统编版《芣苢》实用ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,芣苢插秧歌,回响在历史中的劳动之歌,芣苢插秧歌 回响在历史,1,芣苢,车前草,芣苢车前草,2,朗读时，四言诗一般“二二”断,方玉润诗经原始,赞颂他们吃苦耐劳，废寝忘食，投入忘我。,秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。,展现了妇女们采摘芣苢的劳动过程,一般秧苗长到35寸长即可移栽，即叫插秧。,朗读时，四言诗一般“二二”断,水稻秧苗从秧田移植到稻田里。,秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。,唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。,插秧歌是杨万里写给农民的赞歌：赞颂他们辛劳中的秩序井然，顶风冒雨中的热火朝天；,在辛苦中收获快乐，也就生出了美。,秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。,一、朗读诗歌，理解诗意,朗读时，四言诗一般“二二”断,在辛苦中收获快乐，也就生出了美。,在辛苦中收获快乐，也就生出了美。,三、吟咏诗韵，体会情感,的欢歌,在辛苦中收获快乐，也就生出了美。,方玉润诗经原始,田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。,芣 苢,诗经,周南,朗读时，四言诗一般“二二”断 芣 苢,3,国风,周南,芣苢,采采芣苢，薄言采之。,采采芣苢，薄言有之。,采采芣苢，薄言 之。,采采芣苢，薄言 之。,采采芣苢，薄言 之。,采采芣苢，薄言 之。,掇,捋,袺,襭,一、朗读诗歌，理解诗意,朗读时，四言诗一般,“,二二,”,断,这首诗有什么特点,？,重章叠唱，回环往复。,国风周南芣苢掇捋袺襭一、朗读诗歌，理解诗意 朗读时，四言,4,芣苢插秧歌 回响在历史中的劳动之歌,一、朗读诗歌，理解诗意,一、朗读诗歌，理解诗意,秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。,朗读时，四言诗一般“二二”断,劳动最光荣 劳动最崇高 劳动最伟大 劳动最美丽,方玉润诗经原始,秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。,春种，秋收，这是劳动者发自内心的责任，也是根植于骨子里的习惯。,一般秧苗长到35寸长即可移栽，即叫插秧。,采采芣苢，薄言 之。,只有劳动的人生才称得上是幸福的人生。,元 吴师道,方玉润诗经原始,三、吟咏诗韵，体会情感,朗读时，四言诗一般“二二”断,芣苢插秧歌 回响在历史中的劳动之歌,只有劳动的人生才称得上是幸福的人生。,1、芣 苢,拔秧抛秧接秧插秧,终篇言乐，不出一乐字，读之自见意思。,的赞歌,字,甲骨文 小篆,含义,纵观六个字，展现了什么劳动,场景,采,有,掇,捋,袺,襭,采摘芣苢,越采越快,越采越多,收获满满,（劳动过程）,（劳动欢乐）,采摘,取得，获得,拾取，摘取,从茎上成把地取下,提起衣襟兜东西,把衣襟掖在腰带上,兜东西,二、品味动词 还原情境,芣苢插秧歌 回响在历史,5,秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。,1、芣 苢,读者试平心静气，涵咏此诗，恍听田家妇女，三三五五，于平原绣野、风和日丽中，群歌互答，余音袅袅，若远若近，忽断忽续，不知其情之何以移，而神之何以旷。,劳动最光荣 劳动最崇高 劳动最伟大 劳动最美丽,田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。,笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。,田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。,劳动是艰辛的，艰难困苦，玉汝于成，没有艰辛就不是真正的劳作，我们要勇于在艰苦的劳动中净化灵魂、磨炼意志，坚定信念。,读者试平心静气，涵咏此诗，恍听田家妇女，三三五五，于平原绣野、风和日丽中，群歌互答，余音袅袅，若远若近，忽断忽续，不知其情之何以移，而神之何以旷。,在辛苦中收获快乐，也就生出了美。,三、吟咏诗韵，体会情感,二、品味动词 还原情境,采采芣苢，薄言 之。,元 吴师道,方玉润诗经原始,元 吴师道,一般秧苗长到35寸长即可移栽，即叫插秧。,在辛苦中收获快乐，也就生出了美。,水稻秧苗从秧田移植到稻田里。,1、芣 苢,在辛苦中收获快乐，也就生出了美。,读者试平心静气，涵咏此诗，恍听田家妇女，三三五五，于平原绣野、风和日丽中，群歌互答，余音袅袅，若远若近，忽断忽续，不知其情之何以移，而神之何以旷。,三、吟咏诗韵，体会情感,明明,1,6个字就可以描述的场景，为什么要用48个字呢？,采采芣苢，采之，有之，掇之，捋之，袺之，襭之,。,采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。,采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。,采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。,劳动的节奏，劳动的欢快，劳动的喜悦。,秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。三、吟咏诗韵，体会情感明明1,6,读,者试平心静气，涵咏此诗，恍听田家妇女，三三五五，于平原绣野、风和日丽中，群歌互答，余音袅袅，若远若近，忽断忽续，不知其情之何以移，而神之何以旷,。,方玉润诗经原始,终篇言乐，不出一乐字，读之自见意思。,元 吴师道,芣苢,劳动者的,欢歌,四、小结,读者试平心静气，涵咏此诗，恍听田家妇女，三三五五，于平,7,插 秧 歌,南宋 杨万里,插 秧 歌南宋 杨万里,8,插秧歌,南宋 杨万里,田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是,兜,鍪,蓑是甲，雨从头上湿到,胛,。唤,渠,朝,餐歇,半霎,，低头折腰只不答。秧根未牢,莳,未,匝,，,照管,鹅儿与雏鸭。,mu,ji,sh,zho,插秧歌mujishzho,9,插秧,水稻秧苗从,秧田,移植到,稻田,里。一般秧苗长到35寸长即可移栽，即叫插秧。,秧田,稻田,拔秧,抛秧,接秧,插秧,插秧水稻秧苗从秧田移植到稻田里。一般秧苗长到35寸长即可移,10,插秧歌 杨万里,田夫,抛,秧田妇,接,，小儿,拔,秧大儿,插,。,笠是兜鍪蓑是甲,，雨从,头上湿到胛,。,唤,渠朝餐歇半霎，,低头折腰,只不答。秧根,未,牢莳,未,匝，,照管,鹅儿与雏鸭。,插秧歌,是杨万里写给农民的,赞,歌,：赞,颂他们,辛劳,中的,秩序井然,，,顶风冒雨中的,热火朝天,；,赞颂他们,吃苦耐劳，废寝忘食，投入忘我,。,春种，秋收，这是劳动者发自内心的责任，也是根植于骨子里的习惯。,紧张 繁忙,艰辛 劳心,吃苦 耐劳,插秧歌,劳动者的,赞,歌,劳动的特点？,插秧歌 杨万里 插秧歌是杨万里写给农民的赞歌：赞,11,课堂小结,表现手法,劳动场景,诗歌主题,芣苢,插秧歌,重章叠唱,白描,比喻,展现,了,妇女,们,采摘芣苢的,劳动,过程,展现,了,农忙时,全家,插秧的,劳动场景,劳动,者,的,欢歌,直接描写,正侧结合,劳动,者,的,赞歌,课堂小结 表现手法劳动场景诗歌主题重章叠唱白描 比喻,12,劳动本身的滋味,劳动，辛苦繁忙；,劳动者们却甘之乐之；,在辛苦中收获快乐，也就生出了美。,劳动本身的滋味,13,劳动最光荣 劳动最崇高 劳动最伟大 劳动最美丽,劳动最光荣 劳动最崇高 劳动最伟大 劳动最美丽,14,幸福是奋斗出来的,只有劳动的人生才称得上是幸福的人生。,劳动是艰辛的，艰难困苦，玉汝于成，没有艰辛就不是真正的劳作，我们要勇于在艰苦的劳动中净化灵魂、磨炼意志，坚定信念。,（习近平）,幸福是奋斗出来的,15,方玉润诗经原始,方玉润诗经原始,展现了农忙时全家插秧的劳动场景,读者试平心静气，涵咏此诗，恍听田家妇女，三三五五，于平原绣野、风和日丽中，群歌互答，余音袅袅，若远若近，忽断忽续，不知其情之何以移，而神之何以旷。,读者试平心静气，涵咏此诗，恍听田家妇女，三三五五，于平原绣野、风和日丽中，群歌互答，余音袅袅，若远若近，忽断忽续，不知其情之何以移，而神之何以旷。,劳动的节奏，劳动的欢快，劳动的喜悦。,在辛苦中收获快乐，也就生出了美。,一、朗读诗歌，理解诗意,采采芣苢，采之，有之，掇之，捋之，袺之，襭之。,一、朗读诗歌，理解诗意,芣苢插秧歌 回响在历史中的劳动之歌,笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。,展现了妇女们采摘芣苢的劳动过程,劳动最光荣 劳动最崇高 劳动最伟大 劳动最美丽,明明16个字就可以描述的场景，为什么要用48个字呢？,芣苢劳动者的欢歌,一、朗读诗歌，理解诗意,一般秧苗长到35寸长即可移栽，即叫插秧。,劳动的节奏，劳动的欢快，劳动的喜悦。,在辛苦中收获快乐，也就生出了美。,插秧歌劳动者的赞歌,只有劳动的人生才称得上是幸福的人生。,当堂背诵：,1,、芣 苢,2,、插秧歌,方玉润诗经原始当堂背诵：,16,统编版芣苢实用ppt课件,17,