10陋室铭 (3)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,此人生活在中唐时期，与唐宋八大家之一的柳宗元交谊很深，世称,“,刘柳,”,；与白居易并称为,“,刘白,”,；后世尊称他为,“,诗豪,”,。他是谁？,听提示猜人物,刘禹锡（,772,842,），字梦得，,唐代洛阳（现在属河南省）人，,贞元九年进士，唐代,著名诗人,，,哲学家。,唐顺宗时，曾参加王叔文集团的政治革新运动，不久失败，被贬为朗州司马。后又连任连州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛阳任太子宾客,世称刘宾客。,他的诗通俗清新，善用比兴手法，寄托政治内容。有,刘梦得文集,（又名,刘宾客文集,）传世。,文章背景,刘禹锡因热心支持王叔文政治革新，得罪权贵，被贬到和州当通判。,按当时朝廷规定，,通判应该住衙门里住三室三厅的房子,。和州县的策知县是个典型的,势利,小人。认为刘禹锡乃被贬之人，可以给双小鞋穿穿，以显示自己的威风,。,于是就在城南给刘禹锡安排了三间小房,。这三间小屋面临大江，推窗便可看到浩瀚的江面，刘禹锡不怒反喜，并欣然在自己的房门上题写：,“,面对大江观白帆，身在和州思争辩。,”,做贼心虚的策知县见了，非但不反思自己，反而变本加厉。马上将刘禹锡移居别地，并且把住房面积减去了一半。小屋位于德胜河边上，附近是一排排杨柳。刘禹锡看到这些景色，欣然提笔，,“,杨柳青青江水平，人在历阳心在京。,”,好诗传到乡里，策知县大怒。下令将刘禹锡撵到城中一间只能放一床一桌一椅的破旧小房中居住，既没有山又没有水。,在半年时间里，刘禹锡稀里糊涂地被一个小小的知县搬家折腾了三次。激怒愤慨之下，刘禹锡心中有话，如鲠在喉，不吐不足以为快，遂如行云流水般一口气写下了著名的,陋室铭,，并请人碑刻立于大门之外！,陋 室 铭,刘 禹 锡,铭是古代刻在器物上用来,警戒自己或者陈述功德的文字，,后来成为一种文体。铭文多用来抒写颂扬或警戒的内容，一般都是用韵的。,请读书下注释，了解,“,铭,”,的特点：,你知道吗,文章题目的含义：,陋室，意思是简陋的房子。,“,陋室铭,”,即颂扬简陋房屋的一篇文章。意思是通过对陋室的描绘和议论表达屋主人的心境和生活情趣。,名家朗诵,欣赏,名家朗诵,，并试揣摩朗诵的技巧，注意朗读的节奏、重音，感情的投入等。,山,/,不在高，有仙,/,则名。水,/,不在深，有龙,/,则灵。斯,/,是陋室，惟吾,/,德馨。苔痕,/,上阶,/,绿，草色,/,入帘,/,青。谈笑,/,有鸿儒，往来,/,无白丁。可以,/,调素琴，阅,/,金经。无,/,丝竹之乱耳，无,/,案牍之劳形。南阳,/,诸葛庐，西蜀,/,子云亭。孔子云：,“,何陋,/,之有？,”,划分节奏,本文韵脚：名,ing,，灵,ing,，馨,in,，青,ing,，丁,ing,，经,ing,，形,ing,，亭,ing,押的是,ing,和,in,韵,速读全文并圈出本文韵脚是什么？所押的韵是什么？,你知道吗,辨音识字,德,馨,苔,痕,案,牍,鸿儒,西,蜀,何,陋,调,素琴,(,xn,),(,d,),(,h,n r,),(,sh,),(,l,u,),(,ti,o,),(,t,i,),有仙则,名,：,有龙则,灵,：,斯,是陋室：,惟,吾,德馨,：,苔痕,上,阶绿：,草色,入,帘青：,出名,神奇灵异，动词，有灵气,指示代词，这,惟：只是,德馨：品德高尚,长到，蔓延到,映入,质疑探究,谈笑有,鸿儒,：,往来无,白丁,：,无,丝竹,之,乱,耳：,无,案牍,之,劳形,：,琴瑟、箫管等,乐器。这里指奏乐,的声音。,案牍：公事文书,劳形：使身体劳累。,博学的人。鸿，大。,平民，没什么学问的人。,扰乱,质疑探究,可以,调,素琴，,阅,金经,：,调弄，这里指弹（琴）。,指佛经。,文言知识：,1.,词类活用：,有仙则,名。,苔痕,上,阶绿。,无丝竹之,乱,耳。,无案牍之,劳,形。,名：名词作动词，出名,上：名词作动词，蔓延。,乱：形容词作动词，扰乱,。,劳：形容词作使动词，,使,劳累。,文言知识：,2,.“,之”的特殊作用：,无,丝竹,之,乱耳。,何陋,之,有？,之：助词，无实义，,取消句子的独立性。,之：助词，无实义，,宾语前装的标志。,3.,下列句中“之”的用法分别是之的哪种用法：,A.,助词“的”,B.,代词,C.,动词，“往，到”,D.,助词无实义,E.,主谓之间取消句子独立性,F.,宾语提前的标志，无实义,1,何陋之有？（）,2,送杜少府之任蜀川,（）,3,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（）,4,食之不以千里（）,5,牡丹，花之富贵者也（）,6,祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。（）,F,C,D,B,E,A,山不在高，有仙则,名,(,出名,),。水不在深，有龙则,灵（灵异）,。,斯（这）,是陋室，惟吾德,馨（品德高尚）,。苔痕,上（爬上）,阶绿，草色,入（映入）,帘青。谈笑有,鸿儒（学识渊博的人）,，往来无,白丁（没有学问的人）,。可以,调素琴（弹琴）,，阅,金经（佛经）,。无,丝竹（奏乐的声音）,之乱耳，无,案牍（官府的公文）,之,劳形（使身体劳累）,。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子,云（说）,：“,何陋之有（有什么简陋呢）,？,分析文章,山不在于高，有了仙人居住就出名了。水不在于深，有了龙就成为神奇灵异的水了。这是简陋的屋子，只是我（居住的人）的品德高尚（就不觉得简陋了）。苔藓碧绿，长到阶上；草色青翠，映入帘里。说说笑笑的都是博学的人，来来往往的没有无学问的人。可以弹奏素朴的古琴，阅读珍贵的佛经。没有嘈杂的音乐声扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的茅庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：,有什么简陋的呢？,译文,3.,翻译句子,效果检测,(1),斯是陋室，惟吾德馨。,译：,这是简陋的屋子，只是我（居住的人）的品德高尚（就不觉得简陋了）。,(2),苔痕,上,阶绿，草色,入,帘青：,译：,苔藓碧绿，长到阶上；草色青翠，映入帘里。,4.,翻译句子,效果检测,(4),无丝竹之乱耳，无案牍之劳形,译：,没有嘈杂的音乐声扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳累。,(3),可以调素琴，阅金经。,译：,可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经,1.,作者怎么样引出陋室的？,2.,第一、二句与第三句有什么关系呢？中心句是哪句？,山 水,比喻起兴,山 仙,水 龙,陋室 德馨,(,中心,),研读课文,3.,在作者看来，陋室真的简陋吗？从哪些方面看得出来？,陋室不陋,景,环境优美,人,交友高雅,事,生活闲适,研读课文,4.,赏析,“,苔痕上阶绿，草色入帘青。,”,可以调素琴，阅金经,。,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,正面,实写,反面,虚写,高雅脱俗,不慕富贵,5.,文章主旨至此已突出，意思似乎已写尽，为什么又写诸葛庐、子云亭呢？,运用类比，以“庐”、“亭”比“陋室”，以“诸葛、子云”自此，意在以古代名贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。,研读课文,6.,文章结尾引用孔子的话,“,何陋之有,”,作结有何作用,？有什么含义？,孔子的原话是：“君子居之，何陋之有,?”,引用孔子的话再次表明自己的观点、态度，回应“德馨”，言尽而意无穷。孔子这句话是一个典故，孔子打算搬到九夷山去住，有人对他说：“那个地方十分简陋，你怎么能去住呢？”孔子回答说：“君子居之，何陋之有？”孔子的话很坦率，而刘禹锡只引后一句，那是因为前一句的意思已包含在文章中了，其意却正在前一句，言外之意、弦外之音。自己就是和孔子一类的君子，这样更突出了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。陋室不陋，关键在于“君子居之”“惟吾德馨”。,研读课文,总之，陋室之景宜人，陋室之人高雅，陋室之事有趣，陋室其实不陋。这一切又是为了陪衬“惟吾德馨”，呼应开头。正因为主人道德高尚，名声远扬，陋室才见其不陋。经过作者反复描写陪衬，文章主旨已经突出，意思似乎已经写尽，可是毕竟作者是大手笔，再用另外的写作手法向深处开拓主题。,课文小结,这篇短文可分为几个层次,?,文章结构,第一层（,1-3,句）：比喻起兴，引出陋室。,第二层（,4-7,句）：写景叙事，描写陋室。,第三层（,8-9,句）：古贤自比，表明心志。,作者借山水有仙人、神龙比喻陋室主人有好的品德是为了表明什么心迹呢？,作者是想通过陋室来告诉我们什么？,归纳主旨,髙洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。,1.,文章借他物来表明心迹的手法叫什么？,品味赏析-托物言志,托物言志,“托物言志”是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。,3.,文章中还运用了哪些修辞手法？（用原文回答）,（,1,）,山不在高，有仙则名。,（,2,）水不在深，有龙则灵。,（,3,）苔痕上阶绿，草色入帘青。,（,4,）谈笑有鸿儒，往来无白丁。,（,5,）调素琴，阅金经。,（,6,）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,（,7,）南阳诸葛庐，西蜀子云亭。,品味赏析-欣赏形式美,2.,本文是一篇骈文。字数相同、意思相对的两个相接的句子，叫做骈句。骈句不仅讲究对偶，而且讲究声律。本文中的押韵就是讲究声律的表现之一。押韵指在句末或联句之末用韵母、声调相同的字。文中名、灵、馨、青、丁、经、形、亭押韵。骈文押韵使人加深了印象；同时便于吟诵和记忆，有声调和节奏之美。,当堂测试,1.,概括全文主旨的句子是：,，,。,2.,写出,“,陋室,”,环境清幽的句子是：,，,。,3.,表明主人的生活情趣高雅的句子是：,，,。,，,。,4.,表明了主人不热衷于名利的句子是：,，,。,5.,文末提到三位古人,起什么作用,?,斯是陋室 惟吾德馨,苔痕上阶绿 草色入帘青,谈笑有鸿儒 往来无白丁,可以调素琴 阅金经,无丝竹之乱耳 无案牍之劳形,引古人自况，陪衬比喻。,6.,举例说出修辞手法和论证方法,比（喻）（起）兴,对比,借代,对偶（对仗）,拟人,反问、引用,举例,类比,“何陋之有？”,苔痕上阶绿，草色入帘青。,可以调素琴，阅金经。,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,诸葛庐,子云亭,颜回巷,中心论点：,斯是陋室，惟吾德馨。,象征手法：托物言志,论证方法：对比论证、例证、引证,修辞手法：比兴,对比,对偶,反问,引用,课堂小结,拓展延伸（改编,陋室铭,）,峰不在高，有险则奇。书不在多，有识则行。虽是困苦，却也充实。清晨校园静，琅琅读书声。举手投足间，意气风华盛。可以论中外，博古今。无世俗之困扰，无明日之烦忧。外有大操场。内设科技楼。吾曰：何苦之有？,请同学们,仿照作者的写法，给自己熟悉的物品写一篇铭，比如桌子铭，铅笔铭，电脑铭,智不在高，有恒则行。学不在深，有勤则明。吾资寻常，唯吾专心。笔墨凉酷暑，书香暖霜天。谈笑无恶友，往来皆良师。可以读诗歌，看散文。无网吧之劳神，无斗殴之乱心。书生头悬梁，学者锥刺股。我云：何苦之有？,展示成果,读书铭,书不在多，经典则名。读不在广，受益则行。斯是读书，惟吾静心。家中藏万卷，埋头苦读辛。篇篇有哲理，只字无浅印。可以喝杯茶，养养心。无城市之喧嚣，无世俗之纷扰。南边枝头鸟，西处桃花杏。文人云：“其乐无穷。”,展示成果,好友铭,友不在多，知心就行。貌不在美，心仁则灵。斯是好友，唯吾真情。遭难舍身救，遇福共分享。彼此存信任，处事有默契。可以同生死，共患难。无争吵之乱耳，无猜嫉之劳形。战国廉蔺交，盛唐李孟情。好友云：“君交如水。”,展示成果,学习铭,分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤，琢磨打篮球，寻思游戏厅，可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心，自习说闲话，讲课听不进。心里说，混张文凭。,展示成果,考试铭,分不在高，及格就行。学不