《心声》 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,心声,黄蓓佳,作者介绍,黄蓓佳,当代女作家，著有小说集小船，小船、芦花飘飞的时候、遥远的地方有一片海、长篇小说 夜夜狂欢等。,读准下列字音,沙,哑,发,窘,抽,噎,纸,捻,毛毛,剌,剌,窸,窸,窣,窣,jing,y,nin,l,x s,y,请你复述课文的故事情节。,本篇小说共换了几个场景？请同学们用一句话概括每个场景所发生的事。【方法：什么人（什么时间/地点）做了什么事（起因、经过、结果）】,（1）公开课前，,李京京想读课文,，遭拒绝。,（2）回家路上，,李京京偷读课文,，忆往事。,（3）放学之后，,李京京听读课文,，受嘲笑。,（4）公开课上，,李京京终读课文,，受表扬。,再读课文，分析人物,1.本文中,主要刻画的人物是谁？用了哪些描写方法？,李京京；语言、动作、神态,2,.还刻画了那些人物，你喜欢谁？喜欢他的什么性格？,请以“我从_(句子或者段落)，运用了_描写方法，写出他的_。”的句式。,3.李京京是一个怎样的人物形象？请找出描写李京京行为和心理的句子加以分析。,公开课前,回家路上,放学之后,公开课上,李京京,：,朴实真诚、善良而宽容、自信而沉郁、执著而倔强、,自信而勇敢，,铭记亲情友情并渴望表达,，对生活有着美好的愿望的好少年,。,4.程老师她在公开课工程中心理发生了怎样的变化？你怎样看待这位老师？,心理变化：满意高兴慌乱紧张感动懊悔,自信，,工作认真负责,，爱荣誉，因此为了一节公开课而精心准备。但他又与许多教师一样有着代代相袭的缺点，搞虚假的公开教学，重视优秀生，护士一般学生,；,不过，她果断处事，勇于改正错误，仍不失为一名好教师。,读课文，理解“心声”含义,李京京的心声,李京京渴望得到朗读机会；渴望得到老师和同学的肯定、理解和尊重；渴望父母和谐，家庭温暖；渴望亲情和友谊而想念爷爷和妮儿；渴望情感的倾诉与宣泄。,作者的心声：,借作品呼吁教育者要尊重、关爱每一个学生的成长；借作品呼吁社会、家庭给予青少年更多的关爱。,心声,想读课文,偷读课文,听读课文,终读课文,遭拒绝,忆往事,受嘲笑,抒真情,尊重每一个学生、关爱每一个学生,延伸拓展,倾吐心声,谢谢！,