高二上册第一次月考

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,制作：欧登光,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,制作：欧登光,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,高二语文下册第一次月考讲评,1.,下列各组词语中,加点字读音全都正确的一项是,(),A.,打烊,(yng),C.,癖（,p,）好,D,咂（,z,）摸,2,下列各组词语中，没有错别字的一项是,(),A.,仔细端,详,C:,躁热：烦燥发热 燥热,:,是干燥发热,D,、,投机,倒,把,：,是指利用时机，以囤积居奇，买空卖空、掺杂作假、操纵物价等方式扰乱市场、牟取,暴利,的行为,3,C(“,策动”指策划鼓动，有两层意思；“策划”指筹划，谋划。“整治”一是指整理，修理，二是指进行某项工作；该词多含治理之意；“整顿”指使紊乱的变为整齐；使不健全的健全起来，多指组织、纪律：作风等。“质疑”是提出疑问；“置疑”是指怀疑，多用于否定句子,),B,A/C,4.,下列各句中，没 有语病的一项是（）,A.,有人认为科学家终日埋头研究，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。,解释：,“然而”和“却”重复，去掉两者之一,B.,随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家,不可缺少的必需品,，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。,解释：,“关于”多余，去掉；去掉“不可缺少”；,D.,现在许多小学允许学生上课时喝水、上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。,解释：,画线意思与前一分句矛盾。,C,5.,对,“,无线电射频脉冲,”,在磁共振成像技术中的作用，理解准确的一项是,(),【,解析,】,此题重点考查“理解文中重要词语的含义”的能力。能力层级为,B,级。只要细读原文第一段，就可以明确无线电射频脉冲的作用主要有以下几点：（,1,）激发人体内氢原子核，引起氢原子核共振，并吸收能量；（,2,）停止射频脉冲，氢原子核按特定频率发出射电信号，并释放所吸收的能量。,A,、,B,两个选项中“能引起氢原子核在磁场中旋转”的说法是错误的，根据第二段的一、二、三句“原子核的运动类似自旋体，不停地以一定的频率自转,磁场的强度和方向，决定原子核旋转的频率和方向”的叙述，可知引起“氢原子核在磁场中旋转”及“原子核旋转频率的改变”等与无线电射频脉冲无关。,D,选项“引起氢原子核共振和能量变化”这样表述是错误的，根据原文第一段的说明，能量的变化与“无线电射频脉冲”的运行与停止有关。发出射电信号和释放能量的是“氢原子核”，因此该选项中的“射频脉冲会按特定频率把射电信号和能量释放出来”的说法显然是张冠李戴了,C,6,根据原文，下列表述不属于磁共振成像原理内容的一项是,【,解析,】,此题考查筛选并提取文中信息的能力。能力层级为,C,级。此题围绕“磁共振成像原理内容”，列出四种表述，要求考生选出不属于原理内容的一项。要答好这道题，就要把筛选区间定位在原文的二、三两个自然段，,A,、,C,选项的表述可在第二自然段的第四句中找到相同说法。,D,选项的表述与第二自然段第四句第二个分号后的语句所述是一致的。,B,选项的表达与第三自然的第二句的表述完全一样。但它的陈述对象是“病理过程”而非磁共振原理，显然是错的，这是偷梁换柱以干扰考生。因此考生在阅读时一定要始终抓住说明的对象以及说明对象的特征，注意各自然段中的主题词（突出本文主要内容的那些关键语词）。,B,7,根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是（,）,【解析】此题重点考查考生根据文章内容进行推断和想象的能力。能力层级为C级。此题A项推断缺乏必然的因果关联。B项推断失实，原文只说磁共振成像对某些疾病的检测效果更优于CT，而非“一出现就替代了X射线照射、CT成像等疾病检测手段”。C项“人们生病后，只要注意饮水，调节人体的水分，就可以通过磁共振成像技术更好地诊断疾病”的说法缺乏依据。,D,马伶者，金陵梨园部也。金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐。,译文：,马伶是金陵戏班子里的演员。金陵是明朝的留都，国家设置的百官还都在这里，而又处在太平盛世，人们容易寻欢作乐。,其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也。梨园以技鸣者，无论数十辈，而其最著者二：曰兴化部，曰华林部。,译文：,那些男男女女探访桃叶渡、游览雨花台，脚踩脚多得数不清。戏班因技艺高超而出名的，大约有几十个，而其中最著名的有两个：一个叫兴化部，一个叫华林部。,一日，新安贾合两部为大会，遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。,译文：,一天，新安的商人会合这两个戏班子，办了一个大堂会，广泛邀请了金陵城里的贵客文人和那些艳丽的妇人、娴静文雅的才女，这些人全都会集在一起。,列兴化于东肆，华林于西肆。两肆皆奏鸣凤，所谓椒山先生者。,译文：,兴化部被安排在场子的东面，华林部安排在场子的西面。两边的场中都演出鸣凤，这场戏演出的就是人们称为椒山先生的故事。,迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。,译文：,等演到一半时，双方的演唱都符合节拍，讲究音律，曲调的高低快慢，变化很多，都称得上很好。当演到两位相国争论是否收复河套的情景，西面戏台扮宰相严嵩的演员，是李伶，东面戏台则是马伶。,坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更近之，首不复东。,译文：,坐着的客人就看着西面的戏台赞叹，有的人还大声呼喊叫人拿酒来，有的人移动座位更加靠近,(,西面的戏台,),，头不再转向东面。,未几更进，则东肆不复能终曲。,询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。,马伶者，金陵之善歌者也。,译文：,演出继续进行不多久，东面的戏台已不能再演下去了。询问其中的缘故，原来马伶因自己的演技比不上李伶而感到耻辱，已经卸妆逃走了。马伶是金陵城里善于演唱的演员，,。,既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。,译文：,他走了以后，兴化部又不肯立即替换他，竟然就停止演出，从此在金陵只有华林部独自著名。,去后且三年而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：,“,今日幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更奏鸣凤，奉一日欢。,”,译文：,走后将近三年，马伶又回来了，告知他昔日演戏的所有伙伴，并向那新安商人请求说：,“,希望今天能为我开一次宴会，再招来上次那些宾客，我愿意与华林部一起再演一次鸣凤，敬献一日的欢乐。,”,既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出。李伶忽失声，匍匐前，称弟子。,译文：,演出开始后不久，又演到争论是否收复河套，马伶再次扮相国严嵩登场演出。李伶忽然失声惊叫，匍匐上前，对着马伶自称弟子。,兴化部是日遂凌出华林部远甚。其夜，华林部过马伶曰：,“,子，天下之善技者，然无以易李伶。李伶之为严嵩相国至矣，子又安从授之而掩其上哉？,”,译文：,在这一天，兴化部的名声于是大大地超过了华林部。当天晚上，华林部的人来拜访马伶，说：,“,您虽是当今十分优秀的演员，可本来是不可能超过李伶的。李伶扮演严相国已好到了极点，您又是从哪儿学来的演技而超过李伶了呢？,”,马伶曰：,“,固然。天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年，日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。,”,华林部相与罗拜而去。,译文：,马伶说：,“,的确是这样。现在天下的演员不可能超过李伶，而李伶当时又不肯把演技传授给我。我听说当今的相国昆山顾秉谦，是严相国一类的人。我跑到京城，请求在他门下做了三年差役，每天在朝房里侍奉他，观察他的行为举止，细听他的讲话，时间长了就掌握了他的特点，这就是我求师的方法。,”,华林部的人一起向马伶罗列而拜，然后离去。,马伶，名锦，字云将，其先西域人，当时犹称马回回云。,译文：,马伶，名锦，字云将，他的祖先是西域人，当时还称他马回回。,侯方域曰：异哉！马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所于求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜,也，以分宜教分宜，安得不工哉！,译文：,侯方域说：真是不寻常啊！马伶自己这种求师的经历。他认为李伶的演出已是绝技，无处能学到超过他的技艺，竟然跑去侍奉顾秉谦，见到顾秉谦就犹如见到了严嵩一样，让严嵩本人来教演严嵩的人，怎么能不精妙呢,呜呼！耻其技之不若，而去数千里，为卒三年。倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此，技之工又须问耶？,译文：,哎！耻于自己的技艺不如人家，就远走几千里，做了三年差役。倘若三年还不能学到要学的东西，就仍然不回来。他的意志如此坚定，技艺的精湛又何须再问呢？,（译文完）,8,下列句子中加点词的解释，不正确的一项是,(,),B幸：希望。,9,下列各组中，加点词的意义和用法相同的一组是,(,),A.,连词，表因果关系，,“,因而,”,；连词，表转折，,“,却,”,。,C.,介词，,“,在,”,；介词，表被动，,“,被,”,。,D.,副词，强调出乎意料，,“,竟然,”,；副词，表判断，,“,就是,”,。,B,之：助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译。,B,B,10,下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是,(),其中,C,项,“,写马伶和李伶两场竞技时，主要从观众的角度来写,”,的表述有错。根据原文，这两场竞技，第一场作者从观众的角度分三层来写；而第二场竞技，则换了一个角度，从竞技的对方来写。场景没有渲染，观众的反映完全被省略了。,11.,答案,：,(1),询问其中的缘故，原来马伶因自己的演技比不上李伶而感到耻辱，已经卸妆逃走,(2),他走了以后，兴化部又不肯立即替换他，竟然就停止演出，从此在金陵只有华林部独自著名,。,C,12,，阅读下面这首诗，然后回答问题,。,(8,分,),江宁夹口三首,(,其三,),宋,王安石落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。,舟下建溪宋,方惟深客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。,赏析：,王安石集中以,江宁夹口,为题的七绝有两组，共五首。这里选的是第二组中的第三首。夹，在左右曰夹。夹口应在沿江口左右一带。诗人南来北往，途经此处，在纵览风光的同时，心头不由泛起千丝愁绪，形于笔端。根据同一组诗中所写，王安石此次途经，时间是在秋季，船自中午行到晚上，在江口停泊。落帆之后，呈现在诗人眼前的：舱里一灯荧荧，窗外夜色茫茫。这里的江面特别宽阔，波光浩渺，月轮孤悬。在朦朦胧胧的月光下，一切都披上了一层轻纱，罩着淡淡的哀愁。江上景物若隐若现，似有似无。在诗人的意念之中，此时此刻，最突出的感受应该是一个“静”字，虽然诗里没有明白写出。尽管岸边芦花瑟瑟，江上浪涛澎湃，但这一切都不在诗人的注意之中。因此，给读者的感受仍然是一个万籁俱寂的境界。,关门的咿哑声打破了江边的寂静，诗人的目光又转向岸上。王安石多次来往此地，当然知道附近有家小店，只是在朦胧月色中，周围景物显得有些异样和陌生，才迟迟没有辨认出来。而“无灯”又说明了小店主人的孤贫。这一句的描写，已由静态转为动态。首句境界空旷、岑寂，次句描写细致入微。两句都是写景，诗人的主观感受与联想还没有明白表达出来，可能这时候连他自己也还不太清楚。接下来第三句仍然写景，只是在景物的内涵意义上已大为延伸，带上了浓重的感情色彩。这一次诗人的目光投向了一棵枫树，一棵倾斜的、半枯的枫树。可能过去他看到过此树绿叶婆娑、生机蓬勃的形象，而今天因为江水冲刷，岸沙崩坍，已是蟠根半露，枝干倾侧，快要死去了。这不能不使人发出岁月易逝，年华老去的慨叹。客舟、孤帆、江水、月色、小店无灯，枯树倾侧，这一切构成了,个凄迷寂寞的境界。第四句笔锋忽然一转，正面写出诗人的感想；既为曾经之地、旧识之物，那么，为什么不能找到我去年停泊时的系船之痕？“应有”二字，十分武断，看似无理，实则表达了诗人在孤寂愁苦中力求开拓的一种心情。同时，又告诉了读者：大江日夜奔流，过去的一切早被冲刷得干干净净。所云“