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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版三年级下册,语文多媒体课件,她 是 我 的 朋 友,1,理解课文内容，学习阮恒无私奉献的品格。,2,学习给课文分段，归纳段落大,意，抓住课文主要内容。,3,学会本课生字新词。,4,有感情地朗读课文。,学习目标,我会读,输 睫,否 恒 拭 捂,拳 竭,(,是否,),(,f,u,),(,sh,),(,hng,),(,ji,),(,擦拭,),(,恒心,),(,眉睫,),(,qun,),(,w,),(,ji,),(,拳头,),(,捂住,),(,竭力,),(,输出,),(,sh,),我会写,炸,拳,否,掩,型,眉,输,医,酒,垫,咬,柔,制,Z,h,y sh mi,X,ng fu din,ji,Yn yo qun zh ru,医院 医生 护士 消息,确认 输血 血型 是否,草垫 酒精 掩盖 制止,拳头 轻柔 周围,我会认,抽噎，抽抽搭搭地哭。,低声哭泣。,轻声哭。,一吸一顿地哭。,神情激动，紧张而发抖。,比喻事物临近眼前，十分紧迫。,课文指必须立即输血。,巧析词语,啜泣：,抽泣：,呜咽：,颤抖：,迫在眉睫,：,哭泣：,课文记述了一个小姑娘,(),，急需输血。小男孩阮恒,(),，医生抽了他的血，他这样做是为了,(,),主要内容,这篇课文讲了一件什么事？,自由读课文，画出描写阮恒在输血过程中的表情、动作的句子。,读一读、想一想,a.,一阵沉默之后，一只小手颤,抖地举起来。（此时他可能在想：,_,）忽然又放下去，,然后又举起来。（此时他可能在,想：,_,）,b.,抽血过程中阮恒一动不动，,一句话也不说。（此时他可能在,想：,_,）,c.,过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。（此时他可能在想：,_,）,d.,但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。（此时他可能在想：,_,）,e.,他眼睛紧闭着，用牙咬着自己,的小拳头，想竭力制止抽泣。（此时,他可能在想：,_,）,f.“,男孩立刻停止了哭泣，好像,刚才什么事也没有发生一样。”,请你想一想，说一说小阮恒,是个怎么样的孩子呢？,讨论,医生用轻柔的声音安慰他。”,阮恒“立刻停止了哭泣，好像刚才什,么事也没有发生一样。”,假如你是医生，怎样用轻柔的声音安慰小男孩？试试看。,想象,（医生会告诉小男孩：,“,阮恒，输血不会影响身体健康，更不会有生命危险，只会用你的一小部分血，救活你的伙伴。你放心好了，勇敢的好孩子！,”,）,小练笔,:,学习了这篇课文相信大家都被阮恒的行为深深打动了，假如你面对阮恒，你会对他说什么？请你写下来。,我会对阮恒说,_,阮恒会说,_,夜行路上，他是一盏明灯。,半途逢雨，它是一件雨具。,烈日炎炎，他是一缕清风。,寒风凛凛，他是一束火炬。,他就是朋友，他就是友谊。,
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