第1课　改革迫在眉睫 (3)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,畜牧迂徙，射猎为业，淳朴为俗，简易为化，不为文字，刻木纪契,”,魏书,序记,拓跋鲜卑,骑在马背上的民族,游牧为生，流动性强,擅长射猎，骑兵凶猛,文化水平相对较低,单元结构,第,1,课 改革迫在眉睫,-,孝文帝改革的背景,第,2,课 北魏孝文帝的改革措施,-,孝文帝改革的内容,第,3,课 促进民族大融合,-,孝文帝改革的影响,第三单元 北魏孝文帝改革,第,1,课 改革迫在眉睫,-,孝文帝改革的背景,课程标准,:,了解北魏孝文帝改革的背景,魏晋南北朝时期的政权变迁,一、北魏崛起并统一黄河流域,改革的重要前提,探究一,：,A,、北魏是怎样,崛起,的？,B,、北魏是怎样发展的？,C,、北魏统一黄河流域有怎样的积极影响？,这是位于今天内蒙古自治区呼伦贝尔盟,大兴安岭的,嘎仙洞遗址，它是鲜卑族拓拔部的,发祥地,。,二,.,统治阶级汉化改革,改革的有利条件,探究二：,孝文帝改革有无可以借鉴的经验？有何内容和影响？,探究三：,A,孝文帝改革前面临哪些矛盾？,B,这些社会矛盾是怎样产生的？,C,不改革会造成怎样的后果？,材料三：,“旧无三长，惟立宗主督护，所以,民多隐冒,，五十、三十家方为一户，谓之荫附。,荫附者皆无官役，豪强征敛，倍于公赋矣。”,材料二：,魏初规定：“,天下民户分为九等纳租赋”，,自文成帝始，又兴,十五项“杂调”,（杂税），后以战争的临时征发，一户竟收租五十石，为正常年租赋的,二倍半,！,材料一：“,每有骑战，,驱夏人（汉人）为肉篱,”,:,在战争时，往往驱使汉族和其他各族的人充当步兵，在阵前冲锋，鲜卑骑兵则在后督阵，并任意纵马践踏。,鲜卑贵族 汉族士人 统治阶级 农民阶级,探究三：,A,孝文帝改革前面临哪些矛盾？,B,这些社会矛盾是怎样产生的？,C,不改革会造成怎样的后果？,三、北魏统治面临危机,改革的必要性,四、统治者因素,改革的推动力,探究四：,A,、冯太后在孝文帝改革中发挥了怎样的作用？,B,、孝文帝为什么能在之后的改革中学习汉族先进文化？,一,.,改革的重要前提,-,北魏崛起并统一黄河流域,二,.,改革的有利条件,-,统治阶级汉化改革的奠基,三,.,改革的必要性,-,北魏统治面临危机,四,.,改革的推动力,-,统治者因素,孝文帝改革，是一场自上而下的学习汉族先进文化的旨在维护统治的封建化运动。,本课小结,1.,北魏统一北方后，社会矛盾日益激化，其中社会矛盾不包括（）,A.,阶级矛盾,B.,统治阶级内部矛盾,C.,民族矛盾,D.,鲜卑族内部矛盾,2.,崔浩这位汉族儒生受到重用反映的问题是（）,A.,他是汉奸，卖国投敌,B.,北魏喜欢利用汉人打汉人,C.,鲜卑不断学习汉族文化,D.,鲜卑与汉族融为一体,练习题：,D,C,3.,北魏孝文帝改革的背景条件是（）,北魏统一北方 民族融合 吸收汉族先进的文化 民族矛盾尖锐,A.B.C.D.,4.,使孝文帝对汉文化产生了浓厚的兴趣，并最终推动其进行汉化改革的是（）,A.,拓跋珪,B.,道武帝,C.,冯太后,D.,拓跋宏,练习题：,D,C,