苏教版《认识多位数》教学课件1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/5/31,#,提升拓展课件,江苏版四年级下,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,第,1,课时认识整万数,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,结合数位顺序表解决问题,.,想一想,填一填。,(1),在,108,的后面添上,(,),个,0,这个数就变成了一百零八万。,(2),把二千七百万变成二十七万,要在二千七百万后面去掉,(,),个,0,。,(3)6000000,是,60000,的,(,),倍。,(4),计数器上从右边起,第六位上的,3,比第五位上的,3,大,(,),。,4,2,100,270000,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,第,2,课时认识含有万级和个级的数,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,含有万级、个级数的,读、写方法,.,开心选一选。,(1)80973400,里有,(,),个万。,A.7B.8097C.97,B,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,开心选一选。,(2),比,2000000,多,3,个万的数是,(,),。,A.2030000B.5000000C.2300000,(3),一个数是七位数,则它的最高位是,(,),。,A.,百万,B.,百万位,C.,十万位,A,B,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,判断下列各数的写法是否正确,对的打“”,错的打“”,并改正。,(1),六百五十万写作,:60050000(,),改正,:,(2),四百万六千写作,:40060000(,),改正,:,(3),八千零六万零三十写作,:8006030(,),改正,:,6500000,4006000,80060030,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,解决生活中的实际问题,先读一读,再选择合适的数填在,(,),里。,1000,10000,1000000,(1),一个体育场能容纳约,(,),人。,(2),学校报告厅能容纳约,(,),人。,(3),某市的人口总数大约是,(,),人。,10000,1000,1000000,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,瑶瑶和爸爸去超市购物,进超市前她把书包存在门口的自助存物柜里了,存物柜的密码是由,2,个,6,2,个,9,和,2,个,0,组成的六位数,并且要读,2,个零。瑶瑶从超市出来后发现密码纸丢了,你知道瑶瑶最多要试几次才能打开存物柜吗,?,660909,990606,690609,690906,960609,960906,最多要试,6,次才能打开存物柜。,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,运用枚举法解决组数问题,请用,4,个“,5”,和,3,个“,0”,按要求组数。,(,只写出一个即可,),(1),一个“零”都不读的七位数。,(,),(2),只读出一个“零”的七位数。,(,),(3),读出两个“零”的七位数。,(,),(4),读出三个“零”的七位数。,(,),前,3,个题答案不唯一,5555000,5550500,5050550,5050505,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,用,0,0,0,1,2,3,4,这七个数字按要求组成七位数。,(,每个数字全用上且不重复,),(1),只读出两个“零”。,(,),(2),只读出一个“零”。,(,),(3),所有“零”都不读。,(,),(4),读出三个“零”。,(,),(5),最大的七位数。,(,),(6),最小的七位数。,(,),4032001,4320001,4321000,4030201,4321000,1000234,前,4,个题答案不唯一,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,君君和爸爸、妈妈做游戏,每人想一个八位数写下来。比一比,看谁写的那个数读出来的零最多,在括号里打“”。,君君 妈妈 爸爸,800080007006500330790607,(,)(,)(,),苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,第,3,课时认识整亿数,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,结合数位顺序表解决组数问题,填一填。,(1)6,个千亿、,6,个十亿、,6,个亿组成的数是,(,),。,(2)500,个亿组成的数是,(,),。,(3)4,个千亿、,2,个十亿组成的数是,(,),。,(4),由,2,个“,5”,和,10,个“,0”,组成的最大的整亿数是,(,),组成的最小的整亿数是,(,),。,606600000000,50000000000,402000000000,550000000000,500500000000,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,第,4,课时认识含有亿级和万级的数,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,各个数位上的数所表示的意义,填一填。,(1)800808008,是一个,(,),位数,最高位上的,8,表示,(,),个,(,),左起第,3,个,8,在,(,),位上,表示,(,),个,(,),最低位上的,8,表示,(,),个,(,),。,九,8,亿,千,8,千,8,一,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,(2),写出下面各数中“,3”,所在的数位及表示的意义。,380000000,(),34568424007,(),300799989800,(),亿位,3,个亿,百亿位,3,个百,千亿位,3,个千亿,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,根据数位顺序表或数,的组成写数,填一填。,(1),由,4,个亿,5,个百万,2,个千组成的数是,(,),这个数读作,(),。,(2),由,4,个百万,1,个万,5,个百组成的数是,(,),。,(3),比最小的七位数多,1,的数是,(,),这个数能读出,(,),个,0,。,405002000,四亿零五百万二千,4010500,1000001,1,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,(4),一个数由两级组成,这个数最大是,(,),最小是,(,),。,(5),由,3,个千亿,8,个百亿和,9,个亿组成的数是,(,),。,(6),由,10,个亿和,70,个万,9,个一组成的数是,(,),。,(7),用,5,个,0,和,2,4,6,8,组成的最大的数是,(,),组成的最小的数是,(,),。,99999999,10000,380900000000,1000700009,864200000,200000468,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,含有万级和亿级的数中,“,0”,的读法,下面各数分别读出几个“零”,请连一连。,80722300000,一个“零”都不读出来,80702200000,只读出一个“零”,87022300000,读出两个“零”,80702030000,读出三个“零”,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,含有亿级和万级的数的,实际应用,如果,100,万枚一元硬币大约重,6,吨,那么,1,亿枚一元硬币大约重多少吨,?,用一辆载重,10,吨的卡车运,需要运多少次,?,1,亿,=100000000,100,万,=1000000,1000000001000000=100,1006=600(,吨,),60010=60(,次,),答：,1,亿枚一元硬币大约重,600,吨，用一辆载重,10,吨的卡车运，需要运,60,次。,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,辰辰在算盘上拨了一个九位数,只用了,4,颗珠子,他用这,4,颗珠子最大能表示多少,?,最小能表示多少,?,最大,:800000000,最小,:100000003,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,第,5,课时数的大小比较及数的改写,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,数的改写与多位数比较,大小的应用,1.,在,里填上合适的数。,(1)48,520482500,(2)1989919,00,(3),269970057500000,1,或,0,9,1,2,3,4,5,6,7,8,都可以,8,或,9,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,2.,把,2000000001,19,亿,20000,万,1009000000,按从小到大的顺序排列。,20000,万,100900000019,亿,2000000001,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,第,6,课时近似数,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,利用“四舍五入”法,解决填数问题,里可以填哪些数,?,写在括号里。,(1)6,875,6,万,(,),(2)9,6340000,10,亿,(,),(3)46,386,46,万,(,),(4)3,9760000,3,亿,(,),(5)8,9,900,(,),(6)5,999,6,万,(,),0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,0,1,2,3,4,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,5,6,7,8,9,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,里最大能填几,?,最小能填几,?,(1)8,0408800000,里最大可以填,(,),最小可以填,(,),。,(2)48,万,47,104,里最大可以填,(,),最小可以填,(,),。,(3)13,942080014,亿,里最大可以填,(,),最小可以填,(,),。,4,0,9,5,9,5,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,根据一个数的近似数求,它的最大值和最小值,.,填一填。,(1),一个数省略万位后面的尾数的近似数是,3,万,这个数最小是,(,),最大是,(,),。,(2),一个数“四舍五入”后等于,5,亿,这个数最大是,(,),最小是,(,),。,25000,34999,549999999,450000000,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,(3),一个数用“四舍”的方法求得的近似数是,60,万,则原数,(,)60,万,;,一个数用“五入”的方法求得的近似数是,127,万,则原数,(,)127,万。,(,填“大于”“小于”或“等于”,),(4),一个数“四舍五入”到千位得到的近似数是,100000,这个数最大是,(,),最小是,(,),。,(5),一个数用“万”作单位的近似数是,100,万,这个数最大可能是,(,),最小可能是,(,),。,大于,小于,100499,99500,1004999,995000,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,苏教版,认识多位数,PPT,教学课件,1,一个自然数,省略万位后面的尾数得到的近似数是,900000,如果这个数比,900000,大,最大是多少,?,最小是多少,?,最大,:904999,最小,:900001,苏