小学二年级英语教研活动

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教研活动,天河区教育局教研室彭雪红,2005/9/27,2005年第一学期小学英语教研活动将作要点（二）,感 谢,活动承办学校：华工附属小学、华工附小英语科组；,活动提供学校：华工附属小学、五山小学,承担任务老师：华工附属小学 曾丽娜老师,五山小学 姚晓燕老师,活动程序,二年级课例观摩：五山小学 姚晓燕,评课：二年级英语口语教学要点 彭雪红,四年级课例观摩：华工附小 曾丽娜,评课：四年级英语教学要点 彭雪红,二年级英语口语教学要点,：,1.激发和培养学生浓厚的英语学习兴趣，树立自信心：,喜欢上英语课；,喜欢英语老师；,积极参与课堂英语学习活动；,回家愿意与家人分享英语课上的开心记忆,。,课后愿意听录音和说简单的英语等。,二年级英语口语教学要点,：,2.养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略：,善于倾听；,善于模仿；,喜于与同学合作学习；,能较长时间集中注意力听课；,课后有预习和复习英语等。,二年级英语口语教学要点,：,3.为三年级的后继学习打下良好的基础：,获得良好的语音语感；,感知部分英语话题的主要词汇；,感知部分话题的英语表达方式；,对26个字母有基本的认识和记忆。,四年级英语,的,教学建议（一）,关于重视对课文意思的理解,一些建议：,1.课文的呈现：情景帮助课文的理解感知,2.,课文的朗读：以朗读帮助加深理解和记忆,3课后的复习：读、背与用,（,教材通过“体验语言,运用语言,形成意识”,的教学途径开展教学,）,1.呈现阶段：,理论指导：,Meaning goes before forms.(,儿童外语认知特点),理解意思帮助记忆语言知识。,（,将所学知识与儿童的认知世界建立关系，有意义记忆效果比单纯的机械记忆效果好。）,教学策略：,创设情景教学。,课文整体呈现（话题的整体性，语言的连续性。,）,更多资源,高二语文,高二英语,高二数学,高二物理,高二化学,高二政治,高二历史,高二地理,高二生物,2.课文的朗读：,理论指导：,正确的朗读，培养英语语感。,语言的输入为语言的输出打基础。,教学策略：,用正确的语音语调，自然的朗读，形成良好的语感。,有感情的朗读，帮助理解语言的含义。,看文字朗读加深对语言知识结构的记忆。（视觉观察）,课堂教学朗读的技巧,（听，理解听，跟读听，回答问题看，自己读，发现问题再读，加深理解和记忆等步骤。,）,3.课后复习,朗读、背诵、运用,看字朗读：抓住主要信息和新知识点：时态句子，短语搭配，介词用法，新单词等等。,背诵：尽力而为，长课文可不要求背。,运用：尝试用所学课文语言运用，改变部分词语，结构不变。,更多资源,