小音乐家扬科第二课时ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小音乐家扬科,第二课时,小音乐家扬科第二课时,1,牧童,讨论,野果,责备,演奏,呜呜,躺下,田野,我来认读,牧童演奏我来认读,2,1、巩固本课生字，会写4个生字。,2、有感情地朗读课文，理解课文内容并背诵课文第3自然段。,学习目标,1、巩固本课生字，会写4个生字。学习目标,3,扬科瘦瘦的，淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。,扬科瘦瘦的，淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。,4,扬科很爱音乐，,无论,走到哪里，他,总能,听到乐声。有时候他到树林里去采野果，回家来篮子常常是空的，一个野果也没采到。,扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到乐声。有,5,他走到（），能听到（）声。,他走到（），能听到（）声。,6,田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。,田野里，小虫（）为他演奏；果园里，麻雀（）为他歌唱。,田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。,7,“呱呱”,地,叫,“笃笃”,地,啄,“嗡嗡”,地,叫,“地”后面接动词。,傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干，甲虫“嗡嗡”地叫。,（）,小扬科还会听到（）的（）声。,“呱呱”地叫“地”后面接动词。傍晚，青蛙“呱呱”,8,背一背,田野里果园里凡是他都他都觉堆草料的时候傍晚青蛙啄木鸟甲虫扬科躺在河边,背一背 田野里果园里凡是他都,9,小提琴的声音多么美妙呀！要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换。只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他也够满意了。,小提琴的声音,多么,美妙呀,！,要是能有一把小提琴，扬科,真,愿意用自己的,一切,去交换。只要让他摸一摸，,哪怕,只摸一下，他也,够,满意了。,小提琴的声音多么美妙呀！要是能有一把小提,10,扬科用树皮和马鬃，自己做了一把小提琴，但是怎么拉，也不像乐队里的小提琴那样好听。,它声音小，太小，就像蚊子哼哼似的,。可是他还是一天到晚拉着,扬科用树皮和马鬃，自己做了一把小提琴，但是怎么拉，也不,11,有时候他到树林里去采野果，回家来篮子常常是空的。,扬科躺在河边静静的听着。,可是他还一天到晚拉着,有时候他到树林里去采野果，回家来篮子常常是空的。扬科躺在河,12,说一说,说一说,13,躺,呜,蚊,切,我会写,躺呜蚊切我会写,14,当堂检测,按原文填空。,田野里，（）（）为他演奏；（）（）里，麻雀为他（）（）凡是乡村里能（）（）（）的一切（）（），他都（）（）听，他觉得都是（）（）。,小,虫,歌,唱,听,得,到,响,声,注,意,音,乐,园,果,当堂检测按原文填空。田野里，（）（,15,布置作业,把这个故事讲给爸爸妈妈听。,布置作业把这个故事讲给,16,这节课就上到这里，,这节课就上到这里，,17,