人体的免疫功能正式版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人体的免疫功能正式版,6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。,7、心急吃不了热汤圆。,8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。,9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。,10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。-戴尔卡耐基。,人体的免疫功能正式版人体的免疫功能正式版6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。,7、心急吃不了热汤圆。,8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。,9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。,10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。-戴尔卡耐基。第六章免疫与健康,第,人体的免疫功能,学习目标:,能说出并记住保卫人体的三道防线及其作用,2、能够区分人体的非特异性免疫和特异性免疫的区别。,3、能说出计划免疫的原理及意义,教学重点,l、描述人体的免疫功能;,2、说明计划免疫的意义,教学难点:,举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫的区别,我区农村中小学校技术装备近几年来本着以教育装备技术发展促进信息化技术发展、以信息化发展促现代化的工作思路，不断加大投入，加快发展，已取得令人瞩目的成就，为基础教育事业的发展作出了不可替代的贡献。但是，这项基础工程的发展客观地讲，仍然存在地区推动不平衡，应用作用发挥不够等问题有如下现状：,1存在着“一重三轻”的现象,一是重建设轻管理。为数不少的学校为了达标的需要，不惜代价，克服投入不够的困难，按照教育主管部门的考核要求，配齐设施设备，以求达标升级，但是，对教育装备的科学管理、系统管理还没有纳入学校综合管理系列之中，常出现时紧时松，前紧后松等现象。二是重建设轻应用。近几年来，我区大部分地方农村学校的教育技术装备条件越来越好，档次越来越高。但是，一些学校由于教育思想、教育观念的问题。只是把利用教育技术开展的实验教学、空中远程教育和多媒体教学作为教学示范活动，集中教研活动之用，使用不能常态化、常规化。学校不能把使用现代媒体教学列入教师业务考评的重要内容。致使部分教师产生应酬心态。没有很好利用它来改进教学，提升教学效果。三是重建设轻研究。部分学校领导和专业技术人员在使用的过程中，不能结合校情、结合教师的使用情况对设施设备的高效利用、维护和保养更新，怎样扩大普及应用面，怎样以此为契机渐渐地转变教师的教学观念，更新教法等方面没有很好地做到以用促研、以研促用、促普及、促教学效果的提高。因此，没有形成特色教学、优秀的教法，制约了教师的研究能力和专业水平的成长。,2装备工作与教学工作有机结合不够,目前，在农村学校由于规范化、科学化管理存在差异，教学装备及应用管理没有完成纳入学校教育教学管理系列之中，有“两张皮”现象，因此，教育技术管理、应用、评价、考核，一则地位不高、二则与教师的教学绩效联系不紧，反过来导致部分教师教学态度不端正，该实验的课不上实验、不演示，该用媒体形象直观的手段不使用，以言代之简单方便，最后导致教育技术装备的作用不能发挥，教师的教学水平不能提高，教育技术的信息化、现代化就成为一句空谈，创新人才的培养也必将成为一句口号。,3激励导向作用发挥不够,农村中小学校由于教师的知识结构、年龄结构的原因，他们对使用现代媒体有生疏感，畏难情绪，缺乏成功体验，缺乏鼓励鞭策，加之学校的积极推动不力，如奖励、评先评优，同时，学校抓示范引领，借鉴外来典型推动不够，使部分教师的积极性、主动性不高。,产生以上诸多现象的原因，分析起来有如下几点：,3.1部分农村学校教育观念、管理思想落后。学校管理者没有从着眼教育发展的大局构建学校科学的管理思想，把装备工作当作标准、条件，没有以此很好地服务教学、推动教学科研，促进教师成长、学生综合素质的提升。,3.2管理制度的构建不到位。应用现代技术的教学应该列入学校常规教学、常规管理之中，应该作为评价考核教师工作的基本指标，它不仅仅是示范课、公开课的必须手段，而是应该成为教师教学创新必须具备的基本功和基本能力。,鉴于以上管理和应用上存在的问题，要全面推动真正发挥教育技术的作用，建议如下：,加大对装备工作的宣传力度，努力提高装备工作在教育教学工作中的地位和作用，使学校领导认识到，装备工作不仅是当前教育教学的客观需要，也是提升学校教学水平，提高教学质量的一个新增长点。,建、管、用、研并举，努力开创装备工作的新局面。一是要落实装备经费，完成各项装备建设任务。二是要加强管理，特别是要把装备工作纳入到目标考核之中，今后教育主管部门要加强装备工作的考核，加大“农远”工作考核力度。三是狠抓应用，充分发挥现有装备的使用效益，积极开展各种形式的教师培训工作，使教师应用比例、学科应用面达到一个新的层次。四是开展各种形式的教学研究活动，以研促教。全面普及与提高农村中小学校现代化教育水平。五是看重实验教师和专业技术人员的劳动，充分肯定实验员、实验课前准备工作量和实验教学、科技制作的工作量，并列入津补贴(或绩效工资)范畴。六是教育技术业务主管部门要加大对农村学校装备工作的规范化管理，把培训、管理、应用、研究、考评、督查、指导并举，整体推进农村中小学教育技术装备工作再上新台阶。,1.我国农村小学在安全教育方面的现状,安全事故是不可预知的，但是可以有着许多的方法避免或是减少事故发生时造成的危害。但是在最近几年，随着科学的进步，在人们的意识中安全事故的发生率应该减少，但是在小学的安全事故发生率不减反增。根据相关数据显示：每年我国小学因为安全事故伤亡的学生高达万人。这些事故大部分是人为造成的。例如：2015年3月九日，山东省河津市僧楼镇北王堡村的5名小学生在一蓄水池涉水时，发生意外溺水身亡。还有发生在我们学校旁边的事情：我们学校每周一升旗时，邓主任都要讲十分钟的安全提示；但也避免不了事故的发生；因为我们学校离徒河水库近，每年都有溺水事件的发生。还有许多这样的事故发生在小学生身上，许多小学生在面对即将到来的灾难时不知怎样面对，造成了许多的悲惨的结局。由此可见，在当下，学校对于小学生的安全教育是远远不足的，对小学生的安全教育需要很大的力度来进行加强的。,2.我国农村小学安全教育存在的问题及解决对策,2.1 对安全教育的不重视。在我国当代的教育模式下，学生的文化课成绩对于家长来说是很大程度上关注的，因此，老师对于学生的学习方面会着重进行培养和监督，而忽视了安全教育的重要性。学生们每天面对的大量的课后作业，几乎没有时间来接受安全教育。在学校的安全教育课上，老师们往往不会讲什么关于安全教育的知识，更有甚者会利用安全教育课来讲文化课，在农村小学的安全教育课完全成为了一种表面的教育工作，变得可有可无，对于小学生的意义同样可以忽略。在国外的许多国家，都非常注意学生的安全教育工作，让学生从小就接受安全教育工作。在这样的情况下，我国应该把安全教育重视起来，适当改变以往的教学模式，给小学生们充足的时间去接受安全教育，使安全教学不再只是表面上的工作。,2.2 部分老师们在安全教育方面的经验不足。在当今社会，教育部会着重对于老师们的文化课的教学方式、教学研究等方面进行大力培养，在这过程中，往往忽略了对老师们在安全教育方面进行了培养。这就导致了老师们在对小学生进行相关的安全教育工作时往往不注重教学方法，同时，老师们也缺少在面对安全事故时的应对方法，学生在安全教育方面收获到的知识无疑不会太多。这就导致了小学生在遇到安全事故中显得比较茫然不知所措。所以，学校专门对安全教育老师们进行专业的培训，使老师们充分的掌握在安全教育方面的知识以及面对安全事故时所应该具有的应对措施。这是小学生学好安全教育的基础，使小学生同样具备一定的安全意识。安全事故并不可怕，只要我们在生活中具备一定的安全意识，这就会大大的降低安全事故的发生频率。学校一定要加强老师们的安全教育培训力度，使老师们真正的能够教学生们安全教育。,2.3 安全教育教学方法的单一化和表面化。在农村小学安全教育的课堂上，老师们拿着课本讲解几乎成了学生们学习安全教育的唯一形式。近年来，虽然几乎所有的小学都开设了安全教育课程，但这只是表面上的，安全教育课程并没有对小学生们起到太大的作用。因为安全教育课程的教学方法单一化，抽象化，学生们在进行学习安全教育的时候缺少学习兴趣，自然这门课程所取得的成效自然不高。由于学生们缺少在生活中的实践，所以当安全事故真正的到来时，学生们在课堂上学到的那些相对于小学生比较抽象的应对措施往往被抛到了脑后。导致发生了许多次的小学生的安全事故，在这些事故中，许多小学生因此而伤亡。所以，在进行安全教育工作的时候，老师们要开展形式多样的学习活动，提高学生们的兴趣，经常带学生们进行实践演习，使学生们在将来万一面对安全事故时能有这应对措施，将会极大的降低伤亡率。所以说，在生活中进行安全教育的实践演习对于提高学生们的安全意识有着极大的帮助。,3.加强小学生安全教育的一些其他措施,3.1 加大安全教育的宣传力度，提高学生们的安全意识。因为小学生没有足够的警觉意识到危险的来临，所以安全事故经常在小学生间发生。而对小学生的安全意识培养，只靠老师们在课堂上的教导工作往往是不够的。所以，学校要加大对小学生的安全教育力度，在班级的板报上开展以安全事故为主题的板报大赛，尽可能的对学生进行安全教育的宣传，是学生们认识到学习安全教育的重要性。老师们在课堂上不能一味的按照课本进行空讲，在进行安全教育的同时，也应该与生活中的具体事例相结合，使学生们认识到安全事故就在自己身边，这对于学生提高自己的安全意识有着很大的帮助。,3.2 老师与家长们共同建立起完善的安全教育系统。对小学生进行安全教育，在一朝一夕里是不可能就能达到老师家长们的目标的。所以，家长和老师们要联合起来。老师们在安全教育的课堂上只能是对于全班同学进行教导，不可能对每一位同学都进行针对性的教育，在某些地方对于某些同学在安全教育的教导可能不够到位。所以，家长可以学习一些安全事故的预防方法和应对措施。因为家长对于自己的子女很了解，能够更简单的知道自己的子女在安全教育方面缺少哪些知识，更能进行针对性的指导，到达因材施教的效果。在老师和家长方面建立起一个完善的安全教育系统，这对学生们的安全教育学习，无疑有着很大的提高。,终上所述，在我国农村小学的安全教育工作还存在着许多问题，这些问题不解决，安全教育课程就会只是表面上的工作，没有什么实在的意义。所以，学校要加强对安全教育的重视力度，对进行安全教育课程的老师进行专业的培训，使安全教育课程的教学方法变得多样化，经常开展关于小学生如何应对安全事故的演习活动，提高学生们对安全教育课程的兴趣，加强对安全教育工作的宣传力度，提高学生们的安全意识，在家长和学校间建立起完善的安全教育系统，对于农村小学生的生命安全具有重要的意义。,第六章免疫与健康,第,人体的免疫功能,学习目标:,能说出并记住保卫人体的三道防线及其作用,2、能够区分人体的非特异性免疫和特异性免疫的区别。,3、能说出计划免疫的原理及意义,教学重点,l、描述人体的免疫功能;,2、说明计划免疫的意义,教学难点:,举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫的区别,想一想:,1、为什么被娆伤、烫伤的皮肤比完蓬,的皮肤容易感染?这说明人体的皮肤,具有什么作用?,2、人在有许多病原体存在的环境中生,活,吸入的空气中也有许多病原体,为,什么人们不一定都得病?,皮肤的阻挡作用,皮肤分泌物的杀菌作用,異黏膜上纤毛的清扫作用,第一道防线,组成:皮肤和黏膜,功能:阻挡、杀死病原体,清扫异物,想一想:,1、感染后的皮肤为什么会出现红肿现隶,即我们所说的发炎。但是皮肤发炎后有时,会自己痊愈。为什么?,2、当我们的皮肤瘙痒而身边又没有药物,时,可以