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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,5 鲁滨逊漂流记节选,部编版六年级下册语文,第二课时,永丰 岳杰文,回忆,梗概,，用小标题的方式梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情，小组交流。,1.,流落荒岛,5.,救星期五,3.,蓄养山羊,4.,种植粮食,2.,搭建住所,6.,回到英国,课后第一题,浏览精彩片段，对照梗概，你能判断精彩片段在小说的哪个局部吗？,流 落 荒 岛,你发现精彩片段在表达上与梗概相比有什么,不同,吗？,梗概是用第三人称来表达的，而精彩片段用第一人称描写“我流荒岛后的所见所闻所想所做。,梗概只保存了小说起因、经过、结果的大概内容，而精彩片段中含有大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。,什么是第一人称？运用第一人称有什么好处？,第一人称：表达人以作品中人物的身份出现，以我“自称。,好处：,情境更为真切，缩小了作者与读者的距离，读来兴味盎然。,读精彩片段，小组交流：鲁滨逊遇到了哪些,困难？他是怎样克服的？课后第二题,我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它做成一个大十字架，竖在我第一次登岸的地方，上面刻着:“1659年9月30日，我在这里登岸。在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。,缺乏纸笔，没法估算日子,用刀子刻痕记录时间,我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然,不值什么钱，对我来说却很有用。,尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多,缺乏生活用品,从船上得到了不少东西,没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下那些木材尽管如此，打起桩来还是很费力，而且非常麻烦。,缺乏工具,有的是时间，有什么必要介意呢？,缺少食物,在岛上转悠，寻找吃的,孤独,船上有一条狗和一只猫，但它们不能陪我聊天,遇到的困难,生存：,陷入荒岛，与世隔绝,生活：,缺乏必备的工具和生活用品,生命意义：,活下去的价值与意义,解决的方法,生存：,用可痕记录时间入荒岛，与世隔绝,生活：,缺节约现有的工具和用品、靠自身智慧来创造工具,生命意义：,分析目前处境，排列自己的幸与不幸,让我们把鲁滨逊列出的“好处与“害处,对照着读一读。边读边想：这样一个表格给鲁,滨逊带来了什么？,坏 处,好 处,1.,我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。,1.,但是我还活着，没有和我的伙伴们一样被淹死。,2.,我被单独剔除来，与世隔绝，受尽苦难。,2.,但是，我也免于死亡，而且船上其他人员都已丧命。,3.,我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。,3.,但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。,坏 处,好 处,4.,我没有衣服穿。,4.,但是，我身在热带，即使有衣服也不用穿。,5.,我没有任何防御力量或者手段来抗拒人或者野兽的侵袭。,5.,但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，那怎么办呢？,6.,没有人可以同我说话，或者宽慰我。,6.,但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用上一辈子。,勇气,接受现实,活着的意义,鲁滨逊是我们学习的典范。人生不可能一帆风顺，在我们处于困境中时要像他一样直面现实，在绝望中寻找希望，增强跟困难作斗争的信心。,你遇到过什么困难和烦恼吗？像鲁滨逊一样把害处与好处列出来吧。,总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。,知足安命,在困境中，我们可以把好处和害处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。,积极乐观,流落荒岛后，鲁滨逊的心态发生了什么变化？你从哪里看出来的？课后第二题,苦闷失望,智慧应对,积极乐观,我,必须,接受这种生活，,并且,一天一天过下去。,我只需要它同我聊聊天，,但是,它,却,办不到。,尽管,我搜罗了这么多东西，,还,是缺少许多,没有工具，干什么,都,苦难重重。,苦 闷 失 望,每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。,我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我,开始尽可能地抚慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对,比，使自己能够心平气和。,智 慧 应 对,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但,是其中也有一些值得宽慰的东西。,我对自己的处境稍微有了一点儿焉知非福的,想法，我不再远眺大海我着手调整我的生活,方式，尽我所能把一切安排得舒舒服服。,积 极 乐 观,你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？,课后第二题,一个不屈服于命运的人，,面对命运其他于孤岛，能及时调整心态，努力改变不幸的命运；,一个善于调整心态的人，,他经历了三次心态调整，逐步解决了生存问题、生活问题及如何获得人生意义的问题。,一个不怕孤独的人，,他以猫狗为伴，以记日记来排遣寂寞，获得充实。,一个以苦为乐的人，岛上物质贫乏，生活条件艰苦，他仍不断自我抚慰，尽量改善生活；,一个热爱生活的人，,面对不幸，他没有失去生活的信心，反而热情地投入到实在的生活中去。,结构梳理,主题概括,小说的主要内容,生活状态,思考,乐观向上,顽强生存,一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。,丹尼尔笛福鲁滨逊漂流记,我们老是感到缺乏什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感谢之情。,丹尼尔笛福鲁滨逊漂流记,鲁宾逊漂流记中的,名言,我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看,黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想自己所,缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷抚慰。,丹尼尔笛福鲁滨逊漂流记,鲁宾逊漂流记中的,名言,课堂练习,只要,就,尽管,还是,课堂练习,虽然,但,不是,而是,怎么向小朋友,推荐鲁宾逊漂流记？,克服困难,开发荒岛,冒险进取,聪明才智,乐观向上,再 见,
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