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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语文园地八,太阳 闹钟 小鸟,穿衣 下床 起早,观察图画，你看懂了什么？,美好的一天从起床开始，让我们忙碌起来吧！,w,i,卫生间,shu,牙刷 刷牙,sh,梳子 梳头,jn c,毛巾 擦手,z,o zo,香皂 洗澡,p,n,脸盆 洗脸,识字加油站,想一想：每组词是什么关系？,shu,牙刷,sh,梳子,jn,毛巾,z,o,香皂,p,n,脸盆,识字加油站,刷,：,本义清扫、清除。,梳,：,木头制成。,巾,：,手巾或擦抹用布。,皂,：,与白相反，指黑色。,盆,：,一种口大底小的器皿。,牙刷,梳子,毛巾,香皂,脸盆,识字加油站,生活用品,刷牙,梳头,c,擦手,zo,洗澡,洗脸,作用,擦,=,扌,+,察,澡,=,氵,+,喿,z,o,形声字,妈妈用,梳子,给我,梳头,，还有彩色皮筋帮我扎好了辫子，漂亮极了！,请你来造句。,认一认,澡,刷,卫,盆,皂,擦,巾,梳,还有哪些和“卫生间”有关的词语？,马桶,浴缸,沐浴露,洗发水,防滑垫,拖鞋,护肤霜,擦,=,扌,+,察,澡,=,氵,+,喿,z,o,我发现形声字有规律,我的发现,虫子旁的字,大都和虫子有关。,（）旁的字,大都和（）有关。,？,氵,女,讠,我会写,学会了新知识，我很高兴。,有时候，我有别的心情,1.,棉花姑娘生病了，她非常,难过,。,2.,棉花姑娘的病治好了，真,高兴,呀！,3.,木瓜掉进湖里，“咕咚”一声，小兔,害怕,极了。,4.,下山的小猴子看见玉米又大又多，非常,高兴,。,5.,元元总是丢了东西，妈妈有点,生气,。,学用字词句,我能理解别人的心情：,有时候，我也有这样的心情。,请你说一说，写一写。,点拨：,我们知道,“,高兴,”,表示的是一种愉快而兴奋的心情；,“,生气,”,和高兴相反，表示的是一种不愉快的心情；,“,害怕,”,是遇到困难、危险等而心中不安或发慌；,“,难过,”,指心情不痛快。我们可以想一想，我们什么时候有某一种心情，和同学们交流一下，然后写下来。,语文园地八,第二课时,日积月累,借助拼音自读,画鸡,，读通顺，读熟练。,作者介绍：,唐寅（,14701524,年），字伯虎，号六如，吴县,(,今属江苏,),人。明代书画家、诗文家。其诗文别具一格，敢于突破限制，大胆表达真情实感。为,“,吴中四才子,”,之一。,画鸡,明,唐寅,头上红冠不用,裁,，满身雪白走,将,来。,平生,不敢,轻言语,，,一,叫,千门万户,开。,裁,:,裁剪，这里是制作的意思。,将：表示趋向。,轻,:,随便，轻易。,平生,:,平素，平常。,诗意：,头上的红色冠子不用特别剪裁，雄鸡身披雪白的羽毛雄赳赳地走来。它平生不敢轻易鸣叫，一旦它叫了，千家万户的门都打开。,言语,:,这里指啼鸣，喻指说话，发表意见。,一,:,一旦。,千门万户,:,指众多的人家。,日积月累,和大人一起读,小熊住山洞,1,小熊一家住在山洞里，熊爸爸想砍一些树，盖一间新房子。,6,就这样，一年又一年，小熊一家没有砍树，一直住在山洞里。森林里的动物都很感激小熊一家，给它们送来了好多鲜花和果实。,小熊住山洞,1,小熊一家住在山洞里，熊爸爸,想砍一些树,，盖一间新房子。,6,就这样，一年又一年，小熊一家,没有砍树,，一直住在山洞里。森林里的动物都很感激小熊一家，给它们送来了好多鲜花和果实。,为什么没有砍树？,和大人一起读,读一读故事，标出自然段序号。,再读,2,、,3,、,4,、,5,自然段，,圈,出季节，用“,”,画,出森林里的景色，用“,”,画,出小熊的话。,春天，小熊和熊爸爸来到森林里。,树上长满了绿油油的叶子,，小熊说：“爸爸，树叶长得多绿呀！我们还是不要砍了吧！”,春天,树上长满了绿油油的叶子,爸爸，树叶长得多绿呀！我们还是不要砍了吧！,夏天,树上开满了花,爸爸，树叶的花开得多漂亮啊！就别砍了吧！,秋天,树上结着红红的果子,树上结了那么多果子，我不忍心砍,冬天,听到了树上鸟儿的声音,爸爸，你砍了这棵树，小鸟们就没有家了，别砍了吧！,季节 景色 小熊说,读读故事，聊一聊：小熊一家为什么一直没有砍树？故事说明了什么道理？,阅读拓展,三只白鹤,一天中午，三只白鹤在河里捉到了许多鱼。它们吃得饱饱的，把剩下的一条大鱼埋在地里，留着第二天吃。,第一只白鹤抬头看了看太阳，记住大鱼埋在太阳底下。第二只白鹤抬头看了看天空，记住大鱼埋在白云下面。第三只白鹤看了看河边的大柳树，记住大鱼埋在柳树旁边。,第二天，太阳刚刚升起，三只白鹤都醒来了。第一只白鹤朝太阳飞去。第二只白鹤朝白云飞去。第三只白鹤飞到河边，落在大柳树旁边。,哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？,1.,三只白鹤各用什么方法记住了埋鱼的地点？,2.哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？为什么,？,3.,你懂得了什么？,这个故事告诉我们遇事要善于动脑筋，注意事物的变化。才能把事情做好，达到预期的目标。,第三只白鹤能找到埋在地里的大鱼，因为它遇事善于动脑筋，注意了事物的变化，记住了固定的标志,大柳树。,把这个故事读给家长听，说说自己明白了什么道理。,有个楚国人乘船渡江，一不小心，把佩带的剑掉进了江里。他急忙在船舷上刻上一个记号，说：,“,我的剑就是从这儿掉下去的。,”,船靠岸后，这个人顺着船舷上刻的记号下水去找剑，但找了半天也没有找到。船已经走了很远，而剑还在原来的地方。用刻舟求剑的办法来找剑，不是很糊涂吗？,刻舟求剑,拓展阅读,
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