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2.,真分数、假分数,西南师大五年级数学下册,真分数、假分数,1,.,说一说,表示的意义是什么？,2,.说出,，,的分数单位及有几个这样的,分数单位。,复习导入,以1个圆为单位“1”，在下面的图中涂上颜色表示相应的分数。,想一想：,每个分数里各有几个它的分数单位？,1,新课探究,2个,3个,4个,8个,观察上面的图形，你发现了什么？,以1个圆为单位“1”，在下面的图中涂上颜色表示相应的分数。,新课探究,小组合作学习要求,1,.,请同学们独立思考2分钟。,2,.,在小组内交流你的发现。,3,.,每个小组的记录员记录答案，完成“探究报告单”。,4,.,全班交流（每个小组的发言人汇报“探究报告单”）。,写出分数,概括特征,与“1”比较大小,写出分数,概括特征,与“1”比较大小,探 究 报 告 单,分子比分母小,分子等于分母,分子比分母大,比“1”小,等于“1”,比“1”小,分子比分母小,分子和分母相等,分子比分母大,分子比分母小的分数叫做,真分数,。,分子比分母大或者相等的分数叫做,假分数,。,真分数,小于1。,假分数,大于1或等于1。,独立完成课本填表格。,试,一,试,（,1,）下面哪些是真分数？哪些是假分数？说一说你是怎样判断的。,真分数,真分数,假分数,假分数,假分数,（,2,）,=,（）,=,（）,分子是分母的倍数的假分数能化成整数。,1,2,怎样的假分数可以化成整数？,（,3,）在直线上用点表示下面的分数。,2,1,4,1,4,3,4,4,2,3,4,5,4,7,4,8,真分数,假分数,你发现了什么？,2,1,4,1,4,5,4,3,4,4,2,3,4,7,4,8,1.,先写出分母是,7,的所有真分数，再写出分子是,7,的所有假分数，并说一说你是怎样想的。,分母是,7,的真分数：,分子是,7,的假分数：,课堂活动,2.,把下面的真分数圈起来。,你发现了什么,？,1.,把下面的分数填在相应的圈里。,真分数,假分数,随堂练习,2.,找朋友。,3.,写出两个分母是,3,的真分数，写出两个分子是,3,的假分数。,分母是,3,的真分数：,分子是,3,的假分数：,4.,在括号里填适当的分数。,0,1,（）,（）,（）,（）,从你所填的分数中发现了什么？,在,0,1,的范围内，所填的分数是,真分数,，在,1,这个点上填的 是,假分数,，,1,后面,的点上所填写的,都是假分数,。,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,课堂小结,
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