部编版五年级上册语文同步教学ppt课件17松鼠

,导入新课,你们养过小宠物吗？,你能用自己的语言描述一下你家里的宠物有什么特点吗？,导入新课你们养过小宠物吗？,今天要带大家认识的，是松鼠。,今天要带大家认识的，是松鼠。,部编版五年级上册语文同步教学ppt课件17松鼠,部编版五年级上册语文同步教学ppt课件17松鼠,长着毛茸茸的长尾巴,、匀称灵活的身体。眼大而明亮。,知识锦囊,主要,以橡子、栗子、胡桃等坚果为食,，也喜欢吃松子，也吃松树的嫩枝叶、树皮以及昆虫等。,有贮藏食物的习性。,长着毛茸茸的长尾巴、匀称灵活的身体。眼大而明亮。知识,17.,松 鼠,17.松 鼠,第一课时,课时目标：,1.,会认,“,驯、矫,”,等,8,个,生字，会写,“,鼠、秀,”,等,11,个,生字，正确读写13个词语。,2.,了解松鼠的特点,，提炼,、,梳理松鼠的相关信息，并分条记录。,第一课时课时目标：,布封,法国博物学家，作家，进化思想的先驱。他用了,40,年时间完成了,36,卷的,自然史,这部书对自然界作了精确、详细、科学的描述和解释，提出了很多有价值的创见。,作者简介,布封,法国博物学家，作家，进化思想的先驱。他用了40,01,自读课文，读准字音,，弄懂生字新词,。,02,体会作者是从哪几方面介绍松鼠的。,初读感知,01自读课文，读准字音，弄懂生字新词。02体会作者是从哪几方,齐读生字词,驯良,矫健,歇凉,分杈,苔藓,jio,xin,xi,ch,圆锥形,勉强,翘起,蛰伏,狭窄,缝隙,qio,x,zh,灰褐色,zhu,h,xn,min,xi,齐读生字词驯良矫健歇凉分杈苔藓jioxinxich圆,鼠,秀,玲,珑,歇,左右结构,玲 珑 歇 滑 拾 狭 梳,会写字,上下结构,鼠 秀 窝,半包围结构,勉,窝,滑,拾,狭,勉,梳,鼠秀玲珑歇左右结构玲 珑 歇 滑 拾 狭 梳会写字上下结构鼠,鼠,“,鼠,”,字笔画较多，写时注意笔顺，上部是,“,臼,”,，不要写成了白。,书写指导,辨,字,识,记,老,鼠,鼠,目寸光,表,舅,舅,妈,鼠“鼠”字笔画较多，写时注意笔顺，上部是“臼”，不要写成了白,歇,书写指导,辨,字,识,记,歇,业 停,歇,渴,望,揭,秘,“,歇,”,字左部的下半部分是,“”,，右部的,“,欠,”,宜写得细长一些。,歇书写指导辨歇业 停歇渴望 揭秘“歇”字左部的下半部分是,窝,书写指导,辨,字,识,记,酒,窝,燕,窝,公,寓,祸,不单行,“,窝,”,字要写得上扁下宽，最下面是,“,内,”,，不要写成了,“,肉,”,。,窝书写指导辨酒窝 燕窝公寓 祸不单行“窝”字要写得上扁下,勉,“,勉,”,字竖弯钩的弯要稍长，右边的,“,力,”,要稍长稍窄。,书写指导,辨,字,识,记,勉,强,勉,为其难,挽,着 劳,逸,结合,勉“勉”字竖弯钩的弯要稍长，右边的“力”要稍长稍窄。书写指导,驯良,和顺善良。,强壮有力。,指系在帽子上的穗状装饰物。,动物冬眠，潜伏起来不食不动。,词语解释,矫健,帽缨,蛰伏,驯良,（）矫健,（）,写近义词,温驯,矫捷,驯良和顺善良。强壮有力。指系在帽子上的穗状装饰物。动物冬眠，,警觉,对危险或情况变化的敏锐感觉。,两种以上的东西夹杂在一起。,将就，凑合。,（东西）精巧细致。,词语解释,错杂,勉强,玲珑,兔子是一种很（警觉 警惕）的动物，一有风吹草动，它就立刻躲起来。,词语辨析,警觉对危险或情况变化的敏锐感觉。两种以上的东西夹杂在一起。将,默读课文，说一说课文的主要内容。,整体感知,本文通过介绍松鼠的外形、性格、生活习性等，展示了松鼠漂亮、驯良、乖巧、爱干净等特点，表达了作者对松鼠的喜爱。,默读课文，说一说课文的主要内容。整体感知 本文通过介绍,再读课文，交流、填写下面的表格。,外形特点,活动范围和生活规律,行为特征,搭 窝,松 鼠,相关信息,其他习性,再读课文，交流、填写下面的表格。外形特点活动范围和生活规律行,外形特点,活动范围和生活规律,行为特征,搭 窝,松 鼠,相关信息,其他习性,漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快；尾巴美丽,常在高处活动；常在夜间活动,警觉；敏捷；秋天储藏冬天的食物,选址：树枝分杈的地方；过程：搬木片，干苔藓编扎，挤紧、踏平；窝的特点：宽敞、坚实、舒适、安全；,胎生，每胎三四个；小松鼠过了冬会换毛；爱干净,外形特点活动范围和生活规律行为特征搭 窝松 鼠相关信息其,第二课时,课时目标：,1.,体会课文抓住松鼠的特点进行具体说明的写法。,（重点）,2.通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。（难点）,第二课时课时目标：,复习导入,外形特点,课文是从哪几个方面来介绍松鼠的？,活动范围和生活规律,行为特征,其他习性,搭窝,复习导入外形特点课文是从哪几个方面来介绍松鼠的？活动范围和生,理解内容，感悟写法,自读课文第,1,5,自然段，讨论：,松鼠的特点有哪些呢？,作者是如何描写松鼠的这些,特点的呢？,理解内容，感悟写法自读课文第15自然段，讨论：松鼠的特点有,它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾,巴老是翘起来，一直翘到头上，,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。,松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。,外形特点,第一自然段是围绕哪句话来写的？,松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人,面容,清秀，,眼睛,闪闪发光,身体矫健，,四肢,轻快,漂亮，惹人喜爱,帽缨形的美丽,尾巴,尾巴,老是翘起来，一直翘到头上,面容清秀，眼睛闪闪发光身体矫健，四肢漂亮，惹人喜爱帽缨形的美,活动范围和生活规律,读第,2,自然段，说说松鼠的活动范围和活动时间有什么特点。,活动范围：,活动时间：,松鼠不躲藏在地底下，经常在,高处,活动,它们在,树上做窝,，摘果实，喝露水。,只,喜欢住在高大的老树上,。,在清朗的,夏夜,，可以听到松鼠在树上,白天躲在窝里歇凉，,晚上,出来奔跑,活动范围和生活规律读第2自然段，说说松鼠的活动范围和活动时间,它们是十分警觉的，,只要,有人触动一下松鼠所在的大树，它们,就,从树上的窝里,跑,出来,躲,到树枝底下，或者,逃,到别的树上去。,行为特征,“,只要,就,”,这一句表现了什么？,表现了松鼠灵敏的反应和动作。,三个动词,“,跑,”“,躲,”“,逃,”,表现了什么？,松鼠反应快,和十分警觉。,它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它,松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样,敏捷,，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。,行为特征,从哪些词语中，可以看出松鼠的动作敏捷呢？,松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的,松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。,行为特征,从松鼠储食的过程中，你感受到了什么？,松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，,松鼠的窝,通常搭在树枝分杈的地方,，又干净又暖和。它们搭窝的时候，,先,搬些小木片，错杂着放在一起，,再,用一些干苔藓编扎起来，,然后,把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。,这样，它们可以带着儿女住在里面，既,舒适,又,安全,。,窝口,朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。,窝口,有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。,搭 窝,松鼠是怎样搭窝的呢？,松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭,谁能根据提示说一说松鼠是怎样搭窝的呢？,随堂演练,松鼠的窝,通常搭在,松鼠搭窝的时候，,先,再,然后,窝口朝,窝口有一个,谁能根据提示说一说松鼠是怎样搭窝的呢？随堂演练松鼠的窝通常搭,其他生活习性,读第,5,自然段，说一说，这一自然段介绍了松鼠的哪些习性呢？,生育情况,换毛时间,爱干净,其他生活习性读第5自然段，说一说，这一自然段介绍了松鼠的哪些,对比阅读，体会语言风格,读一读后面的每组句段，,交流它们在表达上的不同。,对比阅读，体会语言风格读一读后面的每组句段，交流它们在表达上,A,松鼠体形细长，体长,17,26,厘米，尾长,1521,厘米，体重,300400,克。,B,它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾,巴老是翘起来，一直翘到头上，,自己就躲在尾巴底下歇凉。,(,列数字,),(,抓住每一个特点来描述,),A松鼠体形细长，体长1726厘米，尾长1521厘米，体重,A,松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约,50,厘米。,B,松鼠的窝,通常搭在树枝分杈的地方,，又干净又暖和。它们搭窝的时候，,先,搬些小木片，错杂着放在一起，,再,用一些干苔藓编扎起来，,然后,把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。,这样，它们可以带着儿女住在里面，既,舒适,又,安全,(,句子简短，清晰明确,),(,描写细致，语句生动,),A松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直,A,松鼠每年春、秋季换毛。年产仔,23,次，一般在,4,、,6,月产仔较多。,B,松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。,(,列数字,),(,对毛的颜色描写得很细致,),A松鼠每年春、秋季换毛。年产仔23次，一般在4、6月产仔较,结构图示,17.,松 鼠,结构图示17.松 鼠,课后,作业,小白兔也是大家,非常喜爱和了解的一,种小动物。请同学们,仿照,松鼠,一文的,写法，采用生动说明的手法，抓住小白兔的特征，写一段关于“小白兔”的说明文。,课后 小白兔也是大家,