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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第七章 生物与环境,第一节 生物与环境关系,种内斗争,种内互助,1 种内关系,2 种间关系,共生,寄生,竞争,捕食,第1页,第1页,例一：社会性昆虫,例二：非社会性生物,Eg蚂蚁、蜜蜂,Eg 蝗虫、鱼类、一些哺乳类等；,同种生物生活在一起，通力合作，共同维护群体生存。如：群聚生活一些生物，汇集成群，对捕食和御敌是有利,例三：麝牛汇集成群时，碰到狼群，雄牛就围成一圈，头朝外面，把雌牛和小牛围在圈内，可免遭狼群袭击。,例四：狼群在追捕马鹿时，经常是几只狼在后面追，另几只狼在前面抄近路堵截，配合默契，它们诡计往往能够得成。,种内互助,第2页,第2页,同种个体之间由于食物、栖所、寻找配偶或其它生活条件矛盾而发生斗争现象是存在。,例一：一些水体中，,鲈鱼,，无其它鱼类、食物不足时，成鱼就以本种小鱼为食。,种内斗争,例二：青蛙,蝌蚪,，排出有毒物，密度大时，克制蝌蚪生长发育，增长幼小蝌蚪死亡率。,例三：猕猴群中，猴王死后，雄猴为争夺“王位”而打得头破血流；生殖季节，公鹿为争夺配偶而互相用角袭击,旁白,：,生物种内斗争是残酷，对于失败个体来说是有害，甚至引起死亡，但,对种生存有利,，能够使同种内生存下来个体得到比较充足生活条件，对本物种也是一个选择，会使生出后代更优良些,第3页,第3页,两种生物共同生活在一起，互相依赖，彼此有利；或对一方有利但对另一方无害；假如彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。两种生物这种关系叫共生。,藻类,光合作用,给真菌提供有机物,共生,比如：地衣是藻类与真菌共生体,真菌,吸取水和无机盐,供应藻类,假如用坐标系来表示两种生物共生关系，则可表示下列：,又如：豆科植物与根瘤菌共生,生物A,生物B,生物数量,时间,第4页,第4页,一个生物寄居在另一个生物体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活，对寄主有利，对宿主有害。这种现象叫寄生。,比如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物体内；虱和蚤寄生在其它动物体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。,寄生,假如用坐标系来表示两种生物寄生关系，则可表示下列：,生物数量,时间,生物数量,时间,A 宿主,B 寄主,A 宿主,B 寄主,C 寄主,第5页,第5页,两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争现象叫竞争。结果往往对一方不利，甚至于被毁灭。,大草履虫小草履虫,分别培养,生活较好,混合培养,大草履虫死亡小草履虫正常,竞争,假如用坐标系来表示两种生物竞争关系，则可表示为,生物数量,时间,生物A,生物B,第6页,第6页,指一个生物以另一个为食现象。,比如：草食动物兔以一些植物为食,小型肉食动物能够草食动物为食,大型肉食动物能够草食或小型肉食动物为食,杂食性生物能够植物或动物为食,捕食,假如用坐标系来表示两种生物捕食关系，则可表示为,生物数量,时间,生物A,生物B,第7页,第7页,第8页,第8页,
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