普通话之口语表达 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,普通话课件,口语表达,口语表达的特点,叶对陶先生在解释“语文”一词时说：“嘴里说的话叫口头语言，写到约面上的叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言，把口头语言和书面语言边在一起说，就叫语文。,作为人类最重要的交际工具，口语产生在先，书面语则是有了文字之后，在口语的基础上创造出来的，它是前者的加工形式。,特点：,现想现说,语音稍纵即逝,声音和态势语有特殊功效,语言灵活多变,口语表达的过程,内部言语阶段,人在说话前要产生说话的动机、愿望。即“为什么说”、“对谁说”、“说什么”、“怎么说”，思考这些的过程，就是组织内部言语的过程。,内部言语的组织，是口语表达的基础和前提。要锻炼组织内部言语的能力，做到迅速而有条理。只有达到这样的标准，才使话说得流畅、清楚。,口语表达的过程,扩展、编码阶段,在这一阶段，要通过扩展、编码，使内部言语转换成外部语言，即完成由“想”到“说”这一过程。,在内部言语阶段，我们脑子里只是形成一些“语点”，现在，要把“点”不定期成“线”。按照一定语言规则，选择恰当的语词，将简略粗疏的信息点，扩展、丰富、编码为完整的句子，清晰地表述出来。,例如。,把“小平南巡”、“党和国家的前途”、“中国特色的社会主义”、“思想和理论基础”这一组主题“语点”，编码成语义完整的一段话,：“邓小平同志视察南方讲话，高屋建瓴地阐述了关系党和国家前途命运的一系列重大问题，为建设有中国特色的社会主义指明了继续前进的方向。也为十四大报告的起草奠定了思想和理论基础。”,口语表达的过程,传送、反馈阶段,把内部语言扩展、编码为一定的语句之后，说者要借助发音器官发出的声音把信息传送出去，听者则凭借听觉器官接收到这种声音信息来辨认、理解对方的说明书思，并做出相应的反应，这反应就反馈给说者，使说者边说边监听自己的话，边从听者的反就中发现问题，及时对自己的语量、语调、内容等进行调节。,应具备2种能力,：一是运用语音表情达意的能力；二是认真同听者交流，及时调节、整理语言能力。,口语表达方式训练,口头复述：是指运用口头叙述的方式重复自己说过的话、重复别人说过的话和将读过或听过的材料内容重复出来和一种练习活动。,一、口头详细复述：对原材料进行十分详细的复述。,二、口头简要复述：在总体把握原材料的基础上，经过分析、综合，概括出中心主干、要点。略去铺陈、解释性、修饰性等次要部分。旨在提高分析、比较、选择和归纳、综合、概括的能力。,三、口头创造性复述：变换人称、变换结构、变换体裁、变换语体。（相当于于作文的改写）,口头问答训练,问话,听话,答话,口语表达练习,箱子、灯、电话,公交车、下雨、小偷,春游、作业本、电脑,地震、赵本山、爱心,人生、小沈阳、南昌,抽烟、公园、寒风,男生、家长、双休日,广州、亚运会、北京,口语表达练习:话题,食堂里,上课铃响之后,我们的宿舍,校运会,在火车上,火车站台送别,心中的中国移动,话题30则及要求,我的愿望（或理想）：介绍自己的愿望（或理想）；产生愿望的原因和背景；为实现愿望是如何去努力的；现在有没有实现愿望；对愿望有了新的认识。,我的学习生活：简述我的学习生活；学习生活的具体安排；我的学习态度；学习给我带来的好处与帮助。,我尊敬的人：他（她）是谁；简要介绍这个人；我与他（她）交往的经过；我为什么尊敬他（她）。,我喜欢爱的动物（或植物）：我喜欢的动物（或植物）是什么；详细介绍此种动物（或植物）；喜欢它的原因；我对它的感情。,童年的记忆：童年在哪里度过；童年记忆是美好的还是忧伤的；有哪些难忘的人物与事情。,我喜爱的职业：我喜爱的是何种职业；它在社会生活中的作用；对此种职业的理解和认识；我在进行怎样的努力。,难忘的旅行：旅行时间、地点及动机；旅行的经过；此次旅行之所以难忘的真实原因。,我的朋友：简要介绍这位朋友；我们是怎样成为朋友的；朋友对我的帮助和照顾；我对朋友的重视和关注。,我喜爱的文学（或其他）艺术形式：这种艺术形式是什么；它有什么显著特点；我为什么喜爱它；这种艺术形式给我的生活带来的影响。,谈谈卫生与健康：简述卫生与健康的关系；举例说明卫生习惯对我身体的影响；个人卫生与公共卫生的关系。,我的业余生活：简述我的业余生活；业余生活都有哪些；如何处理业余生活与工作学习的关系；业余生活的积极意义。,我喜欢的季节（或天气）：我所喜欢的季节（或天气）有哪些特点；我为什么喜欢它；这种季节（或天气）总让我产生何种感受。,学习普通话的体会：为什么学习普通话；如何学习普通话；碰到何种困难；取得何种成绩；学习普通话的感受。,谈谈服饰：我对服饰的认识；个人对服饰的偏好；时下的流行趋势；服饰对我生活的影响。,我的假日生活：我的假日生活有何种特点；一般如何度过；有哪些难忘的经历；我向往的假日生活是怎能样的。,我的成长之路：简要介绍自己的情况；在成长的道路上所经历的事情；所付出的努力；需要感激的人；继续努力的方向。,谈谈科技发展与社会生活：所了解的科技发展现状；我们的生活因科技发展所发生的变化；科技发展给我们带来许多便利的同时，也带来了许多问题和困惑；科技的发展也应该遵循一定的客观规律。,我知道的风俗：简单介绍所了解的重要风俗；选择自己最熟悉的一种风俗加以介绍；这种风俗给我带来的愉悦和欢乐。,我和体育：简述我对体育的看法；我所了解或喜欢的体育项目；体育与我的生活、工作、学习的关系；体育在精神文明建设中的作用。,我的家乡（或熟悉的地方）：介绍家乡（或熟悉的地方）的基本情况；家乡在我心目中意味着什么；家乡人与事；家乡的变化和新貌。,谈谈美食：我所理解的美食；我对饮食文化的认识；试举一两种典型的美食；美食与社会发展、时代变迁的关系。,我喜欢的节日：哪些节日我较为喜欢的，为什么；选择一两个节日详细介绍；我对这些节日的向往；这些节日给我带来的快乐。,我所在的集体（学校、机关、公司等）：所在集体的大体情况；集体成员的大体情况；在集体中发生的有趣和难忘的事情；我在这个集体中感受到了温馨和快乐。,谈谈社会公德（或职业道德）：对社会公德（或职业道德）的认识；社会公德的属性和要求；举例说明遵守社会公德是衡量个人道德和修养的尺子；遵守社会公德的重要性。,谈谈个人修养：个人修养包括哪些方面的修养；个人修养与什么有关；如何提高我们的个人修养；个人修养是内在素养与外在行为的统一。,我喜欢的明星（或其他知名人士）：我喜欢的明星（或其他知名人士）有哪些；介绍其中一两位明星的情况或特点；为什么我喜欢这些明星；通过什么方式来接触明星。,我喜爱的书刊：我喜爱的书刊有哪些；简单介绍书刊的基本情况；为什么喜欢这些书刊；将这些书刊推荐给他人。,谈谈对环境保护的认识：环境保护的重要性；举例说明哪些是环保行为，哪些是破坏环境的行为；我们该如何提高环保意识，加入环保的行列。,我向往的地方：我向往的地方在哪里，为什么；为了到达这个地方我做了哪些努力；我现在是否已经到达那个地方；我又有了新的向往地方。,购物（消费）的感受：我的购物（消费）习惯；我的购物经历或遭遇；我的购物指南或原则；通过购物感受到的社会变迁。,话题模拟 童年趣事（说话稿）,我出生在一个农民家庭。从小在山村长大，童年时的经历很丰富，趣事儿也很多，如，养蟋蟀、抓知了、放牛、砍柴、做游戏，还有抓鱼、游泳等。,首先是养蟋蟀，端午前后，正是时候。早晨早早地起床，跑到野外草地上去寻捕。先是要听鸣叫，然后逐步缩小范围，仔细扒开草蔓、搬开石头，再看准了，快速而精确地用手罩住，只听嘀、嘀、嘀叫个不停，那就成功了。因为只有雄性蟋蟀，也叫二尾子，才会有明亮,的叫声，而这正是我们要把它养起来用来观赏打斗的对象。抓住后，放进早已做好的蟋蟀笼里，每天喂它吃，喂它喝，希望它长得更强壮，可以打败其它同类。打斗时，两个笼子口对住口，抽去门板，用一种叫做蟋蟀草的茎杆刺激它，指挥它，它们便开始你死我活的拼杀了。最终，两个小朋友，肯定是一个欢呼雀跃，一个垂头丧气。,其次是几个小伙伴一起到小溪里去药,鱼和游泳，夏天的中午，天气特别炎热，大人们大多利用这段时间在家休息一下儿。几个小朋友沉不住气了：“干吗午睡呀，出去玩啊！”于是，心有灵犀点点头，偷偷摸摸地去柴间装了些石灰粉，一溜烟似的向小溪奔去。我们去岸边找到醉鱼草，并把它的嫩枝叶摘来，这种植物的汁液对鱼有一定的毒性，可用来药鱼。然后我们分头合作，一部分去下流堵住水流，防止小鱼逃跑，另一部分人到上游，边搓出醉鱼草里的汁液边和着石灰一起,加入水中。完成后，略微休息一下，就看到一些小鱼小虾反应迟钝，乃至昏迷翻肚。我们一拥而下，一抢而光，再到上游洗个澡，赶回家去。满以为，抓得一小碗鱼作晚饭菜肴，父母一定夸奖，哪料得到的竟然是父母的一阵毒打，并警告说：“以后再也不准到水边玩儿，什么时候去就什么时候打断你的腿。”当时的我痛苦不解，仇视他们，后来的我，也因此没有学会游泳，抱怨他们。而现在，当我自己也成了父母时，我终于恍然大悟，理解他们了。原来这也是父母的一片爱心啊！,总之，童年时候的经历是我人生中的一大笔财富，它对我的人生发展起了很大的作用。,