《那片绿绿的爬山虎》

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,那片绿绿的爬山虎,那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。,叶圣陶,（,1894,1988,）,我国现代著名作家、教育家、出版家。叶圣陶为我国的教育事业倾注了毕生的精力。他从事教育和教学工作,70,多个春秋，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育教学的专论、专著和书简。有,叶圣陶集,和,叶圣陶语文教育论集,等著作。,叶圣陶先生简介,肖,复兴,北京人，,1947,年生，,1966,年高中毕业于北京汇文中学，,1968,年到北大荒插队，,1982,年毕业于中央戏剧学院。当过大中小学教师，曾任,小说选刊,副主编，现任,人民文学,杂志社副主编。已出版,50,余本书，曾多次获全国及北京、上海等地区优秀文学奖。主要,作品,有系列长篇小说,中学生三部曲,、长篇报告文学,与当代中学生的对话,和当代中学生通信录,等。近著有,肖复兴自选集,，,肖复兴散文,等。,那片绿绿的爬山虎,写于,1992,年，原文题目是,那片绿绿的爬山虎怀念叶圣陶先生,，选入教材时有删改,。,肖复兴先生简介,推荐 翻阅 莫名其妙 篇章 眼帘,密密麻麻 书页 动词 删掉 燥热,春风拂面 绿葱葱 握手 融洽 黄昏,余晖 摇曳 庆幸 堪称楷模,模模糊糊 意义非凡,我上初三的时候，写了一篇叫,一张画像,的作文，经我的语文老师（），在北京市少年儿童征文比赛中获了奖。一天，语文老师给我看了叶圣陶爷爷帮我（）的作文后，我愣住了，在他的修改中，我感受到了他的认真、平和以及温暖，犹如（）。更让我激动的是，那年暑假，他还邀请我去他家（），一进门，扑入（）的是一墙（）的爬山虎，它使我消去了夏日的（），通过和（）十分（）的交谈，我才明白，为什么他是一位堪称（）的大作家，这真是个意义（）的夏天。,预习检测,。,小组长安排顺序，每个同学把答案交流一遍。,。其他同学认真倾听，对不正确的地方进行纠正。,。每个同学交流结束后，小组长认真填好评价记录单。,小组合作要求,默读课文,1-5,自然段，想一想，拿到叶老先生为我修改的作文，我看到了什么？有什么感受？,在文中画出相关的句子，也可以用铅笔在旁边写写自己的感受，再带着你的感受有感情地大声朗读这些句子。,自学提示：,我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。,回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目,一张画像,改成,一幅画像,，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：,“,怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？,”,叶老先生改成,“,怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？,”,删掉原句中,“,包,”,这个动词，使得句子干净了也规范了。而且,“,书皮,”,改成,“,包书纸,”,更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。,作文的修改,(1),把用词不准确的地方改准确。,(2),把不通顺的句子改通顺。,(3),把长句断成短句。,(4),删去重复啰唆的词句。,(5),增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。,(6),改正错别字和使用不当的标点符号。,作文的修改主要抓住下面几个方面来进行,：,拓展,这节课我们学习了课文的第一部分。,写叶圣陶先生给,“,我,”,修改作文的事：,“,我,”,看到了叶老对作文的修改，阅读了叶老的简短评语，对叶老的人品产生了初步印象，也树立了写作的信心。,表现了叶圣陶先生对文一丝不苟的态度。,总结,作文的修改,(1),把用词不准确的地方改准确。,(2),把不通顺的句子改通顺。,(3),把长句断成短句。,(4),删去重复啰唆的词句。,(5),增添一些词句，使表达的意思更清楚、更完整。,(6),改正错别字和使用不当的标点符号。,作文的修改主要抓住下面几个方面来进行,：,拓展,