资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,课件,PPT,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,11,20,各数的认识,认识,1120,各,数,1120各数的认识认识1120各数,创设情境,很久很久以前，人们并不认识数,创设情境 很久很久以前，人们并不认识数,创设情境,古人用摆小石头、摆小木棍或者在绳子,上打结的方法来记录物品的数量。,创设情境 古人用摆小石头、摆小木棍或者在绳子,古人石子计数,古人石子计数,一、复习旧知,我们已经学过哪些数？,0,、,1,、,2,、,3,、,4,、,5,、,6,、,7,、,8,、,9,、,10,你还知道哪些数？,一、复习旧知我们已经学过哪些数？0、1、2、3、4、5、6、,二、探究新知,这些物品分别是多,少个？你会数吗？,二、探究新知这些物品分别是多,问题：哪种摆法能让大家一眼就看清小棒的数量？,（一）摆一摆，数一数,二、探索新知,问题：哪种摆法能让大家一眼就看清小棒的数量？（一）摆一摆，,先数出十根小棒，,捆成一捆。,（二）捆一捆，认一认,二、探索新知,先数出十根小棒，捆成一捆。（二）捆一捆，认一认二、探索新知,10,个一,1,个十,（二）捆一捆，认一认,二、探索新知,10个一1个十（二）捆一捆，认一认二、探索新知,10,个,10,支,（三）生活中的,1,个十,二、探索新知,一包书,10,本,10个10支（三）生活中的1个十二、探索新知一包书10本,（四）认识,11,20,各数,二、探索新知,1,1,读作十一,1,个十和,1,个一合起来是,11,。,（四）认识1120各数二、探索新知11读作十一 1个十和1,（四）认识,11,20,各数,二、探索新知,1,2,读作十二,1,个十和,2,个一合起来是,12,。,（四）认识1120各数二、探索新知12读作十二 1个十和2,（四）认识,11,20,各数,二、探索新知,1,3,读作十三,1,个十和,3,个一合起来是,13,。,（四）认识1120各数二、探索新知13读作十三 1个十和3,（四）认识,11,20,各数,二、探索新知,1,4,读作十四,1,个十和,4,个一合起来是,14,。,（四）认识1120各数二、探索新知14读作十四 1个十和4,（四）认识,11,20,各数,二、探索新知,1,5,读作十五,（）,个十，（）个一,5,1,1,个十和,5,个一合起来是,15,。,（四）认识1120各数二、探索新知15读作十五（）个,（四）认识,11,20,各数,二、探索新知,1,6,读作十六,1,个十和,6,个一合起来是,16,。,（四）认识1120各数二、探索新知16读作十六 1个十和6,（四）认识,11,20,各数,二、探索新知,1,7,读作十七,1,个十和,7,个一合起来是,17,。,（四）认识1120各数二、探索新知17读作十七 1个十和7,（四）认识,11,20,各数,二、探索新知,1,8,读作十八,1,个十和,8,个一合起来是,18,。,（四）认识1120各数二、探索新知18读作十八 1个十和8,（四）认识,11,20,各数,二、探索新知,1,9,读作十九,（）,个十，（）个一,9,1,1,个十和,9,个一合起来是,19,。,（四）认识1120各数二、探索新知19读作十九（）个,（四）认识,11,20,各数,二、探索新知,2,个十,是,20,（四）认识1120各数二、探索新知2个十是20,问题：和 怎样数？怎样摆呢？,三、实践运用,（一）摆一摆,问题：和 怎样数？怎样摆呢？三、实践运用（一）摆,三、实践运用,（一）摆一摆,三、实践运用（一）摆一摆,10,个,一,是,1,个,十,10,个,一,1,个,一,1,个,十,和,11,请你用小棒摆出水果卡片的数量。,10个一是1个十10个一1个一1个十 和 11请你用小棒,1,个,十,和,5,个,一,15,1,个,十,和,8,个,一,18,请你用小棒分别摆出正方体和小球的数量。,1个十和5个一 151个十和8个一 18请你用小棒分别摆,2,个,十,是,20,这又是多少呢？,2个十是20这又是多少呢？,11,支,18,个,13,本,让我们一起,数一数。,我来考考你,这些都是,1,个,十,。,11支18个13本让我们一起我来考考你这些都是1个十。,让我们一起,数一数。,2,个十是,20,。,让我们一起2个十是20。,（）比,13,大。,借助直尺，认识数序,四、数的顺序,（）比13大。借助直尺，认识数序四、数的顺序,13,的前一个数是（），后一个数是（）。,借助直尺，认识数序,四、数的顺序,13的前一个数是（），后一个数是（）。,四、数的顺序,四、数的顺序,11,12,13,14,15,16,17,18,19,10,20,比,12,多,1,的数,是几？,和,18,相邻的,数是几？,10,和,12,中间的,数是几？,15,在几和几,的中间？,数的顺序,还有什么发现吗？,1112131415161718191020比12多1的数和,知识运用,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,小朋友们，我在第几节车厢？,知识运用123456789101112小朋友们，我在第几节车,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,奖,知识运用,我在他前面,1,节车厢。,我在她后面第,4,节车厢。,小朋友们，你们知道最后,一节车厢是几号吗？,123456789101112131415161718192,五、课堂回顾,五、课堂回顾,从一数到二十。,从七数到十三。,小练笔,做一做,从一数到二十。做一做,谢谢,谢谢,
展开阅读全文