材料作文的审题立意教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,材料作文的审题立意,材料作文的审题立意,1,分条概括材料、找准小角度立意,审材料、审题干,（把握大方向）,精读材料、分条概括材料、筛选关键词句,提取关键词句,（找准小角度）,第一步,第二步,第三步,01,02,03,分条概括材料、找准小角度立意审材料、审题干精读材料、分条概括,2,作文审题立意,筛选关键词句（关键概念）,关键概念抽象化,联系现实生活,确定文章立意,第一步,第二步,第三步,第四步,作文审题立意筛选关键词句（关键概念）关键概念抽象化联系现实生,3,多国高中学生参加的“文化之旅,魅力中国”游学活动即将结束。中国学生文佳作为小组代表将在活动分享会上发言，为此，他采访了小组的几位成员。,欧洲的欧文说，他印象最深的是敦煌。在莫高窟的壁画和彩塑中，他看到了多种文化的影子，不禁感叹不同文化的汇聚交融成就了独具魅力的敦煌文化。,美洲的珍妮说，最让她震撼的是北京故宫。她看到了宏伟的皇家建筑、珍贵的中国文物，还碰巧参观了由几家世界知名博物馆联合推出的“灵感中国”特展，她惊奇地发现，中国元素正成为世界时尚艺术的流行素材和灵感来源。,非洲的西塞说，与中国同龄人一起生活是他最好的体验，打篮球，练武术，喝可乐，品中餐,共同的爱好、新奇的感受让大家成了好朋友。,请结合材料内容和自己的体验，以文佳的名义写一篇发言稿，表达你对文化交流发展的认识与思考。,多国高中学生参加的“文化之旅魅力中国”游学活,4,请结合材料内容和自己的体验，以文佳的名义写一篇发言稿，表达你对,文化交流发展,的认识与思考。,把握大方向：,1,、哪种文化交流发展？,2,、怎样进行文化交流发展？（方式？态度？媒介？载体？）,3,、文化交流发展有什么影响、作用、意义？,请结合材料内容和自己的体验，以文佳的名义写一篇发言稿，表达你,5,试一试,分条概括材料、,找准小角度立意,试一试分条概括材料、,6,非洲的西塞说，与中国同龄人一起生活是他最好的体验，打篮球，练武术，喝可乐，品中餐,共同的爱好、新奇的感受让大家成了好朋友。,非洲的西塞说，与中国同龄人一起生活是他最好的体验,7,第一步,筛选关键词句,第二步,关键概念抽象化,第三步,联系现实生活,第四步,确定文章立意,打篮球，喝可乐,练武术,品中餐,一起生活、体验,文化交流态度和作用,西方文化,中国文化,共同的爱好、新奇的感受让大家成了好朋友,文化交流的方式,某一西方文化,某一中国文化,采取哪些交流、发展方式,文化交流态度和作用、意义、影响,1,、中西文化求同存异，美美与共,2,、中西文化碰撞与交流,第一步 筛选关键词句 第二步 关键概念抽象化 第三步 联系现,8,立意小结：,1,、万紫千红共生春,2,、美美与共，天下大同,3,、文化交流创魅力文化,立意小结：1、万紫千红共生春,9,小结：,“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”,文化的交流发展，让我们齐聚一堂，让人类文明成为一个共同体，在宇宙的万千星辰中熠熠生光。,小结：,10,运用表格法完成审题立意（分组分条概括材料、找准小角度立意）,合作探究,分组讨论,运用表格法完成审题立意（分组分条概括材料、找准小角度立意）合,11,（,2020,年天津高考）,阅读下面的材料，根据要求写作。,“中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手,也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。,走过,2020,年的春天，你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟？请写一篇文章,。,要求：,自选角度，自拟标题,文体不限（诗歌除外），文体特征明显,不少于,800,字,不得抄袭，不得套作,（2020年天津高考）阅读下面的材料，根据要求写作。,12,限时作答,五分钟倒计时！,限时作答五分钟倒计时！,13,2、分条概括材料、找准小角度立意（分段、分层）,当今世界正处于百年未有之大变局，“当代青年与社会发展论坛”邀请你作为青年代表参会，发表以“新与旧”为主题的演讲。,4、青年人要有勇于担当的社会责任感,爱国、优秀传统文化的传播者、创造者,要求：自选角度，自拟标题 文体不限（诗歌除外），文体特征明显,在莫高窟的壁画和彩塑中，他看到了多种文化的影子，不禁感叹不同文化的汇聚交融成就了独具魅力的敦煌文化。,管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。,“中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。,多国高中学生参加的“文化之旅魅力中国”游学活动即将结束。,莫言在一次演讲时说，从特定意义上讲，人类的历史就是一部旧与新的斗争史。,鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。,鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。,于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。,孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。,6、青年人要对自己国家有一种高度认同感、归属感、责任感和使命感,6、青年人要对自己国家有一种高度认同感、归属感、责任感和使命感,勇于探索、创新取得硕果、成就、影响、意义、作用,你是高三学子,后来小白即位为君，史称齐桓公。,战胜各种困难（迎难而上）,成果展示,2、分条概括材料、找准小角度立意（分段、分层）成果展示,14,分享、交流答案,分享、交流答案,15,第一步,筛选关键词句,第二步,关键概念抽象化,第三步,联系现实生活,第四步,确定文章立意,杜甫,爱国诗歌,诗人,家国情怀,以各种方式创造、传播传统文化的文人、普通人,爱国、,热爱传统文化,1,、传承传统文化，从我做起,2,、热爱中国，热爱传统文化,第一步 筛选关键词句 第二步 关键概念抽象化 第三步 联,16,第一步,筛选关键词句,第二步,关键概念抽象化,第三步,联系现实生活,第四步,确定文章立意,屠呦呦,中医药,造福人类、,获诺贝尔奖,科研人员,中医文化,勇于探索、创新取得科研成果、巨大成就,各领域的科研人员,其它文化,勇于探索、创新取得硕果、成就、影响、意义、作用,1,、投身时代，建设家园,2,、树立远大理想，争当时代先锋,第一步 筛选关键词句 第二步 关键概念抽象化 第三步 联,17,第一步,筛选关键词句,第二步,关键概念抽象化,第三步,联系现实生活,第四步,确定文章立意,医务工作者、快递小哥,笑脸、传递温暖,厚重的防护服下、疲惫、寂静街巷,白衣天使、快递员,乐观、开朗、,敬岗爱业、乐于奉献,困难、挫折、挑战,各行各业工作人员,尽忠职守、兢兢业业的精神风貌,战胜各种困难（迎难而上）,1,、中国，不倒的“硬汉”,2,、中国精神,“,众志成城”,第一步 筛选关键词句 第二步 关键概念抽象化 第三步,18,杜甫,屠呦呦,医务工作者、快递小哥,诗人,科研人员（领军者）,各行各业工作人员、劳动者,爱国、优秀传统文化的传播者、创造者,爱国、各领域的科研人员（开拓者、领军者、深耕者）,爱国、众志成城、社会主义核心价值观的践行者,杜甫 屠呦呦医务工作者、快递小哥 诗人科研人员（,19,走过,2020,年的春天，你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟？,温馨提示：你是青年人,你是高三学子,走过2020年的春天，你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟,20,启示：,1,、青年人要用自己的奋斗塑造“中国面孔”,2,、青年人要弘扬家国情怀，弘扬传统文化,3,、青年人要树立远大理想，争当时代先锋、时代楷模,4,、青年人要有勇于担当的社会责任感,5,、青年人要关注家国天下事，将个人发展和国家社会的进步融合为一。,6,、青年人要对自己国家有一种高度认同感、归属感、责任感和使命感,启示：1、青年人要用自己的奋斗塑造“中国面孔”2、青年人要弘,21,总结：,立意的高度,思想的高度,决定,总结：立意的高度思想的高度决定,22,作文审题立意,筛选关键词句（关键概念）,关键概念抽象化,联系现实生活,确定文章立意,第一步,第二步,第三步,第四步,作文审题立意筛选关键词句（关键概念）关键概念抽象化联系现实生,23,分条概括材料、找准小角度立意,审材料、审题干,（把握大方向）,精读材料、分条概括材料、筛选关键词句,提取关键词句,（找准小角度）,第一步,第二步,第三步,01,02,03,分条概括材料、找准小角度立意审材料、审题干精读材料、分条概括,24,课后练习,运用作文审题立意表格法完成审题立意。,要求：,1,、把握大方向,2,、分条概括材料、找准小角度立意（分段、分层）,课后练习,25,课后练习一、,莫言在一次演讲时说，从特定意义上讲，,人类的历史就是一部旧与新的斗争史。,/,他从衣食住行的生活层面解释说，“新的目标就是生产既环保又健康的高产农作物，我们怀念古老的味道，比如说老祖母煮的鸡蛋味道，母亲蒸的馒头味道，,看上去是怀旧，实际上是对新成果的不满。,”,/,他还说，,人们要从旧的里面寻找新的灵感和素材,，“屠呦呦的青蒿素就是从旧里面找新的典型范例，我本人的小说创作更是从古老的经典里和古老的民间传说里面获得了许多灵感跟素材。”,当今世界正处于百年未有之大变局，“当代青年与社会发展论坛”邀请你作为青年代表参会，发表以“新与旧”为主题的演讲。请完成一篇演讲稿。,课后练习一、莫言在一次演讲时说，从特定意义上讲,26,课后练习二、,阅读下面的材料，根据要求写作。,春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”,班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。,要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于,800,字。,课后练习二、,27,thankyou,谢谢大家,白,红,发,樱,少,满,年,眼,时,日,thankyou谢谢大家白红发樱少满年眼时日,28,