第二节生物与环境的关系 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章 了解生物圈,第一,节,生物与,环境的关系,我国,的,珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要,分,布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？,1.,举例,说出环境中影响生物生活和分布的生态因素。,2.,举例,说出生物之间有哪些密切的联系。,3.,体验,探究的一般过程，学习控制实验变量和设计,对照,实验。,4.,描述,生物对环境的适应和影响。,非生物因素,光、温度、水等,生物因素,影响某种生物生活的其他生物,1.,生态,因素：环境中影响生物的,生活和分布的,因素,。,环境影响生物,想一想：,1.,影响,小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？,2.,小麦,的正常生长需要怎样的环境条件？,小麦田示意图,阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方。,2.,非,生物因素对生物的影响,阔叶林,针叶林,沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。,提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？,作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，,光会影响鼠妇的分布。,制定计划：确定实验探究方案。,实施计划：实验探究，获得实验数据。,得出结论：分析实验数据，获得结论。,表达与交流。,探究：非生物因素对某种动物的影响,（以鼠妇为例探究,“,光对鼠妇生活和分布的影响,”,）,鼠妇,实验装置图,1.,这个,实验我们要探究的问题是什么？,2.,实验,探究时需要哪些材料用具？,3.,实验,时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？,4.,除了,光照外，其他条件是否应该一样？,光对鼠妇生活的影响,10只鼠妇、,纸,盒、玻璃板（一半遮光）、湿土,明亮和阴暗,应该保持一样,5,.,往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？,6,.,最后明确实验应如何操作？实验过程中应注意哪些问题？,7,.,总结：什么是对照实验？,纸,盒的正中央,（1）放湿土（均匀）,（2）放鼠妇（同时）,（3）盖玻璃板,（4）观察,在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。,3.,生物,因素对生物的影响,生物与生物之间，常见的关系有：,捕食关系、竞争关系、合作关系,捕食关系,竞争关系,生物对环境的适应和影响,在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存，生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。,荒漠中的植物,骆驼刺，根系非常发达。,在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高,到,46,时才会出汗。,蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松。,生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚。,拓展延伸,生物与环境是一个不可分割的整体；生物的生活受环境的影响,生物又能适应环境并能影响、改变环境,它们是相互作用不可分割的统一整体。,在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变，生物也在不断进化。生物与环境的相互作用造成了今天欣欣向荣的生物圈。,这节课你学到了什么？,收获,环境影响生物,生物对环境的适应和影响,非生物因素对生物的影响,（探究：非生物因素对某种动物的影响）,生物因素对生物的影响,影响,捕食关系,合作关系,竞争关系,环境中的生态因素,生物与环境的关系,非生物因素,生物因素,生物,环境,适应,1.,在,某草原，影响,牛生活的,因素有很多，其中属于,生物因素,的,是（,）,A.,空气,B.,温度,C.,草,D.,水,2.,我国,云南的西双版纳地区动植物种类很多，而西北,的荒,漠,地区就很少。你认为影响生物分布的主要因素是（）,A.,土壤,B.,光照,C.,水分,D.,温度,C,C,3.,下列,事例中，属于生物适应温度因素变化,的是（,）,A.,仙人掌的叶变为刺,B.,蛾类的昼伏夜出,C.,候鸟的迁徙,D.,公鸡报晓,4.,“,大树底下好乘凉,”,，这说明（）,A.,环境影响生物的生存,B.,生物都能适应环境,C.,生物能影响环境,D.,生物因素和非生物因素密不可分,C,C,6.,对,一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它,生活的,_,因,素,，它们之间主要,表现出,_,关系,，,其他窝,的蚂蚁,是影响,它生活的,_,因素,，它们之间,主要表现出,_,关系；,雨水,是影响它,生活的,_,因素,。,生物,合作,生物,竞争,非生物,5.,蛔虫,生活在人的消化道里，但并没有被消化掉。,因为蛔,虫,的身体表面有防止被消化的角质层，这是蛔虫对,寄生生,活,的一种（）,A.,自我保护,B.,适应,C.,抵御,D.,逃避方法,B,