人教版五年级数学下册分数的基本性质-ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第 十 册,分数的基本性质,人教版九年义务教育小学数学,第 十 册分数的基本性质人教版九年义务教育小学数学,激趣导入,妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈打算这样进行分配,.,小明分给,爸爸和妈妈,各分给,.,爷爷分给,.,4,1,8,2,16,4,不公平,!,不公平,!,为什么我只得,1,份,你们各得几份,?,同学们,你们呢,?,是不是也认为不公平呀,?,激趣导入妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈打算这样进行分,12030,的商是多少,?,被除数和除数都扩大,3,倍,商是多少,?,被除数和除数都缩小,10,倍呢,?,复习,12030=4,（,1203,）,（,303,）,=4,（,12010,）,（,3010,）,=4,12030的商是多少?复习12030=4（1203）,1,、,12030=,2,、（,1203,）,（,303,）,=,3,、（,12010,）,（,3010,）,=,在除法里被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。,这叫做除法商不变性质,.,4,4,4,复习,大家回忆一下,.,这是我们学习过的一个什么性质呢,?,1、12030=在除法里被除数和除数同时,2,1,4,2,6,3,2,1,4,2,6,3,=,=,大家观察一下,这组数的分子分母相同吗,?,它们的大小相等吗,?,观察,214 263214 263=大家观察一下,这组数的分子分,9,12,6,8,3,4,在下面各图中画出阴影，表示图下面的分数，再比 较它们的大小。,动手涂色,9126834 在下面各图中画出阴影，表示图下面的分数，再,12,9,8,6,4,3,12,9,8,6,4,3,=,=,分子不一样，分母不一样，它们的大小,为什么还是相等,的？,动手涂色,129 86 43 129 86 43=分子,2,1,4,2,6,3,=,=,4,3,8,6,16,9,=,=,观察小结,214 263=438 616 9=观察小结,小组合作学习要求：,（,1,）每个学习小组找出一组大小相等的分数，并想办法证明这组分数大小相等。,讨论探究,（,2,）思考：,在写分数的过程中你们发现了什么规律？,小组合作学习要求：讨论探究（2）思考：在写分数的过程中你们发,2,1,4,2,=,2,1,4,2,6,3,=,=,分数的分子分母同时乘以相同的数，分数的大小不变。,=,2,1,2,2,1,6,3,=,=,3,4,2,6,3,=,=,1.5,3,1.5,2,1,2,2,4,例题,214 2=214 263=分数的分子分母同时乘以相同的数,12,9,8,6,=,12,9,8,6,4,3,=,=,分数的分子分母同时除以相同的数，分数的大小不变。,=,1.5,1.5,4,3,=,=,3,8,6,4,3,=,=,2,3,2,12,9,9,9,12,12,6,8,例题,1298 6=1298 643=分数的分子分母同时除以相同,分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变。这叫做,分数的基本性质。,想一想：,你能根据分数与除法的关系以及整数除法中的商不变性质，说明分数的基本性质吗？,（,0,除外）,总结拓展,分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，,因为分数的分子、分母都乘,0,，,则分数成为,，,在分数里分母不能为,0,，,所以分数的分子、分母不能同时乘,0,，,又因为在除法里零不能作除数，,所以分数的分子、分母,也不能同时除以,0,0,0,因为分数的分子、分母都乘0，0,把 和 化成分母是,12,而大小,不变的分数。,24,10,3,2,=,=,3,4,2,12,4,8,24,10,=,10,24,12,=,2,2,5,3,2,例题,把 和 化成分母是12而大小2410,1,.,口答,:,（）,（）,20,=,=,20,(),(),（）,1,20,4,4,5,2,10,3,=,=,10(),3 (),(),30,2,3,3,9,做一做,1.口答:（）（）20=,5,3,16,20,把 和 化成分母是,10,而大小不变的分数。,2.,3,（）,15,10,=,3,1,6,（）,=,（）,5,=,3,1,1.,=,5,3,=,5 ,3 ,10,6,16,20,=,8,10,16 2,20 2,=,2,2,15,练一练,15,531620把 和 化成分母是10而大小不,人教版五年级数学下册分数的基本性质-ppt课件,我能行：,1,、判断,（手势表示，并说明理由。）,（,1,）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小,不变。（）,（,2,）把 的分子缩小,5,倍，分母也同时缩小,5,倍，分数的大,小不变。（）,（,3,）的分子乘以,3,，分母除以,3,，分数的大小不变。（）,（,4,）（）,我能行：,2,、填上合适的数，说说你填写的根据。,（,1,）,（,2,）,（,3,）,3,15,42,9,5,3,18,4,2、填上合适的数，说说你填写的根据。31542953184,练,习,十,四,练习十四,1.,按要求涂色，再比较它们的大小。,1,5,3,12,2,8,3,12,=,1,5,2,8,1.按要求涂色，再比较它们的大小。1323=12,2.,我们班 的同学参加了舞蹈小组，的同学参,加了书法小组，哪个小组的人数多,?,4,10,2,5,2,5,=,4,10,答,:,两个小组的人数一样多。,2.我们班 的同学参加了舞蹈小组，的,3.,说出相等的分数。,2,3,6,9,还有哪些,分数呢,?,3.说出相等的分数。26还有哪些,4.,把下面的分数化成分母是,12,而大小不变的分数。,5,6,1,3,24,36,40,96,=,4,12,1,3,=,5,6,10,12,=,24,36,8,12,=,40,96,5,12,4.把下面的分数化成分母是 12 而大小不变的分数。512,想一想：,（,1,）与 相等的分数有多少个？,想象一下把手,中正方形的纸无限地平分下去，,可得到多少个与 相等的分数？,（,2,）和 那一个数大一些，,你能讲出判断的依据吗？,1,2,1,2,12,24,20,32,想一想：（1）与 相等的分数有多少个？（2）,思维拓展,妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈打算这样进行分配,.,小明分给,爸爸和妈妈,各分给,.,爷爷分给,.,4,1,8,2,16,4,不公平,!,不公平,!,为什么我只得,1,份,你们各得几份,?,现在大家知道了吧,!,妈妈是不是分配得很公平呀,?,思维拓展妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈打算这样进行分,