四年级下册语文第八单元习作：故事新编-人教部编版课件

,龟兔赛跑,龟兔赛跑,习作：故事新编,习作：故事新编,习作要求,选择,龟兔赛跑,狐假虎威,坐井观天,或其他故事，重新编一个故事。可以设想不同的故事结局和新的故事情节。,习作要求 选择龟兔赛跑 狐假虎威坐井观天或,习作指导,明定义,“故事新编”就是以大家所熟知的古今中外文学作品或历史、神话、寓言故事为基础，对其中的人物形象和故事情节进行改编，从而形成一个新的故事，以此表达一种新的思想或主题，反映现实生活。,1.,联系原著，熟悉故事,。,2.,联系现实，暗扣主旨。,知要点,习作指导明定义 “故事新编”就是以大家所熟知的古今中外,引实例,这个人为什么要坐船？,他的剑落入水中时，他是怎么想的？,怎么说的？怎么做的？,其他的人又有什么表现？,船靠岸后他又做了什么？,同船的人又说了什么？,扩编,内容上扩充,细节上渲染、增添,刻舟求剑,扩编,引实例这个人为什么要坐船？扩编内容上扩充 刻舟求剑扩,狐假虎威,扩编,老虎捉狐狸,（旧）,改编,改造、生发原故事,与现实生活相杂糅,对原故事作新的阐释和改变,狐狸骗老虎,（旧）,老虎上当,（旧）,狐狸说漏嘴,（新）,老虎吃掉狐狸,（新）,下结论,（新）,狐假虎威扩编老虎捉狐狸（旧）改编改造、生发原故事 ,狐狸吃下带毒的肉,（新）,乌鸦送狐狸去医院,（新）,乌鸦与狐狸,扩编,续编,遵从原情节,加以引申,示例：,乌鸦被狐狸骗走嘴里的肉,（旧）,乌鸦又得一块肉,（新）,狐狸再次骗肉,（新）,狐狸醒悟,（新）,狐狸吃下带毒的肉（新）,理思路,（以龟兔赛跑为例）,设想结局,乌龟和兔子都赢了。,乌龟和兔子都没能赢。,兔子赢了。,乌龟又赢了。,理思路（以龟兔赛跑为例）设想结局 乌龟和兔子都赢了。,设想情节,乌龟又赢了,河流挡道 撞上树桩 掉进陷阱,(,路遇不测,),路过一片萝卜地，看到了水灵灵的萝,卜,(,遇到诱惑,),跑反方向 这回比谁跑得慢,(,急中出错,),设想情节乌龟又赢了河流挡道 撞上树桩 掉进陷阱路,新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下,(,赛程变化,),借助滑板 利用宝葫芦,(,借助工具,),新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下,习作修改,习作修改,范文点评,龟兔赛跑,故事新编,天空中飘着小雨，大多数动物都躲在家里。这时，兔子又向乌龟发出了赛跑挑战书。,比赛的起点安排在小山坡脚下的一条盘山小径口，比赛的终点则设置在山坡的另一边。盘山,这是故事的开端，兔子又向乌龟发起挑战。,范文点评龟兔赛跑故事新编 天空中飘着小雨，大多数动,小径两旁绿草如茵，开满了五颜六色的野花。经过雨水的冲刷后，花草好像洗了澡，绿的更翠，红的更艳，黄的更亮了，花草们似乎也在争奇斗艳。可这样的天气却给比赛增加了难度，场地变得湿滑，有些泥泞。,交代天气状,况及比赛场地湿滑、泥泞，为下文故事的发展作铺垫。,小径两旁绿草如茵，开满了五颜六色的野花。经过雨水的冲刷后，花,动物们听说龟兔又要比赛了，也顾不得下雨了，一个个都争先恐后地跑来观战。它们有的是来给自己的好朋友加油的，有的纯粹是来看热闹的。喜欢雨水的青蛙成为这次比赛的裁判。比赛快要开始时，兔子对乌龟说：“你这次要是胜了我的话，那太阳可要从西边出来了。”乌龟神态镇定，显出一点儿也不怕的样子。,对比描写兔子的语言和乌龟的神态，突出了兔子骄傲和乌龟谦虚的特点。,动物们听说龟兔又要比赛了，也顾不得下雨了，一个个都争,龟兔出发了。同样，还是兔子一溜烟就冲出了起点，领先乌龟一大段路程。乌龟则吃力地爬出了起点。雨越下越大。跑在前面的兔子发生了变化，身上的毛吸进了很多雨水，像背了个大水袋在跑，兔子越跑越感觉疲惫不堪。,比赛的情,运用比喻，,形象地写出,了下雨对兔,子的不利影,响，暗示了,它比赛会输。,龟兔出发了。同样，还是兔子一溜烟就冲出了起点，领先乌,形也就发生了戏剧性的转折，兔子不停地甩身上的雨水，一直在调整着。乌龟没有遇到兔子这样的麻烦，它那光滑的背部滴水不沾。它终于爬到了山顶上，望着山坡下为自己呐喊的伙伴们，它微微一笑，身子一缩一滚，一下子就到达了终点。,形也就发生了戏剧性的转折，兔子不停地甩身上的雨水，一直在调整,乌龟和伙伴们在一起欢呼雀跃时，兔子还在离终点不远处狼狈不堪地甩着积在身上的雨水呢！乌龟又一次凭借天时地利，凭借自己的,毅力战胜了骄傲的,兔子。,下雨让兔子遇到了麻烦，而乌龟则发挥自己的优势，又一次战胜了兔子。,乌龟和伙伴们在一起欢呼雀跃时，兔子还在离终点不远处狼,四年级下册语文第八单元习作：故事新编-人教部编版课件,谢谢观看！,谢谢观看！,