心理危机干预

,#,Click To Edit Title Style,#,#,Click To Edit Title Style,Click To Edit Title Style,#,Click To Edit Title Style,心理危机干预,心理危机干预,第1页,心理危机是指面临突然或重大生活事件如亲人亡故、突发威胁生命疾病、灾难等，个体既不能回避又无法用常见方法来处理问题时所出现心理失衡状态。,心理危机,心理危机干预,第2页,大学生成自杀高危群体心理危机干预频遭忽略,-06-30 09:26:37,瞭望东方周刊网络版,6,月,21,日,22,点,40,左右，北京理工大学机电工程学院三年级学生张乃健从学校中心教学楼,13,层厕所跳楼自杀。,快要,1,个小时之后，有些人在教学楼西北角过道里，发觉了他尸体。中心教学楼值班保安对,瞭望东方周刊,说,：,“他跳下去窗户前放着一把椅子，好像是在那里坐了一段时间才跳下去。”,心理危机干预,第3页,与张乃健相比，北京师范大学硕士晓岚很幸运，因为在他准备跳楼时候，同学拉住了他伸向死神手。“我马上拉着他，他拼命往下溜。我不知道当初怎么会有那么大力气，把他从窗台上拖了下来。”娜娜（化名）是晓岚最要好同学，他几天前就发觉了晓岚异常。,心理危机干预,第4页,影响原因：,大学生对事件发生意义以及事件对自己未来影响评价；,大学生是否拥有一个能够为自己提供帮助社会支持系统；,大学生是否拥有有效应对机制，也就是大学生能否从过去经验中取得处理问题有效方法，如哭泣、愤恨、向他人倾诉、主动处理问题等。,心理危机干预,第5页,什么是危机？人一生总会碰到各种各样严重应激事件，面临这种应激事件，一旦自己不能处理或处理时，则会发生严重心理失衡，这种失衡状态便称为危机,(crisis),。,心理危机干预,第6页,危机可能会造成危险，也可能变成一个机遇。假如危机过分严重，威胁到一个人生活或家庭，个体可能采取不恰当方法应对或处理问题，从而会造成心理社会功效下降，并出现自杀或精神瓦解，这就是危险。假如在危机情况下，个体成功地把握危机情景或及时得到适当有效治疗性干预或帮助，个体可能学会了新应对技能，不但重新得到了心理平衡，还取得了心理深入成熟和发展，这就是机遇。,心理危机干预,第7页,危机发生、发展及干预,处理,问题,使用常规方法,危机：困难和境遇，认知、情感、行为困扰,渡过危机,自我完善,成功,处理,未处理,未处理,自愈,干预失败,瓦解：,对内或对外攻击行为,未得到专业帮助,得到专业帮助,心理危机干预,第8页,需要更多关注学生,过去有严重人际创伤。,病理性依恋关系。,父母离异，或长久冲突，家庭内暴力。,丧亲。,童年期寄养经历。,有精神病史（经治疗后返校）。,当前学业严重困难，感到没有希望。,在校人际关系差或缺失，孤独。,家庭贫困，社会地位低下。,最近，突然对宗教，哲学，心理学有浓厚兴趣。,心理危机干预,第9页,心理危机信号识别,重大改变、如个体生活中发生重大事件、遭受挫折境遇、面临严峻挑战、碰到严重妨碍。,无能为力。惯用干预策略防御机制失效，努力尝试处理失败，产生严重乏力感和失控感。,心理失衡。以往平静、平衡和稳定状态被打破，各项功效出现显著失调，认知狭窄负性（只看到消极消极无望）、情感低落、情感低落、易躁（抑郁、烦躁、易激动）、行为僵硬刻板（不能做灵活选择、作为或重复无效行为）。,心理危机干预,第10页,心理危机干预处理标准,给予情感支持和关心,给予情感疏导和提议,及时汇报异常表现,注意观察，保持接触,留心发觉，保持警觉,主动配合，做好保密工作,心理危机干预,第11页,发觉心理危机,寝室心理气象员要有发觉“头脑”-有意识,寝室心理气象员要有发觉“心”-有爱心,寝室心理气象员上报“心理危机”贵在“,早、快,”,心理危机干预,第12页,自杀者求援信号识别,个性突然转变,谈论过自杀并考虑过自杀方法,写过相关自杀诗或文字,饮食与睡眠习惯突然改变,成绩下降、逃课或者离校出走,不明原因突然给同学、家人送礼品、道歉，述说离别话等。,心理危机干预,第13页,小测试,自杀身亡人中，有,25%-50%,以前曾经尝试自杀。,谈论自杀人不会自杀。,自杀发生前没有警告。,性格外向人往往比内向人更不轻易自杀。,生活压力大是预测自杀有效原因。,自杀男性比女性多。,一个有自杀倾向人开始恢复正常时，通常是危险已经结束信号。,自杀与天气相关。,与有自杀倾向人讨论自杀问题可能会引发他下决心自杀，或提醒他怎样成功地自杀。,心理危机干预,第14页,四级心理网络,4,寝室心理气象员,3,班级心理委员,2,各分院心理负责辅导员,1,心理健康指导中心,心理危机干预,第15页,身边同学出现心理危机，咱们能够做些什么,1,向他们表示你关心。问询他们当前面临困难以及困难给他们带来影响。,2,多倾听，少说话。给他们一定时间说出内心感受和担忧。,3,要有耐心。不要因他们不能很轻易与你交谈就轻言放弃。允许谈话中出现缄默，有时主要信息在缄默之后出现。,4,不要担心他们会出现强烈情感反应。情感暴发或哭泣人利于他们情感得到释放。,5,保持冷静。要接纳，不做评判。也不要试图说服他们改变自己内心感受。,6,给予希望。让他们知道面临困境能够有所改变。,7,要留心任何自杀念头，不论他们用什么方式流露。不要害怕问询他们是否考虑自杀，这么不会使他们自杀，反而会挽救他们生命：“你心情是否如此糟糕，以至想结束自己生命？”,心理危机干预,第16页,8,在结束谈话时，要勉励他们再次与你讨论相关问题，而且要让他们知道你愿意继续帮助他们。,9,事先应知道他们可能会拒绝你要提供帮助。有心理危机人有时困难以认可他们无法处理自己问题而加以否定。不要认为他们拒绝是针对你本人。,10,假如你认为他们需要专业帮助，向他们提供必要信息。假如他们对寻求专业帮助恐惧或担忧，应花时间倾听他们担心、告诉他们大多数处于这种情况人需要帮助、解释你提议他们见专业人员不是因为你对他们事情不关心。,11,假如你发觉他们有自杀危险，不要承诺你会对此保密；应请其它人一起负担帮助他们责任。,12,假如欠发觉他们要马上采取自杀行为，不要让他们独处。同时要及时上报。,心理危机干预,第17页,值班电话,护理学院,613543,医技学院,613684,健管学院,677470,心理危机干预,第18页,