探索规律 (2)(精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课件设计：徐华,四川省眉山市东坡区修文镇中心小学,四年级下册第六单元,探 索 规 律,第,1,课时,课堂引入,猜一猜，接下来会是什么？,课堂探索,摆一摆，说一说。,按照,1,个圆，,2,个三角形，,1,个正方形的顺序摆成一排。你知道第,16,个摆的是什么图形吗？,16,4=4,（组）,答：第,16,个摆的是正方形。,1,课堂探索,按照,1,个圆，,2,个三角形，,1,个正方形的顺序摆成一排。那你知道第,60,个摆的是什么图形吗？第,61,，,62,，,63,，,64,个呢？,60,4=15,（组）,答：第,60,个摆的是正方形。,61,4=15,（组）,1,（个）,答：第,61,个摆的是圆形。,62,4=15,（组）,答：第,62,个摆的是三角形。,63,4=15,（组）,答：第,63,个摆的是三角形。,64,4=16,（组）,答：第,64,个摆的是正方形。,2,（个）,3,（个）,摆一摆，说一说。,1,课堂练习,这串气球的第,36,个气球是什么颜色，,第,45,个气球是什么颜色？,2,4=6,（个）,36,6=6,（组）,45,6=7,（组）,3,（个）,答：第,36,个气球是蓝色，,第,45,个气球是蓝色。,课堂练习,在下列方框中，按要求填合适的字母或图形。,12,3=4,（组）,30,4=7,（组）,2,（个）,C,