研究课题的选择与论证课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,研究课题的选择与论证,一、,研究课题的选择,二、,研究课题的论证,一、研究课题的选择,（一）选题的主要来源,从生活实践出发,社会变革,日常生活,从理论出发,心理学学科,相关学科的交叉,（二）选题的基本要求,需要性原则,可行性原则,科学性原则,创造性原则,（三）选题应注意的问题,难度适中,目标明确,（四）选题的基本程序,确定研究问题的领域、范围,查阅中外相关研究资料,陈述研究问题,撰写选题报告,back,二、研究课题的论证,（一）课题论证的目的,证明可行性,提炼研究价值,增强科学性,(二)课题论证的内容（,研究计划,）,研究的目的、意义、内容,与本课题有关的国内外研究现状,研究的方法、途径、手段,完成研究任务的条件分析,研究实施的计划,过程分析与结果预测,作业,请选择一个与本专业有关的题目,并进行论证。,back,研究计划（方案）的内容,课题名称,课题研究的背景、目的和意义,研究的对象、内容,研究的方法,研究的步骤与进程,成果形式,课题组成员及其分工,经费预算,back,1、规范的表述研究课题,表述清晰、具体,如,:A：“当前学生心理发展特点研究”,B：“当前中学生思维发展特点研究”,避免价值判断,如：A：“对小学生心理健康教育,低效性,原因的研究”,B：“学校心理健康教育的,有效性,及其影响因素的研究”,使用陈述句,如：A：“智商与学习成就存在什么关系”,B：“小学生智商与学习成就的相关性研究”,2、确定变量及其关系,自变量：,引起或产生变化的原因，是研究者操纵的假定的原因变量。,因变量：受自变量影响的变量，是研究者要测量的假定的结果变量。,无关变量：与研究目标无关的非研究变量。,变量之间的关系：两个及两个以上研究变量间的关系.主要有相关关系和因果关系。,如:,初中生学习倦怠原因的初步研究,中学生网络成瘾行为与人格特质的关系研究,3、定义变量,抽象性定义:,对研究对象共同本质属性的概括。即用一个概念来界定另一个概念。,操作性定义,：对变量的,较精确的定义,，以可操作的指标表示，表明因变量是,可以被觉察和测量的,。,back,如：,中学生网络成瘾行为与人格特质的关系研究,中学生,：指国内城、乡初中与高中的全部学生。,网络成瘾行为,：中学生无节制地花费大量时间上网；不能上网时出现异常情绪，学业失败或人际关系恶化；向他人说谎以隐瞒自己对网络的迷恋程度。,人格特质,：将以上范围的学生分别归为直觉型、思考型、情绪型、感觉型 4 种人格特质,。,back,宗教信仰与心理咨询的关系研究,儿童心理虐待与忽视研究,大学生考研焦虑的调查研究,论高校学生干部的选拨方法,高校教师职业倦怠研究,腐败心理的形成机制及防御对策研究,心理问题的演化过程与预防模式研究,