资源描述
湖南长郡卫星远程学校,2012,年上学期,制作,:,10,2012,年上学期,制作,10,湖南长郡卫星远程学校,二轮复习,1.,下列词语中橙色的字，读音完全相同的一组是,(),A.,围,剿,侥,幸,角,色,矫,枉过正,B.,对,峙,窒,息,挚,友,栉,风沐雨,C.,绚,烂,殉,职,徇,私 瘦骨嶙,峋,D.,偏,僻,裨,益 辅,弼,刚,愎,自用,选,B,，,A,项，,“,剿,”“,侥,”“,矫,”,读,ji,o,，,“,角,”,读,ju,；,B,项，都读,zh,；,C,项，,“,殉,”“,徇,”,读,xn,，,“,绚,”,读,xun,。,“,峋,”,读,xn,；,D,项，,“,僻,”,读,p,，其余读,b,。,2.,下列各组词语中，没有错别字的一组是,(),A.,慨叹 概莫能外 笑嘻嘻 嬉皮笑脸,B.,浸渍 百毒不侵 捡芝麻 挑肥捡瘦,C.,消弭 朝晖夕阴 过渡期 耳根清静,D.,水分 寻人启示 烂摊子 蛛丝马迹,选,A,B,项，挑肥捡瘦一挑肥拣瘦；,C,项，静一净；,D,项，示一事。,3.,下列句子中，橙色的成语使用恰当的一项是,(),A.,近年很多名牌大学毕业生，除了书本知识外便,身无长物,，被认为缺乏一技之长而在现代职场中难以立足。,B.,中华民族园中,风姿绰约,的民族歌舞表演，令来自世界各地的游客们如醉如痴，给大家留下了美好的印象。,C.,国际社会纷纷要求中国运用对朝鲜的影响力促使这个国家冷静下来，以避免其与韩国在冲突中,两败俱伤,。,D.,上海世博会会徽，形似汉字,“,世,”,，并与数字,“,2010,”,一拍即合,，充分反映了多元文化相融合的办会理念。,选,C,，,A,项，,“,身无长物,”,形容贫穷，非,“,没有一技之长,”,之义。,B,项，,“,风姿绰约,”,形容女子仪态柔美的样子，不用来形容,“,歌舞表演,”,。,D,项，,“,一拍即合,”,比喻双方很容易达成一致，不等同于,“,相得益彰,”,，与后文,“,反映了多元文化相融合,”,的语境不符。,C,项，,“,两败俱伤,”,指争斗的双方都受到损失。,4.,下列语句中，没有语病、表意清楚的一项是,(),A.,周谷诚先生早年积极投身,“,五四,”,运动，所以最终成为了蜚声海内外的著名学者和历史学家。,B.,本文是作者于,2003,年,5,月第一次参观哈佛大学写的游记，叙述按时空关系组合，角度独特，见解深刻。,C.,蔡元培广罗人才，各派人物云集京师大学堂，北大一时既是新文化成长的园地，又是新旧文化激烈交锋的场所。,D.,据,2011,年上半年相关信息，目前台湾岛内按人口平均消费咖啡已达,38.5,杯。这一数字，显示台湾人对咖啡的喜爱。,选,C,，,A,项逻辑混乱，两分句间没有因果关系；,B,项，成分残缺，应在,“,哈佛大学,”,后加,“,时,”,或,“,后,”,字，与前面的,“,于,”,构成介宾短语；,D,项，表意不明，没有说出是月平均，还是年平均。,5.,下面这首诗题为,“,途中,”,，语序已打乱，调整后最恰当的一项是,(),双燕引雏花下教 风卷云开陡顿晴 烟江远认帆樯影雨中奔走十来程一鸠唤妇树梢鸣 翠条浓处两三莺山舍微闻机杼声 最爱水边数株柳,A.B.,C.D.,选,A,，,第一联写天气，第二、三联写见闻，由近及远，尾联突出诗人的最爱。,6.,古诗文默写。,(1)青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，_。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,(曹操短歌行),(2)垆边人似月，_。未老莫还乡，_。,韦庄菩萨蛮（其二）,(3)盖将自其变者而观之，_；自其不变者而观之，_，而又何羡乎！,（苏轼赤壁赋）,食野之苹,皓腕凝霜雪,还乡须断肠,则天地曾不能以一瞬,则物与我皆无尽也,第一次模拟考试试卷讲评,1.A,（本题综合考查现代汉语字音、字形的识记能力。拼音主要考查多音字，字形主要考查常用字。,B.,遂一逐；着，读,zhu,。,C.,涝一捞；夯，读,hng,。,D.,佳嘉。）,2,A,（本题综合考查辨析词语及运用的能力。,A,项“审查”即审核、调查，或者说是对某项事情、情况的核实、核查，不合事理，可改为“审视”。其余各项使用无误：,B,项“着”表示正在进行时，符合动态情境。,C,项“楚楚动人”，楚楚：鲜明整洁的样子；形容美好的样子引人怜爱，符合主体对象。,D,项“朦胧”，对应承接前面的“纷杂”，形容词活用为动词，句中用法新颖别致。）,3.,C,（本题考查语病的辨析能力。,A,项语序不当，应先“充分讨论”，后“审慎决策”。,B,项搭配不当，“广泛”不应修饰“引发”而应修饰“讨论”。,D,项句式杂糅，或去掉“造成的”，或改为“是由地理环境、民情风俗和宗教信仰等因素造成的”。）,4.,B,(,本题考查表达准确、连贯的能力。“因此”标明选填处是对前面内容的概括与揭示，解答本题，应注意在理清文脉、概括语意的基础上，抓住关键词语比较辨析。根据文段，“语言与语言的碰撞和融合”指的是不同语言之间相互借鉴，相互吸收。,A,项错位，原文中的“精华”指要保留自己语言的精华，而非外来语言的；,C,、,D,两项没有扣住“碰撞和融合”的特征，忽略其相互性。故选,B,。）,5.,D,（本题考查文言实词。解题时应联系语境，据词推义。幸：联系前面对欧阳公的推崇，后面的“托名”，应理解为“幸运”。）,6.D,（本题考查文言虚词，解题时应分别从意义和用法两个方面进行比较辨析。,A.,“,以”，连词，“来”；连词，因，因为，与“是”一起，构成复音虚词“以是”，相当于“因此”，引出事理发展或推断的结果。,B.,“,其”，代词，“它们的”；语气词，表揣测语气。,C.,“,而”，均是连词，表顺承，不译；表目的，来。,D.,“,于”，均是介词，表处所，在。）,7C（,本题考查文言断句的能力。辨析本题，可根据虚词“之”“者”和实词“山川”“风俗”“丰年”，联系语境综合判定。本句标点为：“因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。”）,8.(1),来观赏那环绕滁州的群山，滋生蔓延的云气烟霭，一望无际的旷野。,(2),像欧阳公那样贤良的人，韩愈谢世数百年之后才有。,(3),我来到这里，喜欢它地方僻静而公事清简，又爱它的风俗安恬闲适。,9.,政治上受排挤后,，,清简政事,，,寄情于山水所获的一时之乐,；,(1分),民风安适,，,谷物丰收,，,与民同欢之乐。(,3,分),10.(1),无案牍劳形、无诈虞伤神的无拘无束的悠闲之情和自得之态度,(2),颔联,:,颔联写青林、写白鸟。,(1,分,),暮色之下，青林之中，不时升腾起迷漫的雾气，蓊蓊郁郁，似那青林怀有无限情意；,(1,分,),白鸟时而停在湖边，时而集于树上，那样从容悠闲，仿佛极有余闲。,(1,分,),这两句通过带有拟人化色彩的意象描写，寄寓了诗人自身的悠闲情怀。,(2,分,),尾联：尾联也是既写景又写人。,(1,分,),天色已晚，雁儿急急归去，纵目追随其归踪，直至在视野中消失。,(1,分,),此时，诗人并未尽兴而归，还在饶有兴致地等待着暮鸦归来。,(1,分,),人之闲散，情之闲适，通过具体意象凸显无遗。,(2,分,),11.,(1)我有嘉宾,鼓瑟吹笙,(2)飞湍瀑流争喧,(3)复为慷慨羽声,士皆瞋目,12.C,（本题考查信息筛选和分析的能力。,C,项，张冠李戴，根据文意，,“,感官认识,”,是,“,设想,”,，而非,“,神话,”,是,“,设想,”,；以偏概全，原文有限制条件,“,在一定程度上,”,。）,13A（本题考查对重要概念含义的理解的能力。A项，阴差阳错，,“,是人类凭借想象或幻想制造,出来的,”,说的不是,“,神话的理性,”,。）,14.因为作者认为:神话的叙事表面上是荒诞的,，,但其本质却是对人类本身一种自觉的,“,理性,”,思考,；,神话对,“,人类起源,”,的阐释,，,就其思维本身而言,，,具有因果关系推论方面的合理性,；,尽管神话主要说明或揭示的可能不是真理或规律,，,但却能成为一种寓意或象征,，,它是人类为了解决自身生存和发展问题的最好最直接的文化载体,，,其间蕴涵了许多符合人类发展的理念。,15.内涵,：,探测尘世、体会友情、沟通亲情、传递爱情、洞察社会。(每点1分)延伸,：,窗口一如人的眼睛,，,是灵魂的窗子。(1分),16.本文以,“,窗口,”,作为意象线索,，,(2分)由窗口写到眼睛,，,(1分)再由眼睛写到人的心灵。(1分),17.呼应开头。(1分)文章开头描写尖东巨窗的光彩,，,(1分)结尾又从一个新的层次上续写幻成彩窗、魔窗的尖东,，,(1分)使文,章结构紧凑、缜密。(1分),18.,文章把都市的窗口比作人的眼睛，再由眼睛联想到人的心灵，因为,“,眼睛是心灵的窗口,”,，进而把窗口同如何做人，做一个,什么样的人联系在一起。,(1,分,),倘若一个人的心灵具有为国为民的忧患意识，,(1,分,),释放出来的是,“,正义和爱,”,，,(1,分,),那么他就是一个,“,圣者,”,，一个伟大的人。,(1,分,),文中所谈虽是平凡事物，但作者不露痕迹地把它升华到了思想的高度，抒发出关注社会、呼唤正义与爱的情怀。,(2,分,),19.,提示：,(1)“,孔融让梨我不让”引发热议或“孔融让梨我不让”该不该给个大红叉？,(2),新闻评论可以从两个角度思考：老师的角度：可以从对传统中的谦让、敬长等优良品德的继承角度展开评论。孩子的角度：可以从诚实品质、质疑精神等方面展开评论。,20.(1),孟子阐述了什么是真正的“大丈夫”这一问题，,(2,分,),其标准是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。,(2,分,),(2),计分点：有明确的观点：时代呼唤“大丈夫”,;(2,分,),运用现实材料分析；,(2,分,),结构条理清晰，完整；,(2,分,),语言流畅。,(2,分,),21.,审题提示,:,一个快乐的人不是由于他拥有的多，而是由于他计较的少，懂得发现和寻找，且具有博大的胸襟、雍容大雅的风度。很多时候，快乐就是这么简单，像野草一样蔓延疯长，像空气一样弥散于每个空间，只要你留意，得到它其实很简单。,人所处的环境不同，但凡福祸相依，苦乐掺半，只要从容处世，看淡得失，没有想去追求过多不属于自己的东西，学着去放弃，学着去珍惜现在所拥有的，那么他整个人也会单纯而轻松。人变得单纯了，事情变得简单了，就会慢慢快乐了。,当我们积极努力地发掘生活中美好的一面，快乐幸福的感觉就会接踵而至。,快乐其实就在我们身边，就在我们眼前，就在时空的分秒之间。,因此，此题的立意重点应放在不计得失，敢于放弃，心性坦然，淡泊名利，心胸宽广，从容处世等角度上。,文章如果把重点放在,“,拥有不是快乐,(,幸福,),”,上，只能算作基本符合题意，分数降等。,(,评分标准可参考,2011,年高考作文评分细则。,),
展开阅读全文