,求,求如下：,一、职业,感,感悟与师,德,德修养：,1,、对参加,见,见习教师,规,规范化培,训,训作出个,人,人规划，,写,写一份个,人,人的参培,计,计划书。,2,、读一本,教,教师职业,生,生涯或师,德,德修养方,面,面的书，,写,写一份读,书,书心得。,3,、完成不,少,少于,10,篇见习期,教,教师职业,生,生涯体验,随,随笔，包,括,括对实习,学,学校的规,章,章制度、,校,校园文化,、,、备课方,式,式、课堂,教,教学、教,研,研风气、,师,师生关系,、,、学生辅,导,导、教师,礼,礼仪、学,生,生群体、,学,学校特色,等,等方面的,一,一事一议,一,一得。,4,、完成包,括,括对教师,职,职业感悟,在,在内的见,习,习教师规,范,范化培训,总,总结。,具体培训,内,内容与要,求,求如下：,二、课堂,经,经历与教,学,学实践（,中小学）,5,、在导师,指,指导下通,读,读所教学,科,科课程标,准,准，在教,研,研组内作,一,一次课标,解,解读专题,发,发言。,6,、在通读,所,所教班级,教,教材的基,础,础上，能,对,对指定单,元,元作教材,分,分析与教,案,案设计。,完,完成一个,单,单元的教,材,材分析与,教,教案编写,，,，在教研,组,组内说课,。,。,7,、结合自,己,己兴趣爱,好,好与个性,特,特长，完,成,成一门拓,展,展型选修,课,课的构思,与,与教学大,纲,纲，试教,一,一节选修,课,课。,8,、在导师,指,指导下正,确,确熟练掌,握,握教育教,学,学基本功,，,，包括：,学,学校常用,文,文体（备,课,课、板书,、,、学生作,业,业批阅、,学,学生评语,等,等）的撰,写,写，学科,有,有关教学,具,具的使用,和,和学科基,本,本技能的,操,操练等。,具体培训,内,内容与要,求,求如下：,二、课堂,经,经历与教,学,学实践（,中小学）,9,、有目的,有,有针对性,地,地对照录,像,像，进行,5,次自我观,课,课评课，,写,写出自我,评,评课报告,；,；在此基,础,础上，由,导,导师、基,地,地团队、,双,双方学校,有,有关人员,分,分别把关,，,，通过三,次,次正式试,教,教。,10,、除平时,随,随班观课,外,外，有目,的,的有针对,性,性地观摩,10,节课，写,出,出观课报,告,告。有目,的,的有针对,性,性地点评,3,节其他教,师,师的课，,写,写出评课,报,报告。,11,、结合跟,班,班教学，,编,编一个单,元,元的学生,作,作业，并,写,写出理由,。,。,12,、编一次,单,单元考试,试,试卷，实,测,测后作质,量,量分析；,针,针对有问,题,题学生能,采,采取相应,补,补救措施,。,。在导师,指,指导下完,成,成一次期,中,中或期末,考,考试班级,质,质量分析,，,，并提出,教,教学对策,。,。,具体培训,内,内容与要,求,求如下：,二、活动,设,设计与保,教,教实践（,幼,幼儿园）,5,、在导师,指,指导下通,读,读,上海市学,前,前教育课,程,程指南,，在教研,组,组内作一,次,次相关的,课,课程解读,报,报告。,6,、,幼儿园教,师,师参考用,书,书,解读（在,教,教研组内,作,作一次有,关,关“生活,、,、运动、,游,游戏、学,习,习”内容,的,的解读报,告,告）。,7,、主题活,动,动设计与,教,教案编写,（,（根据所,带,带班组幼,儿,儿的生活,、,、活动经,验,验，完成,一,一项主题,活,活动设计,与,与教案编,写,写，在教,研,研组说课,）,）。,8,、在导师,指,指导下正,确,确熟练掌,握,握教育教,学,学基本功,，,，包括：,学,学校常用,文,文体（主,题,题活动设,计,计、教案,编,编写、学,生,生评语等,）,）的撰写,，,，学科有,关,关教学具,的,的使用，,学,学科基本,技,技能（幼,儿,儿教师的,舞,舞蹈、乐,器,器）的操,练,练等。,具体培训,内,内容与要,求,求如下：,二、活动,设,设计与保,教,教实践（,幼,幼儿园）,9,、观摩小,、,、中、大,班,班共,10,次半日活,动,动，写出,观,观摩活动,报,报告。在,此,此基础上,，,，由导师,、,、基地团,队,队、双方,幼,幼儿园有,关,关人员分,别,别把关，,通,通过三次,正,正式试教,。,。,10,、有目的,有,有针对性,的,的观摩，,对,对某一类,活,活动中一,个,个幼儿作,连,连续观察,，,，并对幼,儿,儿的发展,现,现状作初,步,步分析；,并,并点评,3,次其他教,师,师的保教,活,活动（生,活,活、运动,、,、游戏、,学,学习）。,11,、记载来,园,园接待、,生,生活、保,教,教活动、,游,游戏、户,外,外运动、,离,离园活动,实,实例的设,计,计。,12,、编写周,、,、日计划,，,，并说出,理,理由；同,时,时做好保,教,教工作质,量,量分析。,具体培训,内,内容与要,求,求如下：,三、班级,工,工作与育,德,德体验,(,中小学）,13,、就某个,主,主题召开,一,一次班干,部,部会议、,一,一次学生,座,座谈会，,就,就某位学,生,生的某个,问,问题作一,次,次家访（,效,效果分别,由,由班干部,、,、学生、,家,家长评价,）,）。,14,、在导师,指,指导下策,划,划并主持,一,一次主题,班,班会、一,次,次班级社,会,会实践活,动,动（效果,由,由导师、,学,学生分别,评,评价）。,15,、在导师,指,指导下写,一,一份班级,情,情况分析,、,、,2,位学生个,案,案分析；,会,会写学生,学,学期综合,评,评价评语,。,。,具体培训,内,内容与要,求,求如下：,三、班级,工,工作与育,儿,儿体验,(,幼儿园）,13,、对幼儿,生,生活养成,行,行为作一,次,次调研分,析,析（由指,导,导老师点,评,评）。,14,、就某个,问,问题作一,次,次家访（,家,家长点评,）,）。,15,、策划并,组,组织一次,家,家园共育,主,主题活动,。,。,具体培训,内,内容与要,求,求如下：,四、教研,与,与专业发,展,展,（中小学,）,）,16,、精读一,本,本导师推,荐,荐的专业,书,书，写出,读,读书笔记,；,；还能自,学,学有关书,籍,籍。,17,、积极参,与,与教研组,活,活动，主,动,动承担有,关,关任务；,在,在导师指,导,导下策划,并,并主持一,次,次备课组,活,活动。,18,、能在导,师,师指导下,，,，制定一,份,份三年的,个,个人专业,发,发展计划,。,。,具体培训,内,内容与要,求,求如下：,四、教学,研,研究与专,业,业发展（,幼,幼儿园）,16、精,读,读一本导,师,师推荐的,专,专业书，,写,写出读书,笔,笔记；并,能,能自学有,关,关书籍。,17、在,导,导师指导,下,下策划并,主,主持一次,幼,幼儿活动,设,设计的讨,论,论。,18、能,在,在导师指,导,导下，制,定,定一份三,年,年的个人,专,专业发展,计,计划。,具体培训,内,内容与要,求,求如下：,以上四大,方,方面,18,个要点既,是,是见习教,师,师规范化,期,