最后一节课考前指导ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,2019高考语文,最后一课,2019高考语文最后一课,1,应试常规,年年岁岁花相似，岁岁年年题不同。,天生我材必有用，沉着冷静定成功！,应试常规,2,心态策略,高考是紧张、激烈的脑力劳动，需要考生全身心投入，且处于最佳状态，以保证每分钟都能积极思维。,考试开始前，考生应像运动员竞赛前先做准备活动一样，摒弃与高考无关的一切杂念，排除种种可能在考场中分散注意力的因素，适当热身，提前进入“角色”。,心态策略 高考是紧张、激烈的脑力劳动，需要考生全,3,考试中要克服六种不良心态。,1,、偏急心态。,2、犹豫心态。3、烦躁心态。4、固执心态。5、懊丧心态。6、冲动心态。,考试中要克服六种不良心态。,4,越是临近高考，心态的调节越重要，因此可以说，调节好心态是高考成功的一半。如何调整好心态，概括为16 个字：,强化信心，优化情绪，,进入状态，充分发挥。,越是临近高考，心态的调节越重要，因此可以说，调节好心,5,记住：,考场上的时间是“一寸光阴一寸金”，你必须精打细算，其核心是让时间为你高考得分最大值这一目的服务。,时间安排大致可以是这样的：,掌握好时间：70分钟左右做完语知，70分钟做完作文，10分钟检查。、,记住：时间安排大致可以是这样的：掌握好时间：70分钟左右做完,6,一.默写常见名句名篇题（6分）,答题技巧：,1、按规定默写，要求写几句就写几句。,2、根据上句或下句推导提醒。,3、遗忘默写内容:可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，暂时放过，后面记起来来了再默写。,注意：这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，要象小学生一样写字，切勿卖弄。严禁空白！,最后一节课考前指导ppt课件,7,二、文言文阅读（9分，每小题3分）（24题）,我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实，高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。,带着“什么人？”、“做了什么事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段,用心地默读两遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用,。,对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。,先做最后一道选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余二道题。,二、文言文阅读（9分，每小题3分）（24题）我们,8,2.,文言实词选择题,答题技巧：,联系上下文，前后照应，保持一致。,实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对,不通就错。,解释不通的字词往往可以考虑是否通假或者活用。,极其陌生的实词释义往往是对的。,最后一节课考前指导ppt课件,9,3.,性格表现选择题：答题技巧：,（1）要求概括“何人”的什么性格还是精神,（2）是语言还是行为,（3）何时、何地的情况,（4）是直接还是间接,用排除法选择,（是否张冠李戴、是否顺序的颠倒、是否无中生有）,3.性格表现选择题：答题技巧：,10,5.文言文翻译题（6分）：,答题技巧：,1、特殊句式要翻译出来,其何？（“把怎么样”）,何为？（“为什么呢”）,2、固定句式要翻译出来,（判断句、被动句、省略句、宾语前置句）,3、关键实词、虚词、通假字、古今异义词语、词类活用等要翻译,4、注意句末标点（反问？疑问？陈述？）,5.文言文翻译题（6分）：,11,附录：古代常用但今天不常见的义项,先,（祖先、已经死去的长辈）,课,（督促劝说）,秩,（官吏的俸禄、十年为一秩）,逸,（马脱了缰绳、放纵）,禁,（皇帝居住的地方）,对,（回答或对话）,如,（到、往）,掾,（古代属官的统称）,工,（工匠、精巧、擅长）,僭,（超越本分、虚假不真实）,容,（宽容、或许、许可）,贷,（借出借入,宽容）,狱,（官司、案件、监牢）,白,（告诉）,与,（赞扬）,多,（赞扬）,遽,（急速、就、恐惧）,尤,（罪过过错、指责归罪）,给,（食用丰足）,按,（追究、考察、调查）,赡,（富足充足、供给供养）,典,（主持）,令,（美好）,差,（病好了）,执,（捉拿）,延,（延请）,省,（减免）,谢,（道歉、推辞、告诉）,第,（次第、官僚和贵族的住宅、科举考试的等级）,折,（驳斥、指责使对方屈服）,赧,（因羞愧而脸红）,竟,（结束、完）,坐,（因而犯罪、因为）,甫,（才）,寻,（不久）,造,（造访）,过,（拜访、责备）,弑,（子杀父、臣杀君）,用,（财用、因为）,附录：古代常用但今天不常见的义项,12,三、,古代诗歌欣赏（6分）,怎样读懂一首诗,1.看,题目,认识对象,2.看,序言、作者,了解背景 3.看,意象,把握情感,4.看,细节、尾句,参透主旨 5.看,注释,破解难点,6.看,题干,得到启示,认真审题，把握类型，答题思路要明确步骤，要规范化。（如,炼字型、意境型、思想情感型、艺术手法型、语言特色型,）,三、古代诗歌欣赏（6分）怎样读懂一首诗,13,【古诗鉴赏表述】,这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，描写了(意象、形象)，写出了（意象、形象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想感情，起到了（某某）作用。,【表达方式】叙述、描写、抒情、议论。（说明）【语言特点】含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。【修辞手法】比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。,【表现手法】象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。【意象】作品中具体的人、物、景等。【思想感情】迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。,【作用】深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。,【古诗鉴赏表述】这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）,14,四、文学名著P80（10分）,【,考前提醒】,7选择题,一定看清题目要求是选,“正确的”,还是,“不正确的”,的两项。对疑问点要,及时做上记号,，注意基本要素,（时、地、人）,的对应关系；,推断性的选项不急着视为错误,！,出填空题的概率挺高的，碰到的话莫紧张。,8、简答题是二选一的，当然要选做自己更熟悉更有把握的来做答。,审题时一定要明确所问的中心问题，问什么答什么。,红楼梦三国演义,复活巴黎圣母院,四、文学名著P80（10分）,15,五、文化经典（6分）,【,考前提醒】,题型：,1、两道开放性的简答题，,2、一道填空，一道简答,填空,：,从所给的语段,中,找,或,提炼,关键字,简答,：思考时,答题要紧扣文本内容具体来答，,答题时,用,自己的话,（翻译）,作答解答简答题,。,最好遵循,先概括后展开,的原则来组织答案。,关注,：,孔孟观点的异同点，同中求异，异中求同，注意他们观点的联系与发展,五、文化经典（6分）,16,六、论述类文本,阅读,【考前提醒】,选择题：,注意文章中与备选答案相对应的句子，注意两者的细微差别，留意选项的,“,主观臆断、随意夸大、牵强附会、无中生有、违背常理、以偏概全、偷梁换柱”,等。同时“瞻前顾后”，整体把握相关信息。,简答题：,1、明确答题区域,2、能在原文中找到答案的尽量在原文中找，不提倡自作聪明，勉强用自己的话概括（自己的话主要起连接过渡作用）,3注意分析题干及分值设置，推断得分点。找到原文中出处，前后兼顾，整体把握；,4、字迹工整。,六、论述类文本阅读,17,七、选做题：,文学类实用类文本阅读,【考前提醒】,选做题应做如下处理：,首先快速浏览试题内容，关键看两道主观题哪一篇可能在更容易在文中找到答案。,然后根据自己的喜好和能力确定选做题（如需要，注意做好标识）。,在最短时间内当机立断做出抉择，不能拖延时间。,七、选做题：文学类实用类文本阅读,18,【,阅卷老师忠告】,1、,考生在答题时一定要先熟悉原文，如果确定直接可用的文句，再自行归纳总结不迟。,2、,其次是阅卷人掌握评分标准的客观性。真正能调动眼球注意力的,只是几个重要字眼,。这一特点要求考生,会答：,在答案基本确知的情况下尽力趋简避繁，点到即止，无需过多的修饰强调，以免不必要的信息干扰了要点本身，造成阅卷人的疏漏；,不会答：,而,当答案不确定时，则可表述得复杂一些，所谓的复杂并不是围绕一个意思反复强调，,而是以简洁的语文列举尽可能多的可能性，以保证要点不被遗漏，其多余的表述通常不会倒扣分。,3、,分点作答。一般来说，分值4分的题答案有两点，6分的题答案有三点。,4,多角度答题。如：解释词义，要从表面义和主题义角度回答；理解句义，要从句本身义、形式（表现方法、结构作用）、内容（主题义）角度回答,。,【阅卷老师忠告】,19,3.,具体问题,第14题：如果考查“有什么作用”，那么务必从内容和形式两个方面作答。,【形式层面答题模式】,文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。,文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。,文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。,【内容层面答题模式】,内容层面没有固定的答题模式，如果有，那就是结合具体的文本，回答相关方面的内容。,第14题：常考理解文中重要句子的含义,对于此类题，同学们既要得“意”而又不忘“形”，因为关键性文句的内涵既是深层次的又是丰富多义的甚至是含蓄隐晦的。因此，,关键性文句多富有潜在义、引申义、双关义、象征义和多重义等,，做题时,要参照文章主旨来考虑,，在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理，析文入情，瞻前顾后的根据其语段的“形”，深入领悟其语句段的“意”。,3.具体问题,20,语用题,1.字音、字形再看几遍我们的题库；,2.成语辨析题答题技巧（简单回顾）,3.病句辨析题现在主要凭语感，考前再看看试题库。（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）,4.,语句衔接与连贯：,陈述对象是否一致 话题是否一致 前后句式是否一致 情境是否吻合 音节是否和谐等。,语用题1.字音、字形再看几遍我们的题库；,21,九、时文评述,1,材料之间的逻辑关系大致分为三种：并列式、对比式、互补式。,并列式,指,的是几个材料意义上,存在同质关系,，即在表意上几个材料具有共同点。,寻找共同点,，,概括时只需把几则材料共同的陈述对象和共同的性质特点用一句简洁的话陈述出来就可以了,。,对比式,指的是几个材料意义上存在异质关系，即在表意上几个材料性质相反。,概括时要把几则材料共同的陈述对象和性质的相异之处即不同表现用一句简洁的话陈述出来。,互补式,指的是几个材料意义上,存在补充关系,，即在表意上，,有的材料是对其他材料起到背景、原因和,影响等的附带说明或对陈述对象进行,阐释的作用。,概括互补式材料内容的关键在于先找出主干材料，,概括时先把主干材料的内容抽象出来，,然后视情况把补充材料的内容整合进来，一般情况下，表背景、原因和影响的最好加以整合，对陈述对象进行阐释的一般可以略去。,九、时文评述,22,18,阅读下面一则材料，回答问题。（,7,分）,近日，湖北省公安厅交通管理局，在官方微博上发布了一条征集卡通斑马线意见的帖子，帖子下方附有一张相关图片（如下图）。图片中，一条黑白相间的斑马线上，印着史努比和它的好朋友等几个可爱的卡通人物。,如果这样的斑马线亮相城市，你会有什么样的看法？请简要阐述。（,150,字左右）,18阅读下面一则材料，回答问题。（7分）,23,示例一：,我赞成卡通斑马线亮相城市街头。首先，从美的角度看，用色彩丰富、形象可爱的卡通人物作为斑马线上的标示，可以起到美化城市的作用；其次，从心理角度看，卡通人物富有童趣，使路人在路途中会心一笑，缓解心理压力，提高幸福感，有助于交通顺畅；再次，从安全角度看，卡通人物往往色彩艳丽，会提高司机驾驶的警惕性。（观点,1,分，三层理由阐述各,2,分）,（其他参考角度：营造和谐温馨的城市环境：转变交通管理的思路，使冰冷的交通规则充满温情，有助于营造和谐的城市环境。）,示例二：,我反对卡通斑马线设置于城