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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,凤阳是个好地方,花鼓,凤阳一绝,2006,年首批入选国家非物质文化遗产名录,花鼓,民间歌舞形式之一，表演时一男一女手拿锣鼓边歌边舞。,安徽凤阳的花鼓又称双条鼓，流行于明清时期，最初表现形式为姑嫂二人表演，同时口唱小调。,4/4,x x,x x,x-|,x x,x x,x-|,x,x,x,x,x x,|,x x,x x,x-|,打花鼓,聆听思考：,1,、这首歌的速度是怎样？,2,、音乐情绪又是怎样？,3,、印象最深的是哪个乐句？,聆听思考：,1,、这首歌曲的速度是怎样的？,稍快地,2,、歌曲的音乐情绪是怎样的？,欢快、愉悦地,3,、印象最深的是哪个乐句？,“得儿”、“得儿”,4/4,5,3,2,1,6,1,|,5,3,2,1,6,1|,得儿,另当 飘一 飘，,得儿,另当 飘一 飘，,5,1 0,5,1,0,|,5,3,2,1,2,得儿,飘,得儿,飘，,得儿,另当 飘,得儿,3 5,|,2,1,6,2,1-,|,飘,得儿,另当 一,得儿,飘,。,衬词的作用：,使歌曲更加诙谐风趣动听，,渲染了歌曲的气氛。,让我们再来听听歌曲，请你轻声用,“,咚,”,哼唱,这三处都是切分音，说说切分音有什么特点？,X,X,X,手,拿,着,请跟琴声唱一唱谱，找找相同乐句。,4/4,53,23,5-|,35,61,5-|,5,5,1,6,53,|,25,32,1-|,左 手 锣，右 手 鼓，手拿着锣 鼓 来 唱 歌,1,1,6,5,53,|,21,23,5-|,5,5,1,6,53,|,25,32,1-|,别的 歌儿 我也不会 唱，单会 唱个 凤 阳 歌,5,32,12,35,|,21,62,1-|,凤 阳 歌 哎 哎哎嗬。,接龙唱谱,鱼咬尾,：,前一句的结束音是下一句的开始音，在民歌中较常见。（类似词语接龙）,请同学们认真看歌谱，思考问题：,凤阳花鼓,中共使用了几个音？,请同学们认真看歌谱，思考问题：,凤阳花鼓,中一共使用了几个音？,1 2 3 5 6,宫 商 角 徵 羽,知识点,：,五声调式,凤阳花鼓仅使用了,do re mi sol la,五个音，这五个音在中国古代分别称为,宫、商、角、徵、羽,。中国民族音乐中许多作品只用这五个音，或者以这五个音为主，这些音乐都属于,五声调式,。,1 2 3 5 6,宫 商 角 徵 羽,4/4,53,23,5-|,35,61,5-|,5,5,1,6,53,|,25,32,1-|,左 手 锣，右 手 鼓，手拿着锣 鼓 来 唱 歌,1,1,6,5,53,|,21,23,5-|,5,5,1,6,53,|,25,32,1-|,别的 歌儿 我也不会 唱，单会 唱个 凤 阳 歌,5,32,12,35,|,21,62,1-|,凤 阳 歌 哎 哎哎嗬。,完整填词演唱,随伴奏演唱，你认为歌曲在感情、声音的表现上应该注意什么？,f,p,f,p,拓展：,4/4,鼓,x 0 x 0|x 0 x 0|,4/4,锣,0,xx,0,xx,|0,xx,0,xx,|,4/4,声,kong qi kong qi|kong qi kong qi|,欣赏瞿维的钢琴曲,花鼓,片段,说说这首作品由哪首民歌改编而成？,你从中感受到了什么？,结语,民歌是我们民族的魂，是民族文化在基因，在多元文化背景下，传统的民族音乐文化需要我们传承并发扬光大！,谢谢！,
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