高考复习社科类文本的有效阅读课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,社科类文本的有效阅读,万州第三中学 胡华文,社科类文本的有效阅读,【,几点思考,】,学生在考场，读几遍文本？,学生的阅读有哪些误区？,今年将考社会科学类还是自然科学类？,题目将以怎样的形式出现？,什么样的阅读是最有效的阅读？,【几点思考】学生在考场，读几遍文本？学生的阅读有哪些误区,总分为,9,分的社科文，解题时间不能超过,15,分钟,。,一般人阅读一般文字的速度是每分钟,300,到,500,字，科学类阅读速度可能要减半，每分钟,150,到,250,字的样子。重庆高考卷,2007,、,2008,、,2009,卷社科文的字数分别是,1005,、,896,、,736,个字，呈逐年递减的趋势，但是，就是这,800,字，有效地读一遍也需要约五分钟的时间,。,一、只有读一遍的时间,总分为9分的社科文，解题时间不能超过15分钟。一、,不读原文，直接做题,。,读到自己喜欢的题材,，,大喜过望。以自己的观点代替文本的观点。,二、学生阅读的两大误区,二、学生阅读的两大误区,先总结以前的考试,（一）选择题题目通常有三种形式：,1,、对“,”,的理解，正确（错误）的一项是（）,2,、下列说法，符合（不符合）原文意思的一项是（）,3,、下列推断，正确（不正确）的一项是（）,（二）回顾以前的文本选用和命题形式,三、命题的猜测,先总结以前的考试三、命题的猜测,07,年,文本题目,命题形式,08,文本题目,命题形式,09,文本题目,命题形式,全国一卷,非物质文化遗产,三选择,盖天说与图仪,三选择,甲骨文解谜,三选择,全国二卷,生物多样性,三选择,白银货币化,三选择,关于,“,经,”,三选择,北京,核心竞争力,两选择,一填空,一问答,塑料袋的科学迷思,两选择,一问答,昆曲,两选择一问答,天津,一知识产权 二人造肌肉,六选择,绿色经济,吉普赛蛾,六选择,健康国家,三选择,上海,包豪斯,一选择,三填空,一问答,历史文脉与城市地标,三问答,一选择,一填空,专家与通人,一选择一填空三问答一阐述,07年文本题目命题形式08文本题目命题形式09文本题目命题,重庆,民间艺术,三选择,人体生物钟,三选择,地球水的来源,三选择,安徽,艺术默契与京剧伴奏,三选择,我们的宇宙外面是什么,三选择,通俗历史热,三选择,福建,一节能环保,二光子结晶,四选择,民间艺术,两选择,尺度,一多选两问答,广东,创造与想象,一多选,一单选,两问答,诗与直觉,一多选,一单选,两问答,自由与科学,一多选,一单选,两问答,海南,宁夏,当代中国缺,少伟大作家,三选择,变形,三选择,诗与歌词,三选择,湖北,彩陶,四选择,关于湿地,四选择,数字海洋,四选择,湖南,嗜盐菌,四选择,人类大脑不对称,四选择,对于科学,的思考,三选择,重庆民间艺术三选择人体生物钟三选择地球水的来源三选择安徽艺术,江苏,汉学,四选择,晚清学人,杨守敬,两选择,两问答,说“异”,一选择两问答,江西,书斋,三选择,白日梦,三选择,想象,三选择,辽宁,人与技术,三选择,宋代书院教育,三选择,“文”与“质”,三选择,山东,龙城还是,卢城,三选择,图腾与,社会制度,三选择,“断桥”考,三选择,四川,瓦斯的开发和利用,三选择,煤变石油,三选择,滥用抗生素与,DNA,污染,三选择,浙江,乐器的声音,四选择,生物多样性,四选择,大学教育与知识分子,三选择一问答,江苏汉学四选择晚清学人两选择说“异”一选择两问答江西书斋三选,1,、自然科技方面的文章渐渐失宠,2,、名词术语减少，一部分选材贴近生活,3,、选择题目不再一统天下。,“猜”为主调的时代就要过去,4,、很多省市都摒弃了传统的第二问“下列说法符合文意的一项是（）”,5,、每个命题省市都保持了命题形式的相对稳定。改革是渐进式的,6,、重庆可能继续将保持三个选择题。今年可能会考社会科学类文章,高考社科文命题如下趋势,1、自然科技方面的文章渐渐失宠 高考社科文命题如下趋势,2007,年，重庆卷,1.,从原文看，下列对“民间艺术”的理解不准确的一项是（）,2.,下列选项中，不能反映“民间艺术”处于濒危状况的一项是（）,3,根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（）,回顾重庆三年来的考题,2007年，重庆卷回顾重庆三年来的考题,2008,年，重庆卷,从原文看，下列对“生物钟”的理解最准确的一项是（）,2.,根据原文提供的信息，对“生物钟”的形成没有影响的一项是（）,3,根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是（）,回顾重庆三年来的考题,2008年，重庆卷回顾重庆三年来的考题,2009,年，重庆卷,1.,下列对“所谓的初生水”表述准确的一项是（）,2.,下列选项中，不能支持弗兰克理论的是（）,3.,根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是（）,回顾重庆三年来的考题,2009年，重庆卷回顾重庆三年来的考题,（一）、都是三个选择题。,（二）、三个选择题的设题顺序是：,考察概念类、溯源类、推断类,。三道题的命制，由易到难，由文本局部到整体。,（三）、摒弃了“下列说法符合（不符合）原文意思的一项”这样的题目,07,年到,09,年，重庆卷保持了一种稳定,（一）、都是三个选择题。07年到09年，重庆卷保持了一种稳定,我们一定要掌握社科文文章的主体,新知识、新发现、新理论，在后面的一二题中考察相关的词语和句子，注意这类文章要科学读解，不能搞错已然未然、部分整体等内容。读完文章，要能针对该概念、原理、发现作出合理引申，用它解决一些实际生活或理论上的问题。我觉得，这是社科文的命题目的和依据。,社科文的命题依据,我们一定要掌握社科文文章的主体新知,（一）、先读后面的一二题，只读题目要求,（二）细读全文，一边读一边勾画重点，不勾画细枝末节（为什么不勾画细枝末节？）,（三）如何处理文中的概念？,四、社科文的阅读,有重点的前后勾连的整体性阅读,（一）、先读后面的一二题，只读题目要求 四、社科文的阅读,文中的概念分三种：,A,一般的人名地名，理睬而不计较,B,对该概念做了解说但并非围绕该概念展开行文的，要留心。,C,对该概念做解说，并以这个解说行文的，必须务求全解,四、社科文的阅读,有重点的前后勾连的整体性阅读,文中的概念分三种：四、社科文的阅读,“,包豪斯,”,是一所由工艺学校和艺术学校合并而成的艺术设计学校。二十世纪初成立于德国魏玛。,“,包豪斯,”,这个名字有些特别。德文,“,Bau,”,指建造和建设。,“,haus,”,的意思很多，可指房屋、住房、家园，也可指世家、企业、公司、商号等等。创建者为学校取名,“,包豪斯,”,，有,“,建设者之家,”,的意思，以区别于传统的经院式的教育机构。学校的名称特别，来就学的人也与众不同。招收的学生有刚从战场回来的，有工匠，有流浪汉，有失业者。年龄从,17,岁到,40,岁都有，约三分之一是女性。当然，更特别的还是学制和学习内容,。（,07,年上海,）,“包豪斯”是一所由工艺学校和艺术学校合并而成的,“,Core Competence”,通行的中译是“核心竞争力”，但它的准确译法应该是“核心能力”。所谓“核心能力”，不是公司独有的某种技术或工艺，也不是公司内部某个人或某个部门的能力，而是指公司整合不同的生产技能和技术后形成的一种综合能力，是公司集体学习、运作的结果。核心能力是内在的、无形的、本源性的，它难以被竞争对手所复制。一个公司凭借核心能力才能持续为客户提供独特的价值和利益，才能不断催生新产品、开辟新市场。了解了“核心能力”的基本含义，我们就能发现目前将“,Core Competence”,译成“核心竞争力”的误区所在。人们常常说，“渠道是我们的核心竞争力”，“某营销人员一年销售业绩上千万，他是公司的核心竞争力”，“丰富的劳动力资源是公司的核心竞争力”。在这里，“核心竞争力”的译法把人们的注意力过多地引向了“渠道”、“劳动力资源”等外在的、有形的因素，而忽略了核心能力的内在性与本源性。一个公司在市场上有竞争优势，并不一定表明该公司核心能力强，特别是当竞争的环境不公平，或当该公司采取不正当竞争手段的时候。,（,07,年北京）,“Core Competence”通行的中,（四）、读到文后一二题涉及的重点文段，务求层清段结（层次有两种：总分和并列）,（五）、读完一段读另一段，务必前后勾连，并形成整体印象。（文体有两类：论说文和说明文）,四、社科文的阅读,有重点的前后勾连的整体性阅读,（四）、读到文后一二题涉及的重点文段，务求层清段结（层次有两,09,重庆,5.,下列对“所谓的初生水”表述准确的一项是,A.,存在于炽热的地心中的水蒸气,B.,存于地下岩石中的结构水、结晶水,C.,大气层中以气体形式存在的水分,D.,由火山喷发的水蒸气冷却后形成的水,6.,下列选项中，不能支持弗兰克理论的是,A.,地球上的水有可能来自由冰组成的小彗星,D.,在彗星可能徘徊的地带发现了含水破碎物留下的“尾流”,C.,经我国专家研究，落在中国无锡梅村乡的冰块来自彗星,D.,有的陨石里含有盐水水泡或含水的紫色晶体,7.,根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是,A.,根据托维利假说，人类有可能利用太阳风获取更多的水,B.,根据弗兰克理论，人类有可能借助彗星云团进行人工降雨,C.,对地球水源的研究，有助于预见地球气候还将发生剧变,D.,对地球水源的研究，有助于了解其他行星是否有水存,在,09重庆,浩瀚无垠的海洋似乎是永远也不会干涸的。大海中的水是怎么来的呢,?,有学者认为，这些水是地球本身固有的。在地球形成之初，地球水就以蒸气的形式存在于炽热的地心中，或者以结构水、结晶水等形式存于地下岩石中。那时，地表的温度较高，大气层中以气体形式存在的水分也较多。地球在最初的,5,亿年，火山众多且活动频繁，大量的水蒸气通过火山口喷发出来，冷却之后便渐渐形成河流、湖泊和海洋，即所谓的“初生水”。为了探寻地球水的渊源，人们还把目光投向了宇宙。科学家托维利提出假说：地球上的水是大阳风的杰作。大阳风即太阳刮起的风，但它不是流动的空气，而是一种微粒流或带电质子流。根据托维利的计算，从地球形成至今，地球已从太阳风中吸收了,17,亿亿吨的氢，若把这些氢和地球上的氧结合，就可产生,153,亿亿吨水,。,浩瀚无垠的海洋似乎是永远也不会干涸的。大,科学家路易斯,弗兰克也提出了一个新理论：地球上的水有可能来自迄今为止还未观测到的由冰组成的小彗星。他在分析卫星图片时发现了一些黑色小斑点，而这些黑斑是高层大气中大量分子聚集而形成的气体水云。他认为，小黑斑现象是许多小彗星不断地把水从高层注入大气，形成彗星云团，而后化作雨降至地面。不久，在,600,多千米上空，他又发现了带状发光物，即含水破碎物留下的“尾流”。而这一高度恰好是此类彗星可能徘徊的地带。,1990,年，一块冰体从天而降，落在中国无锡梅村乡。我国专家潜心研究后认为，此冰块就是来自彗星。弗兰克理论还为一些未解之谜提供了解释。例如可能就是有大量的小彗星倾泻而下，造成地球气候剧变，才使恐龙及其他一些物种灭绝。,1998,年美国科学家打开了一块来自彗星的陨石，结果竟在里面发现了少量的盐水水泡,!,不久又发现另一块陨石里布满了奇怪的紫色晶体，这些晶体里竟然有水,!,对于小彗星是否为地球带来过大量降水，科学家们正在不断地观察，不断地试验。,（一）不管是读题目还是读选项，都要注意陈述对象和谓语动词。,五、谈谈解题,（一）不管是读题目还是读选项，都要注意陈述对象和谓语动,下列有关数字海洋建设内容的表述，符合原文意思的一项是,C,建设基础海洋信息服务平台和产品开发的综合应用平台，针对不同用户进行二次开发。,C,项表述为“建设基础海洋信息服务平台和产品开发的综合应用平台，针对不同用户进行二次开发。”,看原文,建设完整的数字海洋体系，必须在海量信息集成平台上，搭建公共性强、综合性广、功能齐全的基础海洋信息服务平台和产品开发的综合应用平台，按照资源合理开发利用的原则，实现海洋信息的一次采集、一次集成、统一开发、各家共用的理