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按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,國中小,數,數學補,救,救教學,策,策略,暨,暨經驗,分,分享,報告人,梅,梅,園,園國小,校,校長何,英,英忠,2007.07.03,概 念,構,構,圖,圖,教學者,學習者,教,學,達成教,學,學目標,達成學,習,習目標,不會,會,追求理,解,解的認,知,知過程,認識您,的,的授課,對,對象與,其,其特性,攜手計,畫,畫課後,扶,扶助的受輔學,生,生,受輔學,生,生的普,遍,遍特性,1.,先天未,必,必不良,2.,後天失,調,調,3.,學習意,願,願低落,4.,注意力,不,不集中,5.,記憶短,暫,暫,6.,理解能,力,力差,7.,其他（,特,特殊教,育,育範疇,）,您不能,不,不知的,數,數學課,程,程重點,與,與理念,九年一,貫,貫數學,學,學習領,域,域的教,學,學總體,目,目標為,：,：,（,1,）培養,學,學生的,演,演算能,力,力、抽,象,象能力,、,、推論,能力及,溝,溝通能,力,力。,（,2,）學習,應,應用問,題,題的解,題,題方法,。,。,（,3,）奠定,下,下一階,段,段的數,學,學基礎,。,。,（,4,）培養,欣,欣賞數,學,學的態,度,度及能,力,力。,您不能,不,不知的,數,數學課,程,程重點,與,與理念,國民小,學,學階段,的,的目標,為,為：,（,1,）在第,一,一階段,（,（一至,三,三年級,）,）能掌,握,握數、,量,量、形,的,的概,念。,（,2,）在第,二,二階段,（,（四至,五,五年級,）,）能熟,練,練非負,整,整數的,四,四則,與混合,計,計算，,培,培養流,暢,暢的數,字,字感。,（,3,）在小,學,學畢業,前,前，能,熟,熟練小,數,數與分,數,數的四,則,則計算,；,；能,利用常,用,用數量,關,關係，,解,解決日,常,常生活,的,的問題,；,；能認,識,識,簡單幾,何,何形體,的,的幾何,性,性質、,並,並理解,其,其面積,與,與體積,公,公,式；能,報,報讀簡,單,單統計,圖,圖形並,理,理解其,概,概念。,您不能,不,不知的,數,數學課,程,程重點,與,與理念,國民中,學,學階段,的,的目標,為,為：,（,1,）能理,解,解坐標,的,的表示,，,，並熟,練,練代數,的,的運算,及,及數的,四則運,算,算。,（,2,）能理,解,解三角,形,形及圓,的,的基本,幾,幾何性,質,質，並,學,學習簡,單的,幾,幾何,推,推理,。,。,（,3,）能,理,理解,統,統計,、,、機,率,率的,意,意義,，,，並,認,認識,各,各種,簡,簡易,統,統,計方,法,法。,您不,能,能不,知,知的,數,數學,課,課程,重,重點,與,與理,念,念,九年,一,一貫,數,數學,領,領域,之,之課,程,程綱,要,要於,92,年,11,月,14,日正,式,式發,佈,佈，,並,並將,於,於,94,學年,度,度起,自,自一,年,年級,及,及七,年,年級,同,同步,逐,逐年,實,實施,。,。,數學,學,學習,領,領域,能,能力,指,指標,五,五大,主,主題,：,：,（,1,）,數,數與,量,量,（,（,）,）,（,2,）,幾,幾何,（,（,）,）,（,3,）,代,代數,（,（,）,）,（,4,）,統,統計,與,與機,率,率,（,（,）,（,5,）,連,連結,（,（,）,）,您不,能,能不,知,知的,數,數學,課,課程,重,重點,與,與理,念,念,數,整,數,數、,分,分數,、,、小,數,數（,四,四則,運,運算,）,）,量,長度,、重,量,量、,容量,、時,間,間、,角度,、,面積,、,體積,等七,種,種。,（,（除,時,時間,以,以外,六,六種,量,量的,學,學習,，,，大,致,致上,要,要經,歷,歷下,列,列四,個,個階,段,段：,初,初步,概,概念,與,與直,接,接比,較,較；,間,間接,比,比較,與,與個,別,別單,位,位；,常,常用,單,單位,的,的約,定,定；,常,常用,單,單位,的,的換,算,算。,）,）,長度,、,容量,、,角度,、,面積,、,體積,等五,種,種屬,幾,幾何,（,（視,覺,覺）,量,量,度,量,量,衡,衡,列,列,表,表,好,用,用,的,的,小,小,幫,幫,手,手,標準,用,用詞,與,與解,釋,釋,數學學習,檔,檔案,（含,完,完整,數學,學,學習,領,領域,分,分年,細,細目,）,分年,細,細目詮釋,補,救,救,教,教,學,學,範,範,例,例,說,說,明,明,實施,步,步驟,一、,喚,喚起,學,學生,舊,舊經,驗,驗（,強,強化,連,連結,）,）,二、,建,建立,新,新經,驗,驗的,鷹,鷹架,（,（善,用,用類,比,比）,三、,結,結合,學,學生,實,實際,生,生活,情,情境,增,增進,理,理解,四、,回,回顧,學,學習,結,結果,（,（促,進,進思,考,考）,五、,新,新單,元,元內,容,容簡,介,介,問題,一,一：,羽,羽薇,原,原有,58,元，,媽,媽媽,再,再給,她,她,25,元，,請,請問,羽薇,有,有多,少,少元,？,？,列出,算,算式,，,，並,算,算出,結,結果,：,：,58,25,83,問題,二,二：,本,本立,原,原有,58,元，,買,買早,餐,餐用,去,去,25,元，,請,請問,本立,還,還剩,多,多少,元,元？,列出,算,算式,，,，並,算,算出,結,結果,：,：,58,25,33,整數,的,的加,法,法,整數,的,的減,法,法,問題,三,三：,熙,熙燕,每,每天,存,存,15,元，,經,經過,一,一星,期,期後,，,，請,問,問,熙燕,存,存了,多,多少,元,元？,列出,算,算式,，,，並,算,算出,結,結果,：,：,15,7,105,問題,四,四：,陳,陳祖,有,有糖,果,果,78,顆，,平,平均,分,分給,班,班上,六,六位,小,小,朋友,，,，請,問,問每,人,人可,分,分得,多,多少,顆,顆？,列出,算,算式,，,，並,算,算出,結,結果,：,：,78,6,13,整數,的,的乘,法,法,整數,的,的除,法,法,單元,名,名稱,：,：四,則,則運,算,算,國小,四,四年,級,級下,學,學期,數,數學,領,領域,第,第八,冊,冊,問題,一,一：,本,本立,原,原有,58,元，,買,買早,餐,餐用,去,去,25,元，,請,請問,本立,還,還剩,多,多少,元,元？,列出,算,算式,，,，並,算,算出,結,結果,：,：,58,25,33,問題,二,二：,本,本立,原,原有,58,元，,買,買麵,包,包用,去,去,15,元，,買,買鮮,奶用,去,去,10,元，,請,請問,本,本立,還,還剩,多,多少,元,元？,列出,算,算式,，,，並,算,算出,結,結果,：,：,58,15,10,43,10,33,58,25,33,58,15,10,43,10,33,單一,步,步驟,的,的算,式,式,兩步,驟,驟的,算,算式,58,25,33,58,15,43,43,10,33,解決,一,一個,數,數學,問,問題,的,的處,理,理流,程,程,事實,呈,呈現,什,什麼,？,？,經過,了,了什,麼,麼過,程,程？,得到,什,什麼,結,結果,？,？,例題,一,一：,媽,媽媽,帶,帶,1000,元到,市,市場,買,買東,西,西，,買,買菜,花,花了,500,元，,買,買水,果,果又,花,花了,300,元，,還,還剩,下,下多,少元,？,？,列出,算,算式,，,，並,算,算出,結,結果,：,：,想法,一,一,想法,二,二,1000,500,300,500,300,200,1000,(500,300),1000,800,200,例題,二,二：,爸,爸爸,左,左邊,的,的口,袋,袋有,600,元，右邊,的,的口袋,有,900,元，全部,的,的錢平均,分,分給兄弟,3,人，,每人分得,多,多少元？,列出算式,，,，並算出,結,結果：,想法一,想法二,6003,9003,200,300,500,(,600,900,)3,1500,3,500,例題三：,小,小英買了,一,一個,4,層的置物,櫃,櫃，每層,有,有,2,格,，將,80,個橡皮擦,平,平均分裝,在,在格子裡,，,，每,格要裝幾,個,個橡皮擦,？,？,列出算式,，,，並算出,結,結果：,想法一,804,2,20,2,10,想法二,80(,24,),80,8,10,家族樹與,四,四則運算,的,的類比,爺爺,奶奶,父親,兒子,母親,女兒,括號,（）,乘,、除,加,、減,口訣：有,括,括號優先,算,算，然後,先,先乘除後,加,加減，階,層,層,相同時由,左,左而右計,算,算。,例題一：,124,9,52,124,9,52,3,9,10,12,10,2,例題二：,852,（,92,47,）,9,852,（,92,47,）,9,852,45,9,170,5,175,何謂整數,的,的四則運,算,算？,四則運算,的,的先後順,序,序是什麼,？,？,四則運算,的,的問題是,不,不是只有,一,一種解決,的,的方法？,下一節課,的,的上課內,容,容,練習各類,型,型的純數,四,四則運算,。,。,四則運算,應,應用問題,的,的解題技,巧,巧。,下一節課,要,要準備的,東,東西,數學課本,。,。,數學習作,甲,甲、乙本,。,。,動 動,腦,腦,-1,小朋友，,請,請問上面,的,的圖形共,有,有幾個不,同,同的角？,動 動,腦,腦,-2,除法教學,1 00,4,100,一張,100,元不能直,接,接分,10,10,10,10,10,10,10,10,10,10,2,8,2 0,5,2 0,0,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,1,謝 謝,大,大 家,敬 請,指,指 教,
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