资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,洛阳市西工区红山乡第一初级中学,刘志红,人教版七年级上册,1.3有理数的减法,学习目标,难点：,有理数减法法则的探索过程。,重点：,经历探索有理数减法法则的过程，使学生在理解记忆法则的基础上会熟练地进行有理数的减法运算。,1,、理解有理数减法法则，能利用有理数减法法则计算两个数的减法。,2,、能说出有理数减法法则，能用例子说明法则的合理性。,问题,1,：我们刚刚讲过有理数的加法，大家猜一下，今天我们会学习什么内容？,1,、创设情境 导入新课,3,(,3),6,1,、,创设情境 导入新课,问题,2,：洛阳某天气温是,-,3C,3,C,，这天的温差是多少摄氏度呢？,探究,1,：开动脑筋，看谁会 计算 下面几个式子？,2,、合作交流 总结法则,（,1,）怎样理解,（,2,）想一想：,观察（,1,）（,2,）两个等式得出的结果，你发现,了什么？从结果中能看出减,3,相当于加哪个数？,思考：对于其它的数，这个猜想还成立吗？,2,、合作交流 总结法则,探究,2,2,、合作交流，总结法则,1,、计算：,你有什么发现？,2,、,请你仿照上面的方法，验证当减数是正数时，你的发现是否成立？,探究,3,你能用字母把减法法则表示出来吗？,减去一个数，等于加上这个数的相反数,有理数减法法则：,2,、合作交流，总结法则,例,计算,:,(,2,),(,3,),(,4,),(,1,),；,.,；,；,3,、举例示范，巩固新知,2,.,计算：,（,1,）比,2,C,低,8C,的温度；,（,2,）,比,3C,低,6C,的温度,.,1.,计算：,（,1,）,6,9;,（,2,）,(,4,),(,7,),;,（,3,）,(,5,),(,8,),；（,4,）,0,(,5,),；,（,5,）,(,2.5,),5.9,；（,6,）,1.9,(,0.6,),.,4,、加强练习，熟练计算,在小学，只有当,a,大于或等于,b,时，我们才会做,a,b,，现在，当,a,小于,b,时，你会做,a,b,吗,?,一般地，较小的数减去较大的数，所得的差的符号是什么？,5,、拓展升华，提升认知,6,、课堂小结，自我完善,知识性内容的小结,数学思想方法的小结,布置作业,教科书,25,页：第,3,、,4,题,
展开阅读全文