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单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,不会叫的狗,作者简介,贾尼罗大里，意大利著名的儿童文学作家，,1970,年国际安徒生奖获得者，国际安徒生奖又名,“,小诺贝尔奖,”,，这是世界儿童文学领域内的最高奖项，他是,20,世纪最伟大的儿童文学作家之一。主要作品有,洋葱头历险记,，,吹牛男爵历险记,，,隐身小托尼历险记,等,。,课文中的小公鸡、狐狸、杜鹃，还有猎人是如何看待这只不会叫的小狗的？分角色将相对应的态度读出来,小公鸡,关心小狗,诚心诚意,狐狸,嘲笑，看不起,杜鹃,怜悯，关心,猎人,厌恶，猜忌,小组表演,PK,竞选最佳演员,第一种结局,小狗跑呀，跑呀，跑到一片草地上。一头小奶牛正在草地上安安静静地啃着青草。,“,你住哪儿跑？,”,“,不知道。,”,“,那么停下来，这儿水肥草美。,”,“,嗯，青草治不好我。,”,“,你病了？,”,“,不是，我不会汪汪叫。,”,“,那是世界上最简单不过的事！听我叫两声：哞,哞,哞,难道不是一首美丽的诗吗？,”,“,不坏。可我不敢担保是不是一首正确的诗。你是一头奶牛啊,”,“,我当然是奶牛。,”,“,可我不是，我是狗。,”,“,当然，你是狗，这又怎么啦？没有什么东西阻止你学我的语言呀。,”,“,好主意！好主意！,”,小狗突然喊起来。,“,什么主意？,”,“,这会儿我脑子里正在酝酿一个主意。我将学习各种动物的语言，我让一个马戏班子雇佣我，我会成功的，变成大富狗，娶一个国王的女儿。国王也好，狗也好，成为一家子，彼此沟通感情。,”,“,好样的，想得真美。那好吧，我这就叫，你好好听着：哞,哞,哞,”,“,哞,”,小狗也叫起来。这是一只不会汪汪叫的狗，却是一位语言大师，精通各种语言。,结果：,启示：,第一种结局最后这只不会叫的狗可能成为一位有钱、有地位的语言大师,迷失了自己，心灵没有成长,第二种结局,小狗跑呀，跑呀，遇到一个农民。,“,你往哪里跑？,”,“,连我自己也不清楚。,”,“,那么到我家去，我正缺一只狗给我守鸡笼子哩。,”,“,好，我去。可我告诉你，我不会江汪叫。,”,“,这样更好，汪汪叫的狗会吓跑小偷的。而你呢，他们不知道你在那儿，他们走近笼子，你冷不防扑上去咬伤他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。,”,“,那我去。,”,狗说。这样，不会汪汪叫的狗找到了职业，被一条铁链子拴着，每天喝一盘子稀粥。,结果：,启示：,第二种结局最后这只狗做着一份平庸的工作，为一大碗浓汤而忙碌，永远失去自由,安于现状，保守的人生,第三种结局,小狗跑啊，跑啊，突然停了下来。它听到一种奇怪的叫声：,“,汪汪，汪汪。,”,“,这声音是什么动物叫的？,”,小狗想。,“,汪汪，汪汪。,”,“,长颈鹿吗？不是。也许是鳄鱼，鳄鱼可是极凶恶的动物。我必须小心翼翼地走近它。,”,小狗在树林里匍匐前迸，一步一步朝传出汪汪叫声的那个方向爬了过去，不知怎么的，这个声音使它那颗藏在毛皮下面的小心脏突突地乱跳。,“,汪汪，汪汪。,”,“,呀，是另一只狗。,”,它正是刚才听到咕咕声开了一枪的那个猎人的猎犬。,“,你好哇，狗。,”,“,你好哇，狗。,”,“,你能告诉我，你正在吟的是什么诗吗？,”,“,诗？我不是吟诗，我是在汪汪叫。,”,“,汪汪叫？你会汪汪叫吗?,”,“,当然会。你可别异想天开地希望我学大象的哼哼或学狮子的吼叫。,”,“,那么你教我，好吗？,”,“,你不会汪汪叫吗？,”,“,不会。,”,“,听着，好好听着。就这么叫：汪汪，汪汪,”,“,汪汪，汪汪。,”,小狗马上叫起来。它沉浸在幸福和激动中，心里想：,“,嗨，我终于找到了我的正确的老师啦！,”,结果：,启示：,第三种结局最后找到了正确的老师，学会了叫,找到了自己真正的位置得到了心灵的成熟,自编自导自演第四种结局,亲爱的们，你从中得到哪些启示？,拓展作业,自编一篇小童话故事,谢谢再见！,麻雀说燕子 是怕冷的懦夫 燕子说黄鹂 徒有一身美丽的装束 黄鹂说百灵 声音悦耳动机不纯 百灵说最无原则的 要算那鹦鹉 鹦鹉说喜鹊 生就一副奴颜媚骨 喜鹊说苍鹰 好高骛远 苍鹰说麻雀 寸光鼠目,第二课时,谈谈你读后的想法。,尺,寸,长,短,尺有所短 寸有所长,自读课文，要求读准字音，读通课文。,冒,昧,疏远 嫉妒 寂,寞,摆脱 处境 分,析,心态,患,者 告,诫,受益,匪,浅 年,逾,古稀 和,睦,相处,我会读：,昧 寞 睦 析 患 匪 逾,尺有所短，寸有所长。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。,自学课文，研究探讨：,1,课文主要提出了一个什么问题？,2,如何解决这个问题？,3,从中悟出些什么？,课文由两封信组成,一封是张国强同学写给柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信向柯岩老师讨教，希望得到柯岩老师的帮助。,提出问题：,一,封是柯岩的回信，她在信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。,解决问题？,柯岩 满族人，本名冯恺,笔名柯岩。当代著名女作家、诗人，中国诗歌学会副会长。原籍广东南海，,1929,年,7,月生于河南郑州。已出书五十余部。,作品有,诗集,“,小迷糊,”,阿姨,周总理，你在哪里,，,报告文学,船长,最美的画册,奇异的书简,相亲记,春的消息,柯岩作品选,柯岩儿童诗选,癌症死亡,，,长篇小说,及同名电视连续剧,寻找回来的世界,，电视连续剧,仅次于上帝的人,等。,柯岩是她的笔名。,关于这个笔名，柯岩说：,“,我们中国的古代人把绿绿的小树称之为,柯,；,岩,呢，当然是大大的坚硬的石头。岩石上是很难长出树来的，因此，凡是能在岩石上成活的树，它的根须必须透过岩石的缝隙寻找泥土，把根深深地扎入大地，它的生命力必须加倍的顽强,我取它做我的笔名，因为我知道写作是一件很难的事，决心终生根扎大地，终生奋力地攀登，从而使我的作品能像岩石上的小树那样富有生命力。,”,朗读感悟：,说说你的看法？,一个人如果总是用自己的长处去比别人的短处，那么他不但会停止前进，还会形单影只，十分寂寞；如果他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他就会飞快地进步，越来越奋发乐观。,尺有所短，寸有所长。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。,通过学习这两封信，看看书信在格式和语言上有什么要求？,信的格式,(1),称呼。把对收信人的称呼写在,第一行，顶格,后面加上冒号,。表示下面有话要说。,怎样称呼，要根据写信人和收信人的关系而定，一般说，当面怎样称呼，信上就怎样称呼。有时可以在称呼前面加,“,敬爱的,”“,亲爱的,”,这样的词语。,（,2,）,正文,。这是信的主要部分。写信人要说的话，都写在这部分。,正文的开头空两格,，通常是,先写问候的话，如，,“,您好！,”,“,你身体好吗？,”,如果写的是回信，可以写,“,月,日的来信已收到,”,等内容。如果来信中提出一些问题或要求代办的事，,可以先把问题回答清楚，或者把代办事情的结果告诉对方，然后再写自己想说的话。如果,说的事情多，就应该分段写，写完一件，再写一件,。每段起行空两格，转行顶格。,（,3,）结尾。正文完了，,结尾,应写上,致敬,或,祝福的话，,如，,“,此致敬礼,”“,祝你健康,”,。结尾的写法，根据对象而定。如果给长辈写信，可以写,“,敬,祝近安,”“,敬,祝健康,”“,祝,您,安康,”,；如果给平辈写信，可以写,“,祝,你,健康,”“,祝,你,工作顺利,”,；如果给晚辈写信，可以写,“,祝,你,进步,”“,望你努力学习,”,。其中，,“,此致,”“,祝你,”,等字眼，应紧接正文之后，或单独占一行，空两格写；,“,敬礼,”“,健康,”“,工作顺利,”,等字眼，要另起一行顶格写。,另起一行,空两格,写：敬祝,再起一行顶格写：身体健康,（,4,）署名。结尾写完后，在,信的右下方写,上写信人的,名字,。可以带姓，也可以不带姓（熟悉的人可以不写姓）。如果是给单位或组织写信，姓名要写齐全。,（,5,）日期。日期另起一行写,与署名上下排对齐。,（,1,）在信封的第一行写收信人的地址。字迹要工整，地名要详细。写地名要由省、市、县，一直写到区、街和门牌号码。如果是给农村写信，还要写上乡名和村名。信封的左上角画着六个方格，应在里面填上收信人的邮政编码。,信封的格式,（,1,）在信封的第一行写收信人的地址。字迹要工整，地名要详细。写地名要由省、市、县，一直写到区、街和门牌号码。如果是给农村写信，还要写上乡名和村名。信封的左上角画着六个方格，应在里面填上收信人的邮政编码。,信封的格式,3 1 0 0 0 0,杭州市西湖区文三路,188,号,学军中学高一（三）班,（,2,）在信封的第二行中间写收信人的姓名。可以根据收信人的身份，在名字后面写,“,同志收,”,或,“,先生（女士）收,”,等，此处应避免写称谓，如，不宜写,“,爷爷收,”,。,王艺涵收,3 1 0 0 0 0,杭州市西湖区,118,号,学军中学高一（三）班,（,3,）在信封的第三行写上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六个小方格，应在这里填上寄信人的邮政编码。信件万一出现投递困难的情况，邮局可以凭借这些信息，迅速地把信退还给寄信人。,台州市椒江区第一中学郭寄,318000,（,3,）在信封的第三行写上寄信人的地址和姓名。信封的右下角有六个小方格，应在这里填上寄信人的邮政编码。信件万一出现投递困难的情况，邮局可以凭借这些信息，迅速地把信退还给寄信人。,台州市椒江区第一中学郭寄,318000,3 1 0 0 0 0,杭州市西湖区文三路,188,号,学军中学高一（三）班,信封上的字,不能用铅笔写,，以防模糊不清；更,不能用红笔写，,因为这是不礼貌的行为,。,（,4,）信封上的字不能用铅笔写，以防模糊不清；更不能用红笔写，因为这是不礼貌的行为,。,（,5,）托人转交的信，在信封上要写,“,面交,”“,烦交,”,等字样，在信封第三行的后半行上，写,“,托,”,或,“,拜托,”,就可以了。,（,6,）如果在信里问候别人，一般在署名和日期之后，另起一行，写上“请代向,问好！”“,并此问好！”,（,7,）如果信已经写好，但是还有一些话没有说完，可以写在信的后面。先写一个“附”字，后面加上冒号，写完补充的话以后，再加上“又及”二字，“又及”后面加句号。,
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