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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,猜一猜，他是谁？,（,1）他在大街上走着。,（2）,身穿黑衣服的,他,慢慢地,在大街上走着。,（,3）身穿黑衣服、,戴着墨镜的,他慢慢地在大街上走着，,不时地向四周张望。,（,4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，,贼目鼠眼地,向四周张望，目光始终,瞄着,行人的口袋和背包。,（,5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼目鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。,突然警笛声使他身子一颤，又立刻恢复了常态。,细节描写,猜一猜，他是谁？（1）他在大街上走着。细节描写,1,什么是细节描写，有什么作用？,细节描写就是,指文学作品中对人物把细小事物（动作、语言,、,神态、心理、外貌）自然景观，场面气氛，重要物件等做细致的描写。就是把细小事物，如一个动作，一个表情，一个特点用特写镜头放大，通过准确细致生动地描绘，使读者“如见其人”“如闻其声”“如睹其物”来充实文章内容，刻画人物性格，揭示文章主旨。,什么是细节描写，有什么作用？细节描写就是指文学作品,2,滴水见精神，细节添神韵,-,细节描写作文指导,滴水见精神，细节添神韵-细节描写作文指导,3,经典回放：,(,他,),蹒跚地,走,到铁道边，慢慢,探,身下去，尚不大难。可是要,穿,过铁道，要,爬,上那边月台，就不容易了。他两手,攀,着上面，两脚再向上,缩,；他肥胖的身子向左微,倾,，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了,经典回放：(他)蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，,4,他,扫,开一块雪，露出地面，用一枝短棒,支,起一面大的竹筛来，下面,撒,些秕谷，捧上,系,一条长绳，人远远地,牵,着，看鸟雀下来啄食，,走,到竹筛底下的时候，将绳子一,拉,，便,罩,住了。,他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛,5,分解,动作放慢镜头,金点子,(,一,),分解动作放慢镜头 金点子(一),6,经典回放：,可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，,像一尊笑面佛一样,，只是站在讲台，哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说。他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑,!,矮胖老师站在讲台上，双目含笑，,右嘴角微微斜翘,，胖脸上一副得意扬扬的表情，全班,42,双黑眼睛惊讶得,每一双都放大半公分后,。他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳,经典回放：可是，一分钟过去了，,7,东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，,形成一座富士山,。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，,宛如小姑娘的发髻一般,，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。,东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像,8,一位体型像发酵馒头似的,妇女走了过来，她双脸被满脸的肥肉挤成一条线，,满头的卷发像扒乱的鸡窝,，那厚厚的嘴唇像刚吸过血的鬼，细细的高跟靴似乎要被压弯！,一位体型像发酵馒头似的妇女走了过来，她,9,运用修饰，画其神韵,金点子,(,二,),运用修饰，画其神韵金点子(二),10,我来学：怎样叙事具体生动,一碗飘香的骨头汤,那是去年岁末的一个清晨，气温特别低。我刚刚起来，突然门铃响了，我非常吃惊，要知道那时还不到六点，会是谁呢？疑惑中打开门，我愣住了，是母亲！只见她一手扶着门楣，一手提着一个红色暖瓶，气喘吁吁地站在门口，头发凌乱，脸上有被风刺过的痕迹。,我来学：怎样叙事具体生动 一碗飘香的骨头汤,11,见我开了门，母亲边进来边说：“幸好赶上了，我还怕你们都走了呢。我煨了些骨头汤，快趁热喝了暖暖身子，好去上课。”说话间母亲已将骨头汤分成三个小碗，端到餐桌上。我这才想起前些天和母亲通电话，随口说起想喝骨头汤的事，没想到母亲竟记住了。我轻轻喝了一口还冒着热气的骨头汤，不知怎的，心里一阵悸动。真不知我那日渐衰老的母亲为了这飘香的骨头汤动了番怎样的心思。,见我开了门，母亲边进来边说：“幸好赶上了，我还怕你们,12,她昨晚一定就计划好了今早的行程，要早早起来热好汤，要赶上十里的路程准时送到。隆冬的清晨，凛冽的寒风，年近六旬的老人，那是怎样一幅感人至深的画面，更何况她还要拖着患有风湿性关节炎的双腿匆匆爬上六楼,我不想再想下去了。泪水早已模糊了我的双眼，我忙掩饰性地大口喝汤。再看丈夫，显然也被母亲的举止感动了，一改往日的幽默，只一言不发地埋头喝汤。只有少不懂事的女儿直嚷着汤好喝，还缠着让外婆也喝一口。,她昨晚一定就计划好了今早的行程，要早早起来,13,当母亲执意把我们推出去，自己在屋内收拾残局的时候，我知道母亲又一次用她的方式在我的心中种下了一颗亲情树，从那一刻起我的整个生命都是春暖花开。,当母亲执意把我们推出去，自己在屋内收拾残局的时候，我,14,联想想象，添其内涵,金点子,(,三,),联想想象，添其内涵金点子(三),15,如何让细节描写具体、生动起来？,我来总结,如何让细节描写具体、生动起来？我来总结,16,实战演练：,把下面一段话改成具体描写的文段,昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看的紧，都没有成功，最后一次还是被老师发现了，我觉得很不好意思,实战演练：把下面一段话改成具体描写的文段 昨天测验,17,小牛试刀：让我来写一写,片段：可我感觉到妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前，我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣的看着我。,小牛试刀：让我来写一写片段：可我感觉到妈妈并没有出去，反而好,18,可我能感觉到妈妈并没能出去，反而好像到了我的床边。我将眼睛微微睁开了一条缝，妈妈果然站在我的床边，眼睛柔柔地看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼脸，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。,可我能感觉到妈妈并没能出去，反而好像,19,可我能感觉到妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我将眼睛微微睁开一条缝，妈妈果然站在我的床边，眼光停留在我身上，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那是冬日的朝阳与小草的交谈！,可我能感觉到妈妈并没有出去，反而好像到了我,20,我微微的睁开眼，妈妈果然站在我的床边，她就那么的站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉：我好想便成了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好像又变成了一朵俏美的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一会儿，我好像又变成了一幅五彩的画，陶醉得母亲在那欣赏啊欣赏！,我微微的睁开眼，妈妈果然站在,21,生活中总有那么一刻让你深受感动，总有那么一刻让你倍受鼓舞，总有那么一刻让你陷入沉思，总有那么一刻让你泪落如雨,请以,那一刻，我,为题目，写一篇作文，要求用细节描写来照亮你的文章。,生活中总有那么一刻让你深受感动，总有那,22,如果把一个细节比做一枚树叶，你只看到树叶的颜色和形状是不够的，要看到树叶的筋脉；看到树叶上的筋脉还不够，要看清筋脉究竟是怎样曲折延伸的。,细微处见真情，细微处见神韵。让我们做生活的有心人，去发现细节之美。,如果把一个细节比做一枚树叶，你只看,23,教师寄语：,借你一双慧眼，送你一支妙笔，,分解延缓动作，神态烘托语言。,彰,显人物个性，叩击读者心弦，,精彩源于细节，细节成就完美。,教师寄语：,24,谢 谢！,谢 谢！,25,
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