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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第4课 早期国家的产生和开展,广义：国家是指拥有共同的语言、文化、种族、血统、领土、政府或者历史的社会群体。,狭义：国家是一定范围内的人群所形成的共同体形式。,人类天性向往美好生活，为了满足这种本性欲望，继而在自然村的根底上自发地建立一个共同体，即为国家。,亚里士多德?政治学?,第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革,第4课 早期国家的产生和开展,学习目标,1、掌握夏、商、西周三代的更替；,2、理解分封制的内容、作用。,学生自学一,阅读教材p18第1段、P20第1段、第4段,朝代,夏,商,西周,建立时间,灭亡时间,开国之君,都城,重大事件,暴君,亡国之君,第二单元,夏商周时期,第4课 早期国家的产生和开展,朝代,都城,重大事件,暴君,亡国之君,灭亡时间,建立时间,开国之君,西周,约公元前2070年,约公元前1600年,公元前1046年,约公元前1600年,公元前1046年,公元前771年,禹,武王,阳城,亳,镐,国人暴动,纣,厉王,桀,纣,幽王,世袭制,桀,夏,汤,商,武王伐纣,盘庚迁殷,分封制,夏文明,教师导学,大道之行也，天下为公，选贤与能是谓大同。今大道既隐，天下为家是为小康。,?礼记礼运?,结合课本P18内容，思考材料中的“天下为家 的“家 指的是什么？,禹的儿子启凭借强大的势力，争夺了伯益的位置，世袭制代替禅让制。,公天下：指原始社会没有剥削和压迫，没有贫富分化，人人平等，共同劳动，共同消费，被后来的儒家视为“天下为公的理想社会。,启继父位是,世袭制,代替,禅让制,，,公天下,变成,家天下,指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去。,世袭制,家天下：,帝王把天下当作自己一家的私有财产，进行统治，世代相传。,一、夏朝的建立与“家天下,看图思考：启在夺取王位，建立夏朝以后采取哪些措施维护自己的统治？,1、建立军队 2、制定刑法 3、设置监狱,4、制定历法，“夏历 5、建造宫殿,夏朝的建立与“家天下,统治中心：,今河南西部和山西南部,二里头遗址里有宫殿建筑群、大型墓葬、和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群。,结合图片与资料，思考说明夏朝出现了怎么样的社会状况？,阶级分化和等级界限,二里头遗址清理出大量,青铜器,、,玉器,、,骨器,、,陶器制品,。其中青铜爵、青铜斝形制古朴庄重，这是中国发现最早的青铜容器，也是世界上最早的青铜器。,夏文明,夏桀,夏桀把人当坐骑,建造豪华宫室，,征发百姓服劳役，,不分昼夜饮酒作乐,“宁愿和他一起灭亡“！,你这太阳什么,时候灭亡啊？,夏朝的灭亡,统治残暴,商汤灭夏,汤，是契的十四代孙。生卒年不详，商部落首领，灭夏而建商。在位13年，病死。,二、商汤灭夏,商汤灭夏,商朝前期，都城并不固定，为什么商朝前期不断迁都？为什么商朝又称为殷朝？迁殷后商朝情况如何？,商汤灭夏,商朝疆域图,山东西部,陕西西部,河北北部,长江流域,对外征伐 建造豪华宫殿,沉重徭役赋税 炮烙之刑,武王伐纣,周,文,王,渭,水,求,贤,周文王前1152前1056，即殷商西伯意即西方诸侯之长，?封神演义?演绎为西伯侯，又称周侯，周季历周朝建立后，尊为王季之子，姬姓，名昌。,个人档案,武王伐纣,武王伐纣,个人档案,周武王姬发，西周王朝开国君主，周文王次子。因其兄伯邑考被商纣王所杀，故得以继位。他继承父亲遗志，于西元前11世纪消灭商朝，夺取全国政权，建立了西周王朝，表现出卓越的军事、政治才能，成为了中国历史,上的一代明君。死后谥号“武，史称周武王。,武王伐纣,武王伐纣,武王伐纣,西周,武王伐纣,夏,商,周,假设你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下的社会，你会采取什么措施来稳固广阔的疆土？,夏朝,50,多万平方公里,商朝,100,多万平方公里,周朝,250,多万平方公里.,四、西周的分封制,西周的分封制,目的：,为稳定周初的政治形势,稳固疆土。,西周分封制,西周等级示意图,天子,诸侯,卿大夫,士,奴隶,平民,镇守疆土、随从作战,交纳贡赋、朝觐述职,设置官员,建立武装,派征赋役,义务,权利,学习与探究,根据分封制的内容分析，分封制会起到怎样的作用？,西周的分封制,西周分封制,普天之下，,莫非王土；,率土之滨，,莫非王臣。,西周的分封制,周厉王,西周第十位国王前878年前841年在位，姬姓，名胡。周夷王的儿子。在位37年。,周厉王统治暴虐无道，为防止民众议论。他派人严密监视百姓的言论，稍有不满，就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈，路上只能交换眼色，史称“道路以目。,长期的压迫终于引发了国人暴动，起义的,平民赶走了周厉王。,西周的分封制,烽火戏诸侯,幽王惑于褎姒，出入与之同乘，不恤国事 刘向?列女传?,课堂小结，提炼升华,夏、商、西周三字经,禹传子，家天下。四百载，终于桀。,汤伐桀，国号商。六百载，至纣亡。,周武王，始诛纣。八百载，最长久。,课堂检测,1、以下史实标志我国世袭制代替禅让制的是 ,A、尧传位于舜 B、舜传位于禹,C、禹传子，家天下D、启打败有虞氏,2、?三字经?记载“夏传子，家天下，四百载，迁夏社。以下有关夏朝的说法不正确的选项是 ,A、夏朝是我国的第一个王朝 B、夏朝的建立者是禹,C、夏朝是已经有了军队、刑法、监狱,D、夏桀统治残暴，致使夏朝灭亡,3、周统治者实行分封制的目的 ,A、稳固奴隶主政权 B、稳固原来商朝的地区,C、分割诸侯的兵力 D、保证国家的兵源,4、读图,5、,中华民族的伟大复兴，是全体华夏子孙的共同梦想,从夏商周的兴亡更替中，你可以得出哪些治国的经验？请大胆发言各抒己见！,
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