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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/8,#,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源,中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学,标点专项复习,语文 三年级 上册,标点专项复习 语文 三年级 上册,2,1.,于是,他壮着胆子站起来,问,:“,先生,您刚才让我背的这段书是什么意思,?,请您给我讲讲吧,!”,2.,孙中山笑了笑,说,:“,学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”,3.,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”,一、,说话人在前，说的话在后。这是我们最常遇到的一种情况，也是最简单的：只要在“说话人说”的后面加上冒号，然后用引号将他说的话引起来就可以了。,1.于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背,3,1.,“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”,2.,“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。,二,、,说话人在前，说的话在后。这种情况一般用于说的话比较长，并且话有两层意思的情况。说话人的话仍然是用引号引起来，不过要记得，“说话人说”的后面可是用逗号的。,1.“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再,4,1.,“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。,2.,“那我马上就会死掉。”红头哭起来。,3.,“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。,三,、,说活人在后面，说的话在前面。这种情况下，“说话人说”的后面直接用句号。因为，这是一句话的结束。,1.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。三、说活,5,复习感叹号,复习感叹号,6,1.,表示强烈的感情。,2.,表示感叹句末尾的停顿。,表示感叹句末尾的停顿。,语气很重、很强烈的祈使句也用叹号。,语气强烈的反问句后也用叹号。,语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感叹词，都可用叹号。,在称呼语、应答词和象声词后面，标语口号的末尾，如果带有强烈感情，也都用感叹号。,感叹句如果有成分倒置，句末感叹号也应放在句末。,感叹号的作用,1.表示强烈的感情。感叹号的作用,7,1.,老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”,2.,对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！,3.,多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！,4.,他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”,5.,他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”,1.老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”,8,复习破折号,复习破折号,9,一般地说，遇到下列诸情况需要用省略号：,（,1,）表示引文的省略；（,2,）表示列举的省略；,（,3,）表示重复语句的省略；（,4,）表示说话断断续续的省略,；,（,5,）表示意在言外的省略；（,6,）表示语意难尽的省略；,（,7,）表示语言中断的省略；（,8,）表示含糊其辞的省略；,（,9,）表示沉默的省略；（,10,）表示数字延续的省略；,（,11,）表示语音延长的省略。,省略号的作用：,一般地说，遇到下列诸情况需要用省略号：省略号的作用：,10,1.,“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞,哞,哞,还有比这更好听的叫声吗？”,2.,我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树,几百里连成一片，就像绿色的海洋。,3.,滴滴答答,叮叮咚咚,所有的树林，树林里的每片树叶。,1.“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞哞,11,小胖子，像圆球，说完一句就停留,(),小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间,(),桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词,(),两只眼，张得大，遇它就有许多话,(),巩固练习,一、填填看，以下所指各是哪一种标点符号？,句号,逗号,分号,冒号,小胖子，像圆球，说完一句就停留()巩固练习,12,1.,那达,芬奇这个人你应该听说过吧 华老师接着说,2.,怎么会没听过呢 我接着说 达,芬奇是伟大的艺术家他画的,最后的晚餐,和,蒙娜丽莎,成了全世界人民非常喜欢的名,3.,老师竖起大拇指对我说 没错看来你知道的还挺多的但是达,芬奇的成功并不是偶然,对话标点符号专项训练：,“,？”,。,“,？”,，“,，,，,。”,：“,，,。,，,。”,1.那达芬奇这个人你应该听说过吧 华老师接着说,13,1.,人们都说：“桂林山水甲天下”。（）,2.,这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。（）,3.,贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。（）,4.,为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（）,5.,西子湖畔风景优美！（）,6.,当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！（）,判断下列句子标点符号，对的打“”，错的打“,”,1.人们都说：“桂林山水甲天下”。（）判,14,A.,表示意思递进,B.,表示意思转折,C.,表示声音延长,D.,表示解释说明,我气恼，我愤恨,怎么一生下来就是兔唇！（）,我用手里的钢笔在作业本上“嗤,”,地划了一道。（）,托德简直是个傻瓜,天生的傻瓜。,（）,我还给他母亲做了一套丧服呢,可是后来他的母亲并没有死。（）,D,B,C,A,破折号的用法我知道。,A.表示意思递进B.表示意思转折DBCA破折号的用,15,
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