第二课时-单质碳的化学性质课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课题,6.1,金刚石、石墨、,C,60,第二课时,单质碳的化学性质,第二课时-单质碳的化学性质课件,很久很久以前，有一位使者将许多颗钻石进贡给了国王，国王想：要是熔化多颗小钻石变成大钻石就好了。,结果没有烧化,，想到温度不够高就用一面大的放大镜聚焦强烈的太阳光到钻石上，,结果钻石没有熔化而是变小后消失不见了！,国王找来了大臣，质问为什么！？如果解释不出便要受到惩罚！,很久很久以前，有一位使者将许多颗钻石进贡给了国王，国王想：要,学习目标,1,、掌握单质碳的化学性质，理解还原反应、还原剂和还原性,能熟练掌握相关化学方程式。,2,、通过实验探究提高科学探究能力和理论联系实际的能力。,学习目标1、掌握单质碳的化学性质，理解还原反应、还原剂和还原,一、单质碳的化学性质,1.,稳定性,王羲之用墨（用炭黑等制成）写的字,保存很长时间而不变色,一、单质碳的化学性质1.稳定性 王羲之用墨（用炭黑,“,钻石恒久远，一颗永流传”,（钻石的主要成分是,C,）,“钻石恒久远，一颗永流传”（钻石的主要成分是C）,常温下，碳的化学性质不活泼。受日光照射，或与空气、水接触都不易起变化。但当温度升高，碳的活动性急剧增强。,碳的原子结构示意图,：,常温下，碳的化学性质不活泼。受日光照射，或与空气、水,2.,碳与氧气的反应,可燃性,与充足的,O,2,的反应：,与不充足的,O,2,的反应：,C+O,2,=CO,2,点燃,(,放出热量,),2C+O,2,=2CO,点燃,(,放出热量,),2.碳与氧气的反应可燃性与充足的O2的反应：与不充足,小组讨论,我们当成大臣，以小组为单位解释国王的疑问，讨论金刚石、石墨、碳,60,等单质碳的化学性质相同吗，为什么？,要求：（,1,）时间,4,分钟。,（,2,）选出展示的大臣。,小组讨论,很久很久以前，有一位使者将许多颗钻石进贡给了国王，国王想：要是熔化多颗小钻石变成大钻石就好了。,结果没有烧化,，想到温度不够高就用一面大的放大镜聚焦强烈的太阳光到钻石上，,结果钻石没有熔化而是变小后消失不见了！,国王找来了大臣，质问为什么！？如果解释不出便要受到惩罚！,很久很久以前，有一位使者将许多颗钻石进贡给了国王，国王想：要,实验探究：,C,和,CuO,反应,3.,碳跟某些氧化物反应,还原性,（,1,）提出问题：碳能够与单质氧气中的氧结合，那么碳可不可以与氧化物中的氧结合呢？例如,CuO,。如果能反应会生成什么物质呢？,（,2,）猜想假设：碳与氧结合变为,或者,，,CuO,变为,。,（,3,）设计实验：做这个实验，我们应该用哪种实验装置？,根据反应物,和反应条件需要,，所以采用,的实验装置。用到的实验器材有,_,等。,实验探究：C和CuO反应3.碳跟某些氧化物反应还原性（1,实验探究：,C,和,CuO,反应,3.,碳跟某些氧化物反应,还原性,实验探究：C和CuO反应3.碳跟某些氧化物反应还原性,小组讨论,小组讨论,a.,检,查,装置气密性,b.,将烘干的木炭粉和氧化铜粉末混合均匀，,装,进试管底部并平铺；,c.,将试管固,定,在铁架台上，夹在距管口约,1/3,处，试管口略向下倾斜；管口处的导管伸入澄清的石灰水中；,d.,点,燃酒精灯，加热混合物几分钟；,e.,先,移,出导管，,用火柴尝试点燃导管气体，,处再,熄,灭酒精灯。,实验步骤,a.检查装置气密性实验步骤,注意事项,a.,试管要略向下倾斜；,b.,实验结束时，要先从石灰水中取出导气管再熄灭酒精灯；,防止冷凝的水流到热的试管底部使试管炸裂。,因为木炭与氧化铜反应的温度要求较高，,用网罩使火焰集中，提高温度。,防止石灰水倒吸入热的试管使试管炸裂。,c.,若火焰上罩金属网罩，有什么目的？,注意事项a.试管要略向下倾斜；防止冷凝的水流到热的试管底部使,C+2CuO =2Cu+CO,2,高温,3.,碳跟某些氧化物反应,还原性,（,4,）观察实验、收集证据：,黑色粉末变成红色，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。,（,5,）得出结论：,氧化铜变成铜并生成二氧化碳。,写出化学方程式,实验探究：,C,和,CuO,反应,C+2CuO =2Cu+CO2高温3.碳跟某些氧化物反,（,6,）反思讨论：什么是还原反应？,CuO,失去氧变为,Cu,，像这种含氧化合物里的氧被夺去的反应称为,还原反应,。木炭是使氧化铜还原为铜的物质，说明碳具有,还原,性，常用于,冶金,工业，如焦炭从赤铁矿（主要物质为氧化铁）中还原出铁的反应为,高温条件下，碳还能使二氧化碳转变为一氧化碳,4,Fe+,2,Fe,2,O,3,+,3,C,高温,3,CO,2,CO,2,+C 2CO,高 温,（6）反思讨论：什么是还原反应？4Fe+2Fe2O3+3,二、氧化反应与还原反应,结合木炭与氧化铜的反应，,小组讨论,木炭、氧化铜组成上的变化，认识氧化反应、还原反应、氧化剂和还原剂，完成学案上内容，时间,3,分钟，选出展示同学。,二、氧化反应与还原反应结合木炭与氧化铜的反应，小组讨论木炭、,二、氧化反应与还原反应,木炭,（填得氧、失氧）变成二氧化碳，木炭被,，发生,反应，,氧化铜,（填得氧、失氧）变成铜，氧化铜被,，发生,反应。,木炭是将氧化铜还原的物质，木炭具有,性，在反应中做,剂；,氧化铜是将木炭氧化的物质，氧化铜具有,性，在反应中做,剂。,2,Cu+,2,Cu,O,+,C,高温,C,O,2,二、氧化反应与还原反应木炭 （填得氧、失氧）变成二氧化碳,1.,影响碳的化学性质的主要原因是（）,A.,空气,B.,水,C.,日光,D.,温度,2.,下列各组物质接触时，不发生反应的是,(),A.,灼热的焦炭和二氧化碳气体,B.,常温下的木炭和水,C.,高温下的木炭粉和氧化铜,D.,点燃条件下的碳和空气,3.,下列物质的有关用途，由其化学性质决定的是（）,A.,氢气用来填充探空气球,B.,焦炭用于炼铁,C.,自来水用于制蒸馏水,D.,石墨用于制铅笔,课堂检测,课堂检测,课堂检测,4.,下列说法不正确的是（）,A.,利用木炭的还原性由,CuO,冶炼铜,B.,天然金刚石是最硬的非金属单质，可制成钻石,C.,利用活性炭的稳定性来吸附冰箱中的异味,D.,利用石墨的导电性制造石墨电极,5.,将一种黑色粉末装入试管中加强热后，有红色物质生成，同时产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，则此黑色粉末是,(),A.,氧化铜,B.,木炭粉和二氧化碳,C.,木炭粉,D.,氧化铜和木炭粉,课堂检测,小结 碳的化学性质,1,常温下：稳定性,2,可燃性,3.,还原性,小结 碳的化学性质,