紫藤萝瀑布-宗璞(教育精品)

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,Page,*,紫藤萝瀑布,（宗璞,）,紫藤萝瀑布体裁：,散文,它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。,散文,散文主要,特点,借景抒情，形散神聚。,记叙,散文分类 议论,抒情,宗璞,原名冯宗璞，当 代女作家。,代表作有：,弦上的梦,，,三生石,。,创作风格：清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。,读,生字词：,迸,溅,（）枯,槐,（）,忍俊不,禁,（）,伶仃,（）,仙露,琼,浆（）,伫,立（,）,盘,虬,卧龙（）酒,酿,（）,bng,hui,jn,lng,dng,qing,zh,qi,ning,解,词意：,迸溅：,_,笼罩：,_,盘虬卧龙：,_,仙露琼浆：,_,神仙饮用的液汁,/,文中形容花蕊的物质,盘曲的枝条犹如躺卧的龙,向四处溅出或喷射,像笼子似的罩在上面,向四处溅出或喷射,像笼子似的罩在上面,盘曲的枝条犹如躺卧的龙,向四处溅出或喷射,像笼子似的罩在上面,神仙饮用的液汁,/,文中形容花蕊的物质,盘曲的枝条犹如躺卧的龙,向四处溅出或喷射,像笼子似的罩在上面,划,文章层次：,赏花（1-7）：繁花似锦,思花（10-11）：生命无止境，积极乐观。,忆花（8-9）：思绪万千,文章思路,文章思路,赏花（1-7）：繁花似锦,文章思路,忆花（8-9）：思绪万千,赏花（1-7）：繁花似锦,文章思路,思花（10-11）：生命无止境，积极乐观。,忆花（8-9）：思绪万千,赏花（1-7）：繁花似锦,文章思路,析,段落阅读第二段，思考：,1.作者主要是从哪些方面来描绘紫藤萝的?,2.其特点是什么?,1.,本段主要是从,花形,来描写紫藤萝的。,2.,其特点是,“,像一条瀑布,”,析,段落阅读三-七段，思考：,1.作者主要是从哪些方面来描绘紫藤萝的?,2.其特点是什么?,1.主要是描绘了紫藤萝的,花色,。,2.其特点是,热闹、却又沉静,。,析,段落阅读八-九段，思考：,1.作者主要是从哪些方面来描绘紫藤萝的?,2.其特点是什么?,1.,本段主要是描绘了,花香,。,2.,其特征是,朦胧与长久,。,赏,手法,作者在描绘紫藤萝时运用了哪些修辞手法？,通感：,就是在描述客观事物时，用形象的语言使,感觉转移,，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，,使意象更为活泼、新奇,的一种修辞格。,对比：,把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起,作比较,，运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，,加强文章的艺术效果和感染力。,拓展,延伸，思考1：,流着流着，它带走了这些是一直压在我欣赏的焦虑和悲痛，那是关于生死迷、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵光辉中，有的只是生活的宁静和生的喜悦。如何理解？,拓展,延伸，思考2：,园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法，化和生活的腐化有什么必然关系。如何理解？,拓展,延伸，思考3：,花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。如何理解？,总结,提升：,作者借描写紫藤萝花的生机勃勃，赞美生命的顽强美好，表现对生命永恒的感悟。,告诉人们,：不能让昨天的不幸把自己压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。,谢谢欣赏,