部编版一年级语文下册识字2-姓氏歌课件

,识字,2,姓氏歌,识字 2 姓氏歌,游戏激趣,赵云飞,王诗雨,马 钧,孙英才,刘文玉,周 齐,师生互动：,你姓什,么,?,我,姓,。,游戏激趣赵云飞王诗雨马 钧孙英才刘文玉周 齐师生互动：你姓什,中国是世界上最早使用姓氏的国家。“,姓氏,者,标,示家族血缘之符号也,”,一,个姓氏代表了一个家族的传承和发,展,体,现了,同族同宗的中华传统文化思想,。姓氏与人们的生活密不可,分,对,传播中华民族传统文化具有重大意义。,中国是世界上最早使用姓氏的国家。“姓氏者,标示家族血,部编版一年级语文下册识字2-姓氏歌课件,姓,氏 张,开 古人 官 员,赵,钱,孙 李 周 吴郑 王,姓,氏 张,开,古,人,官,员,赵,钱,孙 李 周 吴,郑,王,读一读,xn sh,zhn,zho qin sn l,zhu w,wn,un,姓 氏 张 开 古人 官 员姓 氏 张 开,课文共有几个小,节,?,课文讲了什么内,容,?,2,用两种方法介绍姓氏。,课文共有几个小节?2用两种方法介绍姓氏。,姓 氏 歌,你 姓 什,么,?,我,姓 李。,什 么,李,?,木,子 李。,读第,1,小,节,将,姓氏涂上颜色。,n xn shn me w xn l,shn me l m z l,xn sh,你 姓 什,么,?,我,姓,李,。,什 么,李,?,木,子 李。,姓 氏 歌 读第1小节,将姓氏涂上颜色。,他 姓 什,么,?,他,姓 张。,什 么,张,?,弓,长,张。,古,月,胡,口,天,吴,双,人,徐,言,午 许。,t xn shn me t xn zhn,shn me,zhn,n chn zhn,yu h ku tin w,shun rn x,yn,w,x,他 姓 什,么,?,他,姓,张,。,什 么,张,?,弓,长,张。,古,月,胡,口,天,吴,双,人,徐,言,午,许,。,他 姓 什 么?他 姓 张。t xn shn,木,子,李,弓,长,张,古,月,胡,口,天,吴,识字方法之一：加一加,许,言,午,（讠）,木子李弓长张古月胡口天吴识字方法之一：加一加许言午（讠）,认识新偏旁,弓字旁,含“弓”的字多和,弓箭类武器,、,丝弦类乐器,有关。,弩,弹,弓,七,弦,琴,认识新偏旁弓字旁 含“弓”的字多和弓箭类武器、丝弦类乐,姓,李,字,太,白,唐,代著名诗,人,人,称“诗仙”。,介绍你了解的姓李和姓张的历史人物。,姓,张,名飞,字,翼,德,三,国名,将,勇,武过人。,姓李,字太白,唐代著名诗人,人称“诗仙”。介绍你,双 人,彳,余,介绍“徐”姓的方法和其他姓氏有何,不,同,?,识字方法之二：说偏旁,双 人 彳余 介绍“徐”姓的方法和其他姓氏有何识字方法之二,运用所学方法介绍下面的姓氏。,黄（）,草头黄,程（）,禾木程,何（）,单人何,刘（）,立刀刘,章（）,立早章,吕（）,双口吕,林（）,双木林,陈（）,耳东陈,运用所学方法介绍下面的姓氏。黄（）草头黄程（,我编姓氏歌,你姓什,么,?,我,姓,章,。什么,章,?,立,早,章,。,你姓什,么,?,我,姓,刘,。什么,刘,?,立,刀,刘,。,双口,吕,双,木,林,。禾木,程,耳,东,陈,。,我编姓氏歌你姓什么?我姓章。什么章?立早章。,姓,什,么,双,独体,左右结构,我会写,姓什么双独体左右结构我会写,左窄右宽。“”的横右端不出头；“生”第一横写在横中线上,侧,最,后一横最长。,结构：,部首：,书写指导：,左右,xn,姓,重点字书写指导,左窄右宽。“”的横右端不出头；“生”第一横写在横中线上侧,将单姓涂上红,色,将,复姓涂上绿色。,中 国 姓,氏 有,很,多,赵、钱、孙、,李,周,、吴、郑,、,王,诸 葛、东,方,上,官、欧 阳,zhn u xn sh yu hn du,zho qin,sn,l,zhu w zhn wn,zh,dn,fn shn un u yn,总结我国姓氏的特点,多,赵,、,钱,、,孙,、,李,周,、,吴,、,郑,、,王,诸 葛,、,东,方,上,官,、,欧 阳,将单姓涂上红色,将复姓涂上绿色。中 国 姓 氏 有,加一加,钅,钱,戋,子,孙,小,一,王,土,走,赵,加一加钅钱戋子孙小一王土走赵,编字谜,十一口,人,挤,歪门框,两口靠墙屋下站,一加十,周,官,王,编字谜十一口人,挤歪门框两口靠墙屋下站一加十 周 官 王,认识新偏旁,含“辶”的字大多和,路程,或,走路,有关。,道,运,迈,走之,认识新偏旁 含“辶”的字大多和路程或走路有关。道运迈走,含“钅”的字大多和,金属,有关。,链,金字旁,锅,钉,钩,含“钅”的字大多和金属有关。链金字旁锅钉钩,你会用哪些方法识记“赵、钱、孙、周,”,?,你姓什,么,?,我,姓,赵,。什么,赵,?,走,字赵,。,你姓什,么,?,我,姓,孙,。什么,孙,?,子,小孙,。,你姓什,么,?,我,姓,钱,。什么,钱,?,金,钱的钱,。,你姓什,么,?,我,姓,周,。什么,周,?,四,周的周,。,分解部件,组词,你会用哪些方法识记“赵、钱、孙、周”?你姓什么?我姓赵。,涂颜色的姓有什么特,点,?,单姓,由,一个字,组成。,复姓,由,两个字或两个以上的字,组成。,涂颜色的姓有什么特点?单姓由一个字组成。复姓由两个字或两个以,说一说,你还知道哪些复姓人,物,?,欧阳修,诸葛亮,司马光,交流：你还知道哪些姓,氏,?,你,是怎么记住它们,的,?,说一说 你还知道哪些复姓人物?欧阳修诸葛亮司马光交流：你还,关于姓氏的趣味小知识,笔画最少的姓,一,（,傈僳族姓,）,字数最多的姓,鲁纳娄于古母遮熟多吐母苦啊德补啊喜,（,云南巧家县彝族的一个姓氏,）,最古老的姓,姬、姚、妫、姒、姜、嬴、姞、妘,u,s,j,yn,yn,l,s,关于姓氏的趣味小知识笔画最少的姓一（傈僳族姓）字数最多的姓鲁,我会写,国,王,方,独体,全包围结构,我会写国王方独体全包围结构,结构：,部首：,书写指导：,全包围,囗,“,囗,”写方,正,上,下等宽；“玉”的竖写在竖中线上。,u,国,重点字书写指导,结构：部首：书写指导：全包围囗“囗”写方正,上下等宽；“玉”,结构：,部首：,书写指导：,独体,方,点在竖中线,上,横,长且向右上斜,行,横,折钩在中心点起,笔,钩,尖过竖中,线,撇,要舒展。,fn,方,结构：部首：书写指导：独体方点在竖中线上,横长且向右上斜行,什,shn,shn me,什 么,wi shn me,为 什 么,造,句,:,这道题我,为什么,做错了,呢,?,笔,顺,:,什shnshn mewi shn me造句:这道题我,么,me,shn me,什 么,zn me,怎 么,造,句,:,明明在那儿,哭,小,军关切地,问,:,怎,么,了,?,笔,顺,:,么me shn mezn me造句:明明在那儿哭,小军关,双,shun,shun shu,双 手,shun fn,双 方,造,句,:,他对我笑了,笑,然,后慢慢地伸出,双手,。,笔,顺,:,双shunshun shushun fn造,王,wn,u wn,国 王,d wn,帝 王,造,句,:,他是一位很有智慧的,国王,。,笔,顺,:,王wnu wnd wn造句:他是一位很有智,课文将介绍（）的方法和中国一些比较（）的姓氏寓于朗朗上口的（）,中,让,我们初步领略中国的（,）,知,道中国姓氏之（,）,以,及中国姓氏的（）。,姓氏,常见,儿歌,传统姓氏文化,多,多样性,课文将介绍（）的方法和中国一些比较（,中国传统蒙学读物,三百千,三字经,取材典,范,包,括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义,等,核,心思想包括“,仁,、,义,、,诚,、,敬,、,孝,”。,人之,初,性,本善。,子不,学,非,所宜。幼不,学,老,何,为,?,中国传统蒙学读物三百千 三字经 取材典范,包括,朱秦尤,许,何,吕施张。,孔曹严,华,金,魏陶姜。,一部关于,中文姓氏,的作,品,对,中国姓氏文化的传承、中国文字的认识等方面起了巨大作用。,百家姓,朱秦尤许,何吕施张。一部关于中文姓氏的作品,对中国姓,千字文,由,一千个汉字组成的韵,文,涵,盖了天文、地理、自然、社会、历史等多方面的知,识,是,一部生动、优秀的小百科。,寒来暑,往,秋,收冬藏。,知过必,改,得,能莫忘。,千字文 由一千个汉字组成的韵文,涵盖了天文、地理、,一、给下列生字组词。,姓,（）,双,（）,王,（）,什,（）,国,（）,方,（）,姓名,双手,大王,什么,国王,四方,一、给下列生字组词。姓（）什（）姓名双手,二、读课,文,按,课文原文填空。,你姓什,么,?,我,姓李。什么,李,?,李。,他姓什,么,?,他,姓张。什么,张,?,张。,古月,吴,双,人,徐,言,午,。,木子,弓长,胡,口天,许,二、读课文,按课文原文填空。你姓什么?我姓李。什么李?,朗读课文。背诵课文。,朗读指导：,朗读本课要注意姓氏之间的停,顿,以,及单姓和复姓的节奏变,化,姓,氏之间不要粘,连,读,出节奏感。在正确朗读的基础,上,可,以根据文中不同的句,式,采,用不同的方式朗读。如第,1,小节前,4,行可以用互相问答的方式,读,增,添朗读的趣味性、互动性；后几句可以边拍手边朗,读,增,添朗读的韵律感。,朗读课文。背诵课文。朗读指导：朗读本课要注意姓氏之间,你姓什,么,?,我姓,张,。,什么,张,?,弓长张,。,照样子做问答游戏。,你姓什,么,?,我姓,方,。,什么,方,?,方向的方,。,n,你姓什么?照样子做问答游戏。你姓什么?n,示例,你姓什,么,?,我姓,陈,。,什么,陈,?,耳东陈,。,你姓什,么,?,我姓,王,。,什么,王,?,国王的王,。,示例你姓什么?你姓什么?,选做：说一说班里的同学都有哪些姓。,提示：,多人合作或自己统计班里的同学的姓,氏,说,说分别有哪些姓,氏,什,么姓氏人数最,多,什,么姓氏人数最,少,注,意有没有复,姓,是,什么复姓。,选做：说一说班里的同学都有哪些姓。提示：多人合作或自,同桌或小组内,互相介绍自己的姓氏,。,仿照课,文,将,全班同学的姓氏,编成,姓氏新编,再,配上美观的图,片,在,班上传阅。,同桌或小组内互相介绍自己的姓氏。,用不同的方式,介绍自己的姓,用不同的方式,介绍自己的姓,谢谢观看！,谢谢观看！,