初中作文指导：描写——让人物活起来课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,淡妆浓抹总相宜,描写,让人物活起来,作文指导,淡妆浓抹总相宜描写让人物活起来作文指导,人物描写方法：,外貌描写,动作描写,语言描写,心理描写,神态描写,知识回顾,人物描写方法：外貌描写知识回顾,教学目标,:,尝试观察人物特点，了解人,物个性。,初步掌握人物外貌、动作描写方法的要点。,教学目标:,学研设计一：,通过外貌描写让人物活起来,方法指导：,1.,抓住人物,典型,的外在特征，突显出人物的,个性,。,2.,描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序，一般,先写整体再写局部,，局部描写时按照,从上到下,的顺序。,3.,善用修辞。（,巧用比喻,外貌中揭示人物个性。活用夸张,特征放大或缩小，引起想象和共鸣。,）,修辞手法既可以单用，又经常是多种辞格综合运用、融合在一起的。我们要根据表情达意的需要，灵活运用。只要能够凸现人物的特征，使人物鲜活。,看谁能描写的最好,学研设计一：通过外貌描写让人物活起来方法指导：1.抓住人物典,外貌描写,指对人物的容貌、身材、衣着打扮等进行的描写,，人物的外貌，要遵循一定的顺序细致观察，先整体后局部，长相、衣着、姿态、表情等，这是整体的观察。再抓住最突出的独特之处，有重点的观察，做到以形传神，形神兼备。,外貌描写,知识衔接：,外貌描写指对人物的容貌、身材、衣着打扮等进行的描写,有这样一个人，个子不高不矮，身体,不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，,鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆,不长,-,你猜他（她）是谁？,猜一猜,有这样一个人，个子不高不矮，身体猜一猜,第一个主题,有关该主题的详细内容,支持信息和示例,该主题与听众的联系,阔,脸短毛，长嘴大耳，,圆身肥肚，穿着一身,袒胸露乳的黑布衣，,提一把九齿钉耙,第一个主题有关该主题的详细内容阔脸短毛，长嘴大耳，,他的,面孔,黄里带白，,瘦,得教人担心，好象大病新愈的人，但是,精神,很好，没有一点颓唐的样子。,头发,约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞的直竖着。,胡须,很打眼；好像浓墨写的隶体“一”字。,精彩片段欣赏,坚毅不屈,肖像描写要点,抓住人物典型的外在特点，反映其个性。,他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是,精彩片断欣赏,老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的,鱼鹰,。可是那晒得干黑的脸，短短的花,白胡子,却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。,他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍。,精彩片断欣赏 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼,精彩片断欣赏,他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。,精彩片断欣赏他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭,才艺展示,请描写一个同学的外貌，要求,抓住典型特征，突显人物个性,。写出后让大家来猜猜你写的是谁，大家猜得出你就顺利过关了哦,才艺展示 请描写一个同学的外貌，要求抓住典型特征,通过动作描写让人物活起来,方法指导,：,动作描写要细致分解,即：将要描写的动作分解为几个阶段，然后对每个阶段进行描写（注意动词的选用）,，要注意写出人物动作的生动性，努力写出细节，反映人物的性格特点。,看谁能描写的最好,学研设计二：,通过动作描写让人物活起来方法指导：看谁能描写的最好学研设计二,动作描写，指对人物的行为动作的描写。动作描写要紧紧围绕人物的心理动态,围绕个性写,要重视细微的举止，抓住最能突出人物特点的动作,要准确而恰当地运用动词。,动作描写,知识衔接：,动作描写，指对人物的行为动作的描写。动作描写要紧紧围绕,可是他穿过铁道，要,爬,上那边月台，就不容易了。他用两手,攀,着上面，两脚再向上,缩,；他肥胖的身子向左微,倾,，显出努力的样子。,-,朱自清,背影,精彩片段欣赏,精彩片段欣赏,父亲坚持要亲自帮我铺床，他慢慢地从楼下,抱,上来三床被，将两床,铺,在床板上当垫被，又,摸索,着将被子沿床边,折叠,好，再,铺,上床单，然后将盖被,放,在上面。做完这一切，他又下楼去,找,来一个枕头，,放,在我的床头，把手,伸,进被窝里,捂,一会，说道：,“,这下应该不冷了,”,，看着父亲忙碌的样子，我想伸手帮忙，他却让我先歇着。,（刘雪丰,父亲老了,）,原文：父亲亲自帮我铺好了床。,精彩片段欣赏,父亲坚持要亲自帮我铺床，他慢慢地从楼下抱上来,“,罗纳尔多带着球，冲到禁区前，,飞起一脚，把球踢进网中。”,罗纳尔多在中场,挺身收腹,，,接住,同伴传来的一记高球，,习惯地用小腿轻轻地一,颠,，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。,他飞速,插,上，以灵活逼真的假动作，,带,球一连,绕过,对方,2,名后卫的阻击，一直,冲,入禁区，巧妙,避开,已扑到跟前的守门员，,侧,身,起,脚，,唰,的一声，球应声入网。,这一精彩射门动作可分解为四个小动作：,接到传球；绕过对方防守；避开守门员；踢球入网。,精彩片段欣赏,“罗纳尔多带着球，冲到禁区前，,（,1,）起跑 （,2,）跳远,（,3,）上课打瞌睡 （,4,）上课偷看课外书,从上面的四题中任选一题（或者自己定题）写作，,要求将动作描写具体生动，表现出人物的性格特点。,才艺大比拼,（1）起跑 （2）跳远才艺大比拼,谈收获,谈收获,归纳总结,1,、要仔细观察，认真比较，反复思考，写出人物特点。,2,、要掌握人物描写方法的写作要点并灵活运用，更好地使人物活起来。,3,、不管运用哪种描写方法，都要为表现人物的个性服务。,归纳总结 1、要仔细观察，认真比较，反,1,、多观察生活：,生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。,-,罗丹,2,、多读书多积累：,读书破万卷，下笔如有神。,-,杜甫,温馨提示,温馨提示,作业,请留心观察身边的亲人或者同学，然后运用今天学习的描写方法写一篇写人的文章，要求抓住人物特征，将人物写得生动形象。,作业 请留心观察身边的亲人或者同学，然后运用今天,谢谢大家！,谢谢大家！,