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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,21/5/1,#,拒绝校园欺凌主题班会,学会对欺凌说不,！,拒绝校园欺凌主题班会学会对欺凌说不！,1,1,、什么是校园欺凌？,2,、学会对欺凌说“不”,目录,学会对欺凌说不,1、什么是校园欺凌？2、学会对欺凌说“不”目录学会对欺凌说不,2,什么是校园欺凌？,第一部分,！,什么是校园欺凌？第一部分！,3,！,校园欺凌是什么？,在校园内外学生间一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及络手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损失等的事件。,！校园欺凌是什么？在校园内外学生间一方单次或多次蓄意或恶意通,4,学会对欺凌说不,1,、肢体欺凌,2,、言语欺凌,3,、社交欺凌,4,、络欺凌,！,学会对欺凌说不1、肢体欺凌！,5,1,、肢体欺凌,肢体欺凌、冲撞、拳打脚踢以及抢夺财务等，是容易察觉的欺凌形式。,欺凌,肢体,1、肢体欺凌肢体欺凌、冲撞、拳打脚踢以及抢夺财务等，是容易察,6,2,、言语欺凌,言语欺凌，当众嘲笑、辱骂以及给别人起侮辱性外号等，是不容易察觉的欺凌形式。,欺凌,言语,2、言语欺凌言语欺凌，当众嘲笑、辱骂以及给别人起侮辱性外号等,7,3,、社交欺凌,社交欺凌，采取孤立，令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。,欺凌,社交,3、社交欺凌社交欺凌，采取孤立，令其身边没有朋友等，是不容易,8,4,、络欺凌,络欺凌，在上发表对受害者不利的络言论等进行恶搞，是不容易察觉的欺凌形式。,欺凌,络,4、络欺凌络欺凌，在上发表对受害者不利的络言论等进行恶搞，是,9,你有没有遇到过,校园欺凌的现象呢？,交流一,！,你有没有遇到过交流一！,10,明是班里的“霸王”，他经常欺负低年级的同学或是把身边的同学打伤，令老师和父母非常头痛。,明是班里的“霸王”，他经常欺负低年级的同学或是把身边的同学打,11,暴力,收取保护费,学会对欺凌说不,拒绝,暴力收取保护费学会对欺凌说不拒绝,12,故意欺负同学,学会对欺凌说不,暴力,拒绝,故意欺负同学学会对欺凌说不暴力拒绝,13,他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索、抢夺同学物品等，给身边人带来极大的身心伤害。,他们凭借身体或人数众多的优势殴打同学、辱骂、戏弄、讽刺、孤立,14,当我们受到校园“霸王”欺负时，我们应该怎么办呢？,交流二,！,当我们受到校园“霸王”欺负时，我们应该怎么办呢？交流二！,15,学会对欺凌说“不”,第二部分,！,学会对欺凌说“不”第二部分！,16,当自己受到欺凌时,！,不要害怕和哭泣,勇敢坚定地制止,一起向警察求助,当自己受到欺凌时！不要害怕和哭泣,17,当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。,不要害怕和哭泣,！,当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得,18,你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。,勇敢坚定地制止,！,你要勇敢、坚定而且明确地告诉欺凌者停止他们的行为,然后走开。,19,为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助,一起向警察求助,！,为了避开欺凌者最好和他人一起行动，及时向老师、家长及警察求助,20,应对校园暴力口诀,校园暴力可以防，方法掌握要适当。,求助师长来帮助，自我保护有保障。,！,应对校园暴力口诀校园暴力可以防，方法掌握要适当。！,21,反校园欺凌,建文明校园,做文明学生,！,反校园欺凌！,22,谢谢观看下课啦！,学会对欺凌说不,！,谢谢观看下课啦！学会对欺凌说不！,23,
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