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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,语文园地,回顾,课文,这个单元我们学习了哪几篇课文？,2,2,古诗三首,23,“,诺曼底号,”,遇难记,24,黄继光,25,挑山工,第一课时,它们在内容上有什么共同之处？,它们都表现了人物的精神品质。,哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”,从语言描写可以看出人物的一些特点。,他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。,我发现从人物的动作可以感受到人物的品质。,小练习：请同学们写两句通过人物语言描写、动作描写表现人物品质、特点的句子。,（1）语言描写：“宝宝，妈妈下班了！今天吃什么呢？”熟悉的声音响起。,（2）动作描写：只见他左脚在前，右脚在后，双手高高地将球抛起，眼睛死死地盯着，右臂往后一扬，向前猛一发力，球向这边飞来。,刚才我们在“交流平台”板块里学习了描写人物的方法，在你平时的阅读中，积累了哪些描写人物的词语呢？,识字加油站,7、作者用“丰富多腔”、“长短不一”、“粗细各异”、“变化多端”等几个词语来 形容猫叫唤的声音，可以看出作者对猫观察得非常细致，也表现了作者对猫的喜爱。,同学们，让我们携起手来，实现美丽中国而奋斗！记住，保护地球，就是保护我们自己！,4.道高一尺，魔高一丈，真是“山外青山楼外楼 ”强中自有强中手。,（6）苏轼春夜诗中有：“春宵一刻值千金，花有清香月有阴。”（一刻千金）,A、送过七十大寿者；送分店开张者；送乔迁新居者,（I）“瓜出不纳履，李下不正冠。”（出自君子行）（瓜田李下 ）,7.爸爸刮胡子，过两天又长出来了，小明幽默地说：“（野火烧不尽，春风吹又生）。”,12.“满纸荒唐言，一把辛酸泪，都云作者痴，谁解其中味”这是名着红楼梦中的开篇之诗。,2.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。（石灰）,总评：这是一篇读书倡议书，文章开篇运用比喻的修辞手法，形象生动地表现了书籍的重要性。接着叙述个人、国家和民族的发展离不开书籍。文中运用排比句和名言指出了读书的重要性，升华了主旨。,1.,拼读,2.,齐读,3.,规律？,注意：平舌音“躁”，前鼻音“焚”，后鼻音“慷”。,再认真读读这些词语，我们可以通过什么方法理解这些词语大意？,结合生活实际找近义词理解；,依据字义理解；,“慷慨、贤惠、临危不惧”可以用来描写人物的品质；,“和蔼、彬彬有礼”可以用来描写人物的神态；,“悲戚、焦躁不安、心急如焚”可以用来描写人物的心情。,想一想这些词语分别可以描写人物的什么方面。,词句段运用,以前学习过的修改符号,第二课时,回顾常见的语病,（,1,）,语序颠倒,（,2,）,语义重复,（,3,）,用词不当,（,4,）,成分残缺,（,5,）,搭配不当,用学过的修改符号，修改下面这段话。,我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。,中国的“吃”文化源远流长，不仅“吃饭”用“吃”，几乎什么都跟“吃”有关。,亲爱的同学们；,范文五：绿色环保倡议书,（1）它需要三样东西下饭，一样 是水，一样 是泥，一样 是草。先 吃一口冷饭，再 喝一口水。,古诗有云：“谁言寸草心，报得三春晖。”父母对我们的恩情，是我们永远也报答不尽的。现在，我们的生活中有这样一些现象：有些同学在家里衣来张口，饭来伸手；父母稍有不满足他要求的时候，就对父母大喊大叫，甚至动不动就“威胁”父母要离家出走同学们，我们健康快乐地成长都离不开父母的关爱与帮助，为了感恩父母，我向大家提出以下倡议：1.每天坚持帮父母做一件力所能及的家务，如洗碗、扫地等。2.每天早晚上下学时，向父母说一句问候的话，节假日时给父母写贺卡表示祝福。3.父母下班回家后，主动为他们捶捶背，倒杯水。4.注意和父母说话时的语气，不要随意对父母发脾气。5.与父母意见不和时，要耐心地和父母多商量，必要时做出一些让步。当自己做错事或顶撞了父母后，主动向他们道歉认错。6.在学校认真学习，用优异的成绩回报父母。亲爱的同学们，不知道你在嬉戏玩乐的时候是否注意过父母疲倦的面容，及他们两鬓悄悄长出的白发。让我们怀着一颗感恩的心，好好地孝顺我们的父母吧！一个懂得感恩的人，才是一个有健全人格的人。,4.精彩句,（1）分析选材和剪材有什么特点。分析作者为什么选这些材料，哪些详写，哪些略写，详略安排对表现中心意思有什么作用。,7.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描绘的是什么季节的景象?边塞冬天的景象,A重量B长度C形状D体积,2.以小组为单位朗读。,我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。,功,竞,词句段运用,仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。,他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。,罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。,蝴蝶飞舞,小男孩打羽毛球,妈妈下班回到家,这两个片段中加点字，表示了什么？,学生小组内交流讨论，选代表班内展示。,在出示的三种情景中，选择其中一个情景，照样子写一写。,这两个片段中的加点字都是表示动作的词语，而且是表示连续动作的词语。,蝴蝶飞舞,一只蓝白相间的蝴蝶，轻盈地从一朵小黄花上跃起，在空中划过一道美丽的弧线，然后扇动着双翅，在空中上下翻飞。,小男孩打羽毛球,我把羽毛球往空中一抛，然后用力一打，只见羽毛球在空中迅速地画了一个弧，直奔小明跟前。小明也不甘示弱，用球拍猛地一回打，球箭一般地回到了我的身边。我举起球拍猛地一反击，球再一次飞到了小明的身边。,妈妈下班回到家,妈妈下班回到家，赶紧换上拖鞋，走到厨房，系上围裙，麻利地做起饭来。,日积月累,天行健，君子以自强不息。,周易,胜人者有力，自胜者强。,老子,不怨天，不尤人。,论语,生于忧患而死于安乐。,孟子,说一说自己读懂了些什么？,_,。,自强不息的名言,天行健，君子以自强不息。,胜人者有力，自强者胜。,宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。,“胜人者”，凭借的是自我个体的蛮力；“自胜者”，凭借的是坚强的意志。能够战胜自我的人，是具有天地之志的人。天地之志是收获大道、战胜一切的力量源泉。只有“自胜者”，才是真正的强者。,不怨天，不尤人。,生于忧患而死于安乐。,不埋怨上天给的命运,不要遇到挫折就怨恨别人,通过学习平常的知识,理解其中的哲理,获得人生的真谛。,忧愁患害可以使人生存，而安逸享乐使人萎靡死亡。,
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