议论文常见结构模式--课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,ppt课件,*,议论文的结构方式,1,ppt课件,议论文的结构方式1ppt课件,议论文常用的几种结构方式,:,3,、,对照式,：即把一种事物（意思和观点）同另一种事物对比，以突出一种事物（意思和观点）的正确性，多用正反对照。,2,、,递进式,：即几个论据之间的关系是层层深入、步步推进的 （层进式）,1,、,并列式,：也称平行式结构，即几个分论点或论据之间的关系是平等的，是并列排列的,。,2,ppt课件,议论文常用的几种结构方式:3、对照式：即把一种事物（意思和观,引论（提出中心论点、分论点）,论证分论点,1,：论据分析论证,本论 论证分论点,2,：论据分析论证,论证分论点,3:,论据分析论证,结论（照应全文）,并列,并列式结构模式,3,ppt课件,引论（提出中心论点、分论点）并列并列式结构模式3p,（一）并列分解“是什么”,中心论点：,一个懂得弘扬伟大精神的民族，必定会巍然屹立于世界民族之林。,分论点一：,大力弘扬伟大抗震救灾精神，就是要把万众一心、众志成城的民族精神转化为团结奋进的强大力量。,（全国各地各族人民援助灾区）,分论点二：,大力弘扬伟大抗震救灾精神，就是要把不畏艰险、百折不挠的民族品格转化为开拓进取的坚定意志。,（灾区人民自助自救）,分论点三：,大力弘扬伟大抗震救灾精神，就是要把以人为本、尊重科学的时代理念转化为关爱生命、崇尚理性的实际行动。,（最大程度搜救了被困群众，最快速度救治了受伤人员，最大力度安置了受灾群众。）,4,ppt课件,（一）并列分解“是什么”4ppt课件,(,二,),并列分解“为什么”,如以,贫困也是一笔财富,为题进行作文，题目已经表明了中心论点，那么分论点可以这样设计：,贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；,贫困可以培养人的意志和毅力；,贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。,5,ppt课件,(二)并列分解“为什么”如以贫困也是一笔财富为题进行作文,爱，用心来传递,中心论点：,爱的传递需要我们用心去搭建桥梁，让温暖源源不断地涌动，在你我之间，在人与人之间。,分论点一,：请露出笑容，把心澄净清澈，用真诚传递爱的心志。（德兰修女的笑容 刘少奇的握手）,分论点二,：请道一声礼让，把心放宽飞翔，用宽容传递爱的感情。,（张良 蔺相如的宽容）,分论点三,：请伸出双手，把心焙烘加热，用帮助传递爱的信号。,（,希望工程捐款 为“手拉手活动”捐物,）,(,三,),并列分解“怎么样”,6,ppt课件,爱，用心来传递(三)并列分解“怎么样”6ppt课件,中心论点：该出手时就出手,分论点,1,、出手要真诚,分论点,2,、出手要及时。,分论点,2,、出手要不求回报。,7,ppt课件,中心论点：该出手时就出手7ppt课件,注意：,1,、中心论点一般放在第一段的末尾，如果句子比较长，还可以单独放一段（第二段）；分论点一般放在每一段的开头。,3,、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个,2,、分论点的语言要精练，一般控制在,15,字内,4,、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。,5,、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题,8,ppt课件,注意：1、中心论点一般放在第一段的末尾，如果句子比较长，还可,二、递进式,递进式要求选择,不同高度,，同一方面的分论点或论据来证明观点。其分析问题，一般是按照,由现象到本质、由原因到结果,等层层深入的思维轨迹。它的层次与层次之间已不再是并列、平等的关系，而是,推进的关系，向前发展的关系,；犹如剥笋，一层比一层深入，最后挖掘出本质和灵魂：因此，也有人把递进式称为“剥笋式”。,9,ppt课件,二、递进式 递进式要求选择不同高度，同一方面,第一种格式,将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是,由浅入深、由简单到复杂,。层间可用诸如“不仅,而且,”“,况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。,10,ppt课件,第一种格式 将中心论点进行分解，分成几个分论点，,话题“问”一位考生以“问,打开真理之门”为论点，然后分解为三个分论点：,分论点：好问，就是对一切的未知、一切的疑惑都有一种好奇心与探究欲，是问的基础；,分论点：敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知，是问的发展；,分论点：会问，才能真正发现真理，是问的目的。,中心论点：“问”是打开真理之门的钥匙,11,ppt课件,话题“问”一位考生以“问打开真理之门”为论点，然后分解为,感受诗意,要感受诗意，就必须擦亮你的眼睛，敞开你的心扉，用心去描绘诗意的天空。,要感受诗意，首先就得擦亮你的眼睛，去发现身边的无限诗意。,要感受诗意的生活，还要敞开你的心扉，好好享受生活中的诗意。,只是，要感受诗意，就必须擦亮你的眼睛，敞开你的心扉，用心去描绘诗意的天空。,12,ppt课件,感受诗意 要感受诗意，就必须擦亮你的眼睛，敞开你的心扉，用,第二种格式,按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心心论点回答三个问题：,是什么，为什么，怎么办。,13,ppt课件,1,宽容是一种美德，是一种忍让。（是什么）,2,宽容融洽了人际关系，你会较多地得到援助之手。（为什么）,3,学会宽容，需要培养自己高尚的情操。（怎么样）,学会宽容（层进）,14,ppt课件,1 宽容是一种美德，是一种忍让。（是什么）学会宽容（层进）,1,、“出手”就是抓住机遇（是什么）,2,、及时“出手”可促使成功（为什么）,3,、“出手”需要以遵守原则为基础（怎么样）,例：出手,15,ppt课件,例：出手15ppt课件,三、对照式：,用来证明论点的层次是两相对照的关系,.,就是在论证思路中，把两种事物或意见加以对比，或是用另一种事物或意见来烘托另一种事物或意见并加以对比；或者用另一种事物或意见来烘托某种事物或意见。,对照式结构模式,引论（提出论点）,论点 论据（事实、理论）小结,本论 对照,论点 论据（事实、理论）小结,结论（评析照应）,对照,16,ppt课件,三、对照式：,例：,出手,中心论点：该出手时才出手。,正面：该出手时把握机会，是通向成功的关键。,（贝聿铭设计卢浮宫）,反面：不该出手时出手，就是铸成大错的诱因。,（李阳家暴）,总结：在正确的时候做对的事情，该出手时就出手，才能叙写人生新的篇章。,17,ppt课件,例：出手17ppt课件,例二,中心论点：出手要选在恰当的时间，该出手时就出手。,反面：倘若在该出手时沉默了，犹豫了，胆怯了，后果总是让人痛心不已。,（小悦悦事件、诺基亚陨落）,反面：如果在不该出手的时候出手，亦会造成致命伤害。,（帮小鸡破壳）,正面：该出手时再出手，才是最明智的。,（董仲舒独尊儒术、巴菲特买卖可口可乐）,结论：在该出手时不要犹豫，在不该出手时不要冲动，做足准备，瞅准时机，该出手时才出手才是王道，才能让日后不后悔，让今日赢得最丰厚的“利润”！,18,ppt课件,例二中心论点：出手要选在恰当的时间，该出手时就出手。18pp,2,、阅读下面的材料，按要求作文。（,60,分）,生活在美国科罗拉多州大峡谷中的雕用一种特殊的树枝筑巢。这种被称为“铁树”的树枝不但十分坚硬，而且还生长着许多刺，使得雕巢能够,牢固,地建在峡谷的悬崖上，巢建好后，雌雕还要在上面铺上树叶、羽毛、杂草，,防止幼雕被刺扎伤。,随着幼雕的,渐渐长大,，雌雕,开始撤去,巢内的树叶、羽毛等物，让树枝的尖刺显露出来。巢变得,没从前那么舒适了,，幼雕纷纷躲到巢的边缘。这时，雌雕就逗引它们,离开巢穴。,一旦幼雕离巢后向下坠落，它们就拼命地扑打着翅膀阻止坠落，接下来的事情对于雕来说再自然不过了,它们开始飞行。,阅读上述材料，请根据你的理解，自选一个角度，写一篇不少于,800,字的文章。,要求：自主立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。,19,ppt课件,2、阅读下面的材料，按要求作文。（60分）生活在美国科,