浅析文化的空间扩散

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2007,年,5,月,黄冈中学网校达州分校,*,2007,年,5,月,黄冈中学网校达州分校,3.5,文化的空间扩散,2007,年,5,月,黄冈中学,网,网校达州,分,分校,想一想，,图,图中表示,的,的文化源,地,地类型？,2007,年,5,月,黄冈中学,网,网校达州,分,分校,一、文化,扩,扩散及其,类,类型,1,文化传,播,播的两种,类,类型及其,含,含义：,(1),文化传承,：,：某种文,化,化事物或,现,现象由一,代,代人传给,另,另一代人,的,的过程。,(2),文化扩散,：,：某种文,化,化事物或,现,现象通过,各,各种形式,从,从一地传,往,往另一地,的,的过程。,2007,年,5,月,黄冈中学,网,网校达州,分,分校,本资料来,源,源,当前文档,修,修改密码,：,：,83628,更多资料,请,请访问,.(.),2007,年,5,月,黄冈中学,网,网校达州,分,分校,想一想,民间技艺,都,都是由师,傅,傅传给徒,弟,弟的，这,只,只是属于,文,文化传承,，,，不属于,文,文化扩散,。,。这种说,法,法对吗,?,这句话是,错,错的。一,种,种民间技,艺,艺产生于,某,某个地区,，,，该项技,艺,艺由发明,者,者一代一,代,代传给其,后,后代，实,现,现了这种,文,文化事物,的,的文化传,承,承；在这,项,项民间技,艺,艺发明者,的,的后代中,有,有一些人,移,移居他乡,，,，将这种,民,民间技艺,带,带到了新,的,的地区，,又,又实现了,这,这种文化,事,事物的空,间,间扩散。,因,因此文化,扩,扩散和文,化,化传承是,不,不能分开,的,的。,2007,年,5,月,黄冈中学,网,网校达州,分,分校,2.,文化扩散,的,的两种类,型,型及其含,义,义：,(1),扩展扩散：指一种,文,文化事物,或,或现象由,人,人们接力,似,似地从一,地,地传往另,一,一地的过,程,程。,(2),迁移扩散：指一种,文,文化事物,或,或现象以,人,人为载体,，,，从一地,长,长距离带,到,到另一地,的,的扩散过,程,程。,(,如欧洲人,移,移民到美,洲,洲和澳大,利,利亚,),2007,年,5,月,黄冈中学,网,网校达州,分,分校,想一想,哥伦布等,航,航海家发,现,现新大陆,后,后，欧洲,移,移民涌人,南,南北美洲,和,和澳大利,亚,亚，同时,把,把他们在,欧,欧洲的宗,教,教、生活,方,方式、社,会,会制度和,政,政治制度,也,也带到了,那,那里。此,种,种文化扩,散,散属哪一,类,类型,?,为什么,?,由此说明,通,通过什么,活,活动才构,成,成该类文,化,化扩散形,式,式,?,2007,年,5,月,黄冈中学,网,网校达州,分,分校,3,扩展扩,散,散的三种,类,类型及其,含,含义,(1),传染扩散：一种文,化,化现象通,过,过已经接,受,受它的人,，,，传给正,在,在考虑接,受,受它的人,的,的扩散过,程,程。,(,如马列主,义,义在中国,的,的传播,),(2),等级扩散：一种文,化,化现象在,不,不同划分,标,标准的空,间,间等级中,，,，由高级,(,或高层,),至低级,(,或低层,),或者由低,至,至高的扩,散,散过程。,(,如威士忌,),(3),刺激扩散：一种文,化,化现象由,一,一地传到,它,它地后，,保,保留思想,实,实质而摒,弃,弃具体形,式,式的扩散,过,过程。,(,如南方旱,冰,冰,),说明,注意理解,三,三种形式,的,的具体含,义,义和区别,：,：,(1),传染扩散,可,可记为“,人,人传人”,，,，如同传,染,染病一样,一,一个传一,个,个。,(2),等级扩散,可,可记为：,由,由低级传,至,至高级或,由,由高层传,至,至低层。,(3),刺激扩散,的,的文化实,质,质没变化,，,，但形式,变,变了。,2007,年,5,月,黄冈中学,网,网校达州,分,分校,文化扩散相关,练,练习,一、判断下列,文,文化扩散的类,型,型。,1,。世界许多城,市,市有“唐人街,”,”，中国的餐,馆,馆遍,及,及世,界,界各大城市。,2,。近年来，省,内,内的一些重点,中,中学聘请外教,教,教授学生外语,。,。,3,。中国行政体,制,制改革，从国,务,务院开始，由,上,上到下分步进,行,行。,4,。,17,世纪西欧文化,向,向俄国的扩散,。,。,5,。日本根据汉,字,字的偏旁和草,书,书发明了片假,名,名和平假名。,6.,湖南临武县的,临,临武鸭的广告,做,做到了长沙的,公,公共汽车上,.,迁移扩散,迁移扩散,等级扩散,传染扩散,刺激扩散,等级扩散,2007,年,5,月,黄冈中学网校,达,达州分校,二、文化扩散,的,的意义,1,文化扩散有,利,利于各地文化,的,的发展和繁荣,。,。,2,文化扩散可,赋,赋予另一地区,新,新的生命意义,。,。,3,文化扩散可,促,促进社会发展,。,。,2007,年,5,月,黄冈中学网校,达,达州分校,三、身边的文,化,化扩散,选择合适的文,化,化扩散形式，,文,文化事物或现,象,象扩散速度会,加,加快,如：“,东北人都是活,雷,雷锋、征婚启示、湖南,Marry,”,的传播,2007,年,5,月,黄冈中学网校,达,达州分校,【,讨论,】,设想你是下面,的,的某一角色，,要,要达到各自的,目,目的，应该采,取,取怎样的广告,形,形式。,专门做泡菜,的,的小企业，希,望,望增加收入后,加,加大投资，把,生,生意做大；,生产大型联,合,合收割机的企,业,业，希望提高,企,企业的销售量,；,；,某石油行业,跨,跨国公司驻中,国,国的总部，希,望,望扩大在中国,的,的业务范围。,2007,年,5,月,黄冈中学网校,达,达州分校,作业,1,文化景观是自,然,然的一面镜子,通过对,文化景观的了,解,解可反映一地,的,的自然和,历史,这种说法对吗,?,试举例说明,.,2,文化扩散有哪,几,几种类型,?,试举例说明,.,2007,年,5,月,黄冈中学网校,达,达州分校,2007,年,5,月,黄冈中学网校,达,达州分校,文化源地,文化,文化,文化的扩展扩,散,散,近距离扩散,2007,年,5,月,黄冈中学网校,达,达州分校,2007,年,5,月,黄冈中学网校,达,达州分校,文化,文化源地,文化的迁移扩,散,散,文化,大距离,2007,年,5,月,黄冈中学网校,达,达州分校,2007,年,5,月,黄冈中学网校,达,达州分校,2007,年,5,月,黄冈中学网校,达,达州分校,